四年级下册《语文读本》中《拾火柴的日子》主要内容
四年级下册《语文读本》中《拾火柴的日子》主要内容
    在我们的生活中，火柴是家家户户必不可少的生活用品。而它在我们日常生活中起到了非常重要的作用。《拾火柴的日子》这篇文章记叙了作者母亲为让我回童年记忆、走出农村、认识世界、拥抱美好大自然所做种种努力，最终使我对童年有了一个全新的认识，并且表达了对母亲和奶奶辛勤劳动的感激之情。这篇文章通过丰富多样的画面，描写了作者在与母亲一起生活时所见所得和所感、所思所感，以及与奶奶和睦相处、喜怒哀乐都表现出作者独特的审美情趣和对美好事物自由而又自然地向往与追求之情。作者通过对作者和奶奶相依为命、相互帮助，彼此关怀和相互扶持的细节描写，刻画出一个温馨美丽而又善良懂事，并且充满正能量的家庭。读罢这篇文章时，你有没有想过，人为什么要生活在大城市里？为什么没有像我一样体会到农村生活美好呢？
    一、课文简介
    《拾火柴的日子》是周星驰主演的电影《大话西游》电影的插曲，由钱钟书先生作词、作曲，收录在《艺术人生》第二卷中。最终使自己对童年有了一个全新的认识，并且表达了对母亲和奶奶辛勤劳动的感激之情。这篇文章通过丰富多样的画面描写，生动地刻画出作者性格特
征：热情，诚实，善良；细致，敏感；朴实。文中有许多精彩片段：在大灰狼叼走了一头小羊之后，妈妈和奶奶不顾危险把小羊抢进河里溺死在水塘里。文中说到这样一句话“没有火也会有人去捡”。然而妈妈没想到小羊会死于自己手中，她用自己身体去换取了小羊；第二天一早母亲到集市上买火柴，但却没到合适的回家买火柴。于是妈妈带着小兔子去了山里寻了一天一夜，终于到了一棵好火柴。他用火柴点着了那些美丽、健康、有灵性的植物……文中还有许多令人印象深刻的片段：比如当看到小蜜蜂在蜂巢里采蜜时——奶奶带着她的孩子去捉花蝴蝶；捡到几颗葡萄后说：“你想吃吗？”母亲告诉我说：“如果能吃到它那一定是最好咧……”
    1、如何理解“最好咧”？四个火怎么念
    这个词出现在文中的第三自然段，我想对此展开论述。文中说：“如果能吃到它，那一定是最好咧。”这是对这个词语的理解。当然，还有两种解释。首先是“最好咧，这是一个意思。我觉得有三种可能：⑴如果它是最好咧，那么这件事也一定很美好；⑵如果它就是最好咧，那也一定很惨；⑶如果它也是最好咧？是的！
    2、在文章中，作者以具体形象的语言，生动、具体地表达了一种感情，同时也揭示了生
活中人们忽略的一些细节。
    这是一篇描述生活的文章，用了很多形象、具体的词语。比如“一堆堆火柴，堆成高一点”、“几根白得像雪似的火柴”……这些词语用的形象，仿佛让人身临其境一般，十分感人。但是这些词汇有些是有特殊含义的。比如在这篇文章中，作者对这棵火柴进行了生动描写：“地上、树上，都点着白光。草上挂着很多个黄点，像一只只灯笼形状似的。我就摘了几根回来……”这些词语也是具体形象地表达出作者真实愿望及想法所致。在生活中人们常常会忽略一些细节，而这正是作者感情的所在：比如人们常会忽略奶奶在拾掉时手上落下的手印。这些手印是多么的温馨啊！
    二、主要内容
    文中作者以大量的画面，人物的动作和语言，展现在我们眼前。让我们在轻松愉悦中感受到儿时生活，以及作者在农村和家乡的巨大变化等等。其中，人物形象和对话都很传神。人物形象：母亲像一个天使一样出现在我面前，让我知道她是多么爱我。
    1、开头
    (1)导语：作者以自己拾火柴的事情引出下文。开头的一句话是：“我不知道”是什么意思，但是我知道，他想表达他对母亲的思念和不舍。他觉得母亲的辛苦和她对我的爱。(2)从哪里入手？这句话点明了文章要表达的内容是“我不知道”。从这种叙述方法入手表达出来也比较好。这里的点明，又为下文做了铺垫。
    2、中间
    作者在文章中多次用形容词和副词表现人物的语言和动作特征，描写的人物非常生动形象。但更多地是用形容词和副词，生动地表达作者对人物性格特征的理解。例如：①：天很冷，我站在一旁发呆——这一天是腊月二十三，母亲去拾火柴，天刚亮。我坐在父亲身边。父亲穿着破烂的衣裳，用打底衫盖着头。父亲说：“怎么这么冷？”“因为你有妹妹在这儿呢！”“因为妹妹很漂亮”——这一天是腊月二十三，母亲穿着厚厚的棉袄来这里捡火柴。母亲对妹妹很疼爱。②：看：一条黑黑的人影一闪就到了母亲面前——母亲用手指着自己和哥哥，说他们还活着；一条红带子拉到了母亲手里——母亲拉着他们去拾火柴回家。
    三、文章情感塑造
    这篇文章在情感塑造上是有许多文章的，而每一篇文章都要体现出不同的情感。如文章的前两部分就展现了母亲在农村劳动中，感受到了童年生活是多么来之不易。两个孩子每天捡着火柴，看到母亲弯腰捡火柴的场景时都会忍不住笑起来，他们认为这是多么光荣的事情啊！但是母亲不会去表扬他们：“那不是你！你才刚满三岁呢！”“那有什么可表扬哟！”可是后来作者发现了父母在生活中为孩子做这样的事情也是很难能可贵的。通过这些细节描写都表现出母爱中的伟大和无私。
    1、让我们看一下这篇文章主要有哪些情感？
    (1)有爱：有母爱。(2)自责。(3)感动。
    2、如何把握文中的感情呢？
    作者通过人物的描写来展现母亲的情感，如对母亲弯腰捡火柴的描写是从母亲角度来写，母亲为了两个孩子上学、放学路上的安全，经常弯腰捡火柴；当看到母亲弯着腰去捡一个空火柴的时候会笑眯眯的说：“这不能算啥，这才满三岁呢！”但是后来作者看到了母亲为了他们能更好地上学，一直都非常的劳累。虽然母亲没有夸他们的事情，但是作者把这种母爱表
现得非常明确、生动和感人，使读者感受到了母爱的伟大和无私。另外作者在写这种细节描写时还展现了作者对母亲高尚情操的敬佩之情。因此这篇文章不仅反映出母亲当时的心情，而且也反映出作品中抒情的手法使用得非常巧妙。如作者用了三个小段表现一个真实故事。第一段写母亲为两个孩子拾火柴所做的事情；第二段写和两个孩子一起拾火柴时听到了母亲称赞孩子：“那不是你！”“那有什么可表扬哟！”从这里可以看出作者对两个孩子拾火柴的行为是赞不绝口了。另外从文章开头可以看出是母亲给他们拾来火柴，后来母亲说：“那不是你（两个孩子）拾来的？”又想想看，母亲自己为什么没有赞美两个儿子呢？为什么当时没有表扬呢？所以用三个小段写好文章就很有意义了。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。