六角风筝的制作
《六角风筝的制作——扎骨架》教案设计
授课班级：四年级一班
教学时间：1课时
教学目标：
1.了解南通风筝的特，让学生喜爱这一民间艺术。
2.了解六角风筝骨架的一些知识。
3.学习扎六角风筝骨架，培养学生的动手能力。
教学重点：
感恩节快乐用英语怎么说以小组为单位，学会合作，共同制作一架风筝骨架。
教学难点：
如何把两根竹篾扎紧。如何用线来确定竹篾的中点。
勿教学准备：
竹篾、线、剪刀等。
教学过程：
一、介绍豆腐佬、六角、七星风筝、哨口风筝
中国近代史人物1.出示豆腐佬儿。
说说这个风筝像什么？试着给它取个名字。
老师解说：这个风筝像块豆腐，所以，本地人叫它豆腐佬儿。
2.出示六角风筝。500克是多少斤?
我们来数一数这个风筝共有几个角？（六个角）
所以这个风筝叫六角风筝。
3.出示七星风筝
我们来数一数这个风筝共有几个角？（七个角）
这就是最具南通地方特的带有哨口的七星板鹞风筝，它造型美观，风筝上画有美丽的图案，是一件艺术品，让你细细地品味。当它放上天空时，它又变成了一个乐队，演奏出气势磅礴而又雄浑的乐曲，让你美美地去欣赏。
看了这些风筝，我早已看出同学们已经按耐不住激动的心情，也想制作这样的风筝。今天，我们也来亲手制作一只风筝，好不好？首先我们来了解制作风筝的一般过程。
二、了解六角风筝的制作过程（课件显示）
六角风筝的制作分四个步骤：一、扎骨架二、绘画图案三、糊纸四、打引线
钟薛高里添加的卡拉胶究竟是啥?三、学习扎六角风筝的骨架
1.今天我们学习风筝制作的第一个步骤——扎骨架。
2.首先我们来认识一下骨架。骨架就像我们身体的骨头一样，它支撑着着整个风筝，它的外形要美观协调，有一定的比例。
3.谁能说说六角风筝，它的中心部分是个什么形状？
4.高的长度和宽的长度是什么关系？高度是宽度的两倍。
5.中间的一根横梁的长度有多长？（课件展示）跟高度相等。
6.我来考验考验大家，怎么用线或竹篾量出这跟竹篾的中点。
用两手抓住一根线，量出竹篾的长度，用两手的指甲掐住线，再把线对折，这段线就是竹篾的一半长。老师边示范边教。
7.学生亲手实践。
8.谁能说说你在扎风筝中遇到的最大困难是什么？
（扎不紧结打不紧扎不成90度留出的竹头太长）
9.学习扎竹篾的方法。
老师边示范边教。
四、学生练习扎骨架
1.下面根据图片上的步骤来扎骨架。
（课件显示扎风筝的步骤）
老师边演示边讲解。
2.课件显示注意点。
请学生读注意点。
3.小组合作制作扎骨架。
组织先负责小组分工，再领取材料。
4.学生制作，老师巡视并个别辅导。
五、作业
1.课后继续练习扎制的方法，练习绕线和打结，注意把竹篾扎紧。
中考时间
2.双休日在家里独自扎制一个六角风筝骨架，注意扎制的顺序。
板书：六角风筝的制作——扎骨架
注意点：1.用十字扎法，把风筝扎紧。
2.骨架的尺寸要左右上下相等。
3.留出的竹头，不要超过1厘米。
4.安全使用剪刀，不能伤到手。
5.竹篾不能戳到手和同学的脸。
6. 小心竹篾上可能有刺伤手。

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