教学内容 | 语文园地二 | 第(1)课时 第( )节 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学目标 | 学习部首查字法,提高自主识字的能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重点 | 学习部首查字法,并能运用部首查字法自主识字。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 掌握部首查字法。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教具准备 | 字典,教学课件。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授课时间 | 年 月 日 第 节 (第 周星期 ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、创设导入,明确目标。 1.导言:一只狐狸特别想吃葡萄,它来到了葡萄架下。咦,狐狸怎么不高兴了?读一读儿歌吧! 2.出示儿歌: 葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳,跳呀跳,够不着。 够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。 3.想一想:读儿歌的时候,遇到不认识的字要怎么办? 二、读议结合,品味感悟。 1.交流识字方法,教师点拨:遇到不认识的字,可以请教他人,更好的办法是自己用部首查字法查字典解决。 2.学习查字典: 第一步:要查“狐”的读音,也要确定这个字的部首是“犭”,数数“犭”有3画。 第二部:在“部首目录”里的“三画”中到部首“全”和它所在的页码。 第三步:按照页码,在“检字表”中到“犭”部。再数数“狐”除去部首还有几画,在相应的位置到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步:按照页码,在正文中就可以查到“狐”字了。 3.独立查“狐”,有问题请教老师。 4.小组合作。 (1)儿歌中还有哪些不认识的字,选择一个,用部首查字法查。 (2)遇到困难可以互相请教。不能解决的问题向老师请教。 (3)小组内说一说:你运用部首查字法认识了哪个字?你是怎么到的? 5.闯关。 规则:快速闯关,每一关所有题目要回答正确, 第一关:查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹( )糸( )犭( )( )酉( ) 第二关:数一数下面的字除去部首还有几画。 葡( )紫( )狸( )笨( )酸( ) 第三关:用部首查字法,查查儿歌中不认识的字。 6.请又快又准的同学总结经验。
7.出示儿歌,引导学生朗读,巩固方法。 小小字典手中拿,看我来把汉字查。 定部首,数几画,部首目录到它; 部首外,再数数,检字表中看清楚; 快快,快快翻,到正文字音出。 8认读“葡萄紫狐狸笨酸”,扩词。 三、实践应用,拓展延伸。 1、从语文书中一篇没学过的课文,尝试用部首查字法查不认识的字。 2、和家长一起读课外书,并主动用部首查字法查生字。 拓展阅读: 1.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。——宋•翁卷《乡村四月》 2.锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——唐•李坤《悯农》 3.满江红 田家四时苦乐歌 (郑板桥) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
板 书 设 计 | 语文园地二 部首查字法(知道字形,不会读音) 部首(几画)——“检字表”——除部首几画——正文 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
课 后 反 思 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
紫的部首是什么 |
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