小学生的劳动节活动方案(9篇)
小学生的劳动节活动方案(9篇)
  小学生的劳动节活动方案篇1
  在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动。
  一、活动目的
  让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，注意文明礼仪的养成。
  二、活动主题
  爱劳动明礼仪。
  三、活动时间
  20_年_月_日——20_年_月_日。
  四、活动内容
  (一)低年级
  1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。
  2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)。
  3、学会自己整理小书桌。
  (二)中高年级
  1、了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。
  2、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。
  3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
  4、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
  5、节假日期间，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动。(参与活动学生佩戴红领巾，留好活动照片)
  五、材料上交要求
  以上所有实践作业以学段部为单位在_月_日下午收齐送交德育处。
  小学生的劳动节活动方案篇2
  一、活动目的
  通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛，加强同学们的劳动热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
  二、活动时间
  20_年_月__日下午。
  三、活动地点
  大操场。
  四、参赛对象
  1—6年级。
  五、比赛要求
  1.演唱内容：一首赞美劳动的歌曲。
  2.演唱时间：不超过5分钟。
  3.演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。
  4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。
  5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。
  6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
  7.指挥节奏准确，有表现力和感染力。
  8.提倡每班全体学生都参加。
  9.节目单下周二上交教导处。 小学生劳动手抄报内容
  六、评分标准
  1.演唱者声音整齐、音统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)
  2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)
  3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20)
  4.服装统一、整洁、美观。(20分)
  5.指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分)
  注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。
  七、奖励办法
  按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
  小学生的劳动节活动方案篇3
  一、活动思想
  以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
  二、活动时间
  20_年_月__日——_月_日。
  三、活动内容
  一、快乐实践
  负责：各班主任。
  全校同学利用假期时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。
  二、精彩展示
  1.“创意我们的美食”
  负责：各班主任、大队部。
  三——六年级同学自愿参加《___少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《___少年报》。
  2.“劳动者是最光荣的”主题摄影
  负责：各班主任、大队部。
  五、六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。
  摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。
  三、能手比拼
  负责：各班主任、年级组长。
  各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
  比赛内容：
  一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。
  奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。
  四、活动要求
  1.各中队要高度重视，注重活动过程。
  2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
  “做一名快乐的小能手”庆“五一”实践活动反馈表(低年级)
  孩子姓名：___班级：___家长签名：___
  劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗赶快行动起来吧!
  我的评价：
  爸爸妈妈的评价：
  很棒/还行/没做/很棒/还行/没做;
  小学生的劳动节活动方案篇4
  劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。
  一、活动主题
  “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”。
  二、活动目的
  1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

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