传染病应急处理预案
传染病应急处理预案（通⽤6篇）
在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，有时会突发⼀些难以预料的事件，为了降低事故造成的危害，时常需要预先制定应急预案。应急预案应该怎么编制呢？以下是⼩编精⼼整理的传染病应急处理预案（通⽤6篇），希望对⼤家有所帮助。
金华教育网首页 传染病应急处理预案1
为了提⾼我校预防和控制传染病突发事件的潜⼒和⽔平，指导和规范校园对各类突发事件的应急处理⼯
作，减轻或消除突发事件的危害，保障全体师⽣员⼯的⾝休健康与⽣命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华⼈民共和国传染病和防治法》、《校园卫⽣⼯作条例》等法律法规，结合我校实际，特制定本预案。
⼀、⼯作⽬标
1、普及各类突发公共卫⽣事件的防治知识，提⾼⼴⼤师⽣员⼯的⾃我保护意识。
2、完善突发公共卫⽣事件的信息检测报告⽹络，做到早发现、早报告、早隔离、早。
3、建⽴快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共事件不在校园内蔓延。
⼆、⼯作原则
1、预防为主、常备不懈
⼤⼒宣传普及突发公共卫⽣事件防治知识，提⾼全休师⽣员⼯的防护意识和校园公共卫⽣⽔平，加强⽇常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统⼀领导
对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治⼯作实⾏依法管理；对于违法⾏为，依法追究职责。校园成⽴突发公共卫⽣事件⼯作领导⼩组，负责组织、指挥、协调与落实校园的突发公共卫⽣事件的预防⼯作。
3、快速反应、运转⾼效
建⽴预警和快速反应机制，强化⼈⼒、物⼒、财⼒储备，增强应急处理潜⼒。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、等环节紧密衔接，⼀旦发⽣突发事件，快速反应，及时准确处置。
三、组织管理
校园成⽴由校长负责的校园突发公共事件⼯作领导⼩组，具体负责落实校园的突发事件防治⼯作。主要职责如下：
1、制定本校的突发事件应急预案。
2、建⽴健全突发事件防治职责制，检查、督促校园各项突发事件防治落实状况。
3、⼴泛深⼊地开展突发公共卫⽣事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提⾼师⽣员⼯的科学防病潜⼒。
4、建⽴学⽣缺课登记制度和传染病流⾏期间的检疫制度，及时掌握师⽣的⾝体状况，发现突发公共卫⽣事件早期表现的师⽣，及时督促其到医院就诊，做到早发现，早报告、早隔离、早。
5、开展校园环境整治和爱国卫⽣运动，加强后勤基础设施建设，努⼒改善卫⽣条件，保证校园教室、⾷堂、宿舍、厕所及其他公共场所的清洁卫⽣。
6、开展校园供⽔系统进⾏安全检测，严格对有⾃备供⽔的校园的⽔源、防护和⽔质的消毒，确保学⽣喝上安全饮⽤⽔。
7、及时向区疾病预防控制中⼩和上级教育⾏政主管部门汇报校园的突发公共卫⽣事件的发⽣状况，并⽤⼼配合卫⽣部门做好对病⼈和密切接触者的隔离消毒、⾷物留存等⼯作。
四、发事件预防
（⼀）⾼度重视，切实加强对校园卫⽣⼯作的领导和管理
1、将卫⽣防疫与⾷品卫⽣安全的职责落实状况纳⼊校园的综合评估体系，并定期开展专项督导检查，发现问题及时提出整改措施。
2、经常对⾷堂卫⽣、教学环境和⽣活区环境进⾏⾃查，尽早发现问题，及时消除隐患。
（⼆）增加校园卫⽣投⼊，切实改善校园卫⽣基础设施和条件。
（三）采取有效措施，强化校园卫⽣规范化管理。
1、校园众⾷堂。⾷品从业⼈员⼈⼈持有健康证、培训上岗并注意个⼈卫⽣；对患有“五病”（活动性、菌痢、化脓性⽪肤病、伤寒、肝炎）的⼈员坚决杜绝使⽤。
2、购销和使⽤的⾷品定点采购并按规定验收，不向学⽣出售变质的⾷品和“三⽆”（⽆⼚名、⽆⼚址、⽆⽣产⽇期）产品；⾷品加⼯过程和储藏做到⽣熟分开；餐饮具做到采⽤⾼温或药物严格消毒，并有消毒措施。
3、⾷品及其原料储存和⾷品制作间做到具备完善的安全措施，并落实专⼈、专锁、专保管职责制，强化安全防范措施，防⽌投毒事件的发⽣。
4、加强校园⽣活饮⽤⽔的管理，防⽌因⽔污染造成疾病传播。校园务必向学⽣带给贴合国家卫⽣标准的饮⽤⽔和开⽔，学⽣饮⽔务必单⼈单杯，对⾃备⽔源的蓄⽔池每年务必彻底清洗消毒，确保⽔源不受污染。
5、⼤⼒开展爱国卫⽣运动，重点搞好⾷堂卫⽣、宿舍卫⽣和环境卫⽣，为学⽣带给⼀个安全卫⽣的学习和⽣活环境。
6、加强实验室危险化学品等有害物质的管理，防⽌因管理失误引起突发事件。
（四）加强健康教育，提⾼师⽣的防疫抗病潜⼒。
1、按照教育部的要求，落实好健康教育课，普及公共卫⽣知识，引导学⽣树⽴良好的卫⽣意识，养成良好的卫⽣习惯和⽣活⽅式。
2、结合季节性、突发传染病的预防，透过⿊板报、宣传橱窗、⼴播电视以及校园⽹等宣传途径，⼤⼒宣传、普及防治突发事件的相关知识，提⾼师⽣员⼯的公共卫⽣意识和防治突发事件的潜⼒。
3、进⾏⾷品卫⽣知识和预防⾷物中毒的专题教育，增强学⽣识别腐败变质⾷品、“三⽆”产吕、劣质⾷品的潜⼒，教育学⽣不买街头⽆照、⽆证商贩出售的各类⾷品。
4、督促和组织师⽣加强体育锻炼，养成良好的⽣活习惯，提倡合理营养，不断增强体质。
五、突发事件监测和报告
校园突发公共卫⽣事件的资料包括：重⼤传染病疫情、中毒事件（⾷物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重⼤疑难及不明原因的健康危害事件。
（⼀）突发事件监测
建⽴突发公共卫⽣事件的监测系统。对师⽣员⼯中的缺勤者查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进⾏登记汇总并进⾏追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进⼀步的措施。
（⼆）突发事件报告
1、建⽴⾃下⽽上的突发公共卫⽣事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运⾏，及时发现潜在隐患以及可能发⽣的突发事件。突发事件期间，校园要实⾏24⼩时值班制，并开通疫情监控。
2、严格执⾏校园重⼤公共卫⽣事件报告程序。在传染病暴发、流⾏期间，对疫情实⾏⽇报告制度和零报告制度。严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
出现众性中毒、病例、⼄类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫⽣事件时，校园应⽴即向校突发公共卫⽣事件领导⼩组报告，并以最快的通讯⽅式在2⼩时之内向惠济区疾病预防控制中⼼报告，同时向教育⾏政管理部门报告。
3、任何⼈都不⾏隐瞒、缓报、谎报或者授意他⼈隐瞒、缓报突发事件。
4、建⽴突发事件举报制度。任何⼈都有权向卫⽣部门报告突发事件隐患，有权向教育⾏政主管部门举报有关不履⾏突发事件应急处理规定的职责的状况。
六、突发事件的应急反应
去皱纹 根据突发事件的不同级次分类，结合校园的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，作出应急反应。
（⼀）传染病
1、⼀般突发事件
所在地区发⽣属于⼀般突发事件的疫情
（1）启动报告和零报告制度，实⾏24⼩时值班制度
（2）校园做好进⼊应急状态的准备，落实各项防治措施。
（3）校园内尚⽆疫情发⽣，可持续正常的学习、⼯作和⽣活秩序，严禁众活动。
（4）传染病流⾏时加强对发热病⼈的追踪管理；呼吸道传染病流⾏期间，教室、图书室、⾷堂、学⽣公寓等公共场所做到加强通风换⽓，并采取必要的消毒措施。
（5）严格执⾏出⼊校门管理制度。
2、重⼤突发事件
（1）开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提⾼师⽣员⼯的⾃我保护意识和防护潜⼒，外出和进⼊公共场所要采取必要的防护措施。
（2）对全体师⽣每⽇定时测量体温，发现异常状况及时上报。
（3）对重⼤传染病的密切接触者，配合卫⽣部门做好隔离⼯作。
（4）加⼤进出校门的管理⼒度，控制校外⼈员进⼊校园。
（5）校园根据状况，及时向师⽣员⼯通报疫情防控⼯作的状况。
3、特⼤突发事件
采取以下措施：
（1）实⾏封闭式校园管理，住校学⽣不得离开校园，严格控制外来⼈员进⼊校园。
港澳通行证可以异地办理吗 （2）全⾯掌握和控制⼈员的流动状况，教职⼯外出务必请假。外出学⽣和去疫区的⼈员返校后，务必进⾏医学观察。对缺勤者要逐⼀登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观
察，暂停上学或上班。
（3）避免⼈的聚集和流动。校园不组织师⽣参加各类⼤型众活动，校园不安排教师外出参加教研活动。
（4）对教室、学⽣公寓、实验室、⾷堂、厕所等场地使⽤期间每⽇进⾏消毒，通风换⽓。
（5）校园每⽇公布校园疫情防控⼯作的状况。
4、校内疫情
校内若出现重⼤传染病疫情，将在卫⽣部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实⾏状况，适时开展好下⼯作：
（1）根据出现传染病的种类和病⼈的活动范围，相应调整教学⽅式。出现⼀例传染病，可对该班级调整教学⽅式，暂时避免集中上课；出现⼀例上述的临床诊断病例或两例以上疑似病例，可在报请上级批准后，对该班级和相关班组实⾏停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视状况扩⼤停课范围。
（2）采取停课措施的班级，可合理调整教学计划、课程安排和教学形式，采⽤学⽣⾃学等⽅式进⾏
学习。做到教师辅导不停，学⽣⾃学不停。如校园停课放假，校园领导和教师（⾮密切接触者）要坚守岗位，加强与学⽣和家长的联系。
（3）尊重和满⾜师⽣的知情权，主动、及时、准确公布疫情及防治的信息。对教职⼯和学⽣进⾏正确的引导，消除不必要的恐惧⼼理和紧张情绪，维护校园稳定。
七、保障措施
（⼀）组织机构保障
校园突发公共事件领导⼩组，应按《校园卫⽣⼯作条例》要求具体负责突发公共卫⽣事件的⽇常预防与控制⼯作。
（⼆）⼈⼒资源保障
校园按《校园卫⽣⼯作条例》的要求配齐卫⽣技术⼈员和卫⽣兼职⼈员。卫⽣技术⼈员应具备⾼度的⼯作职责感，定期理解卫⽣部门组织的突发公共事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发公共卫⽣事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应潜⼒。
传染病应急处理预案2
为有效预防校园突发传染病事件，最⼤限度地降低其危害，确保师⽣⾝⼼健康、⽣命安全，保证校园正常的教育教学秩序，根据《中华⼈民共和国传染病防治法》、《校园卫⽣⼯作条例》和省、市、区《突发公共卫⽣事件应急预案》等⽂件精神，结合校园实际，特制定本预案。
1、适⽤范围
校园突发传染病是指在校园师⽣员⼯中发⽣的体传染病，如、肝炎、脑膜炎、流感、⽔痘、腮腺炎、红眼病等具有传染性的疾病。
2、处理原则办健康证
遵循“依靠科学、依法防治、⾼度敏感、果断处置”的指导思想，坚持“政府领导，部门配合，属地化管理，分级响应”的处置原则，严格控制传染源，迅速切断传播途径，减少发病⼈数，⽤⼼救治病⼈，迅速控制疫情，防⽌疫情扩散。
六级多少分算过关 3、组织机构
由校长室、教务处、政教处、总务处、医务室、等⼈员组成突发传染病应急处理领导⼩组，主要负责带给突发传染病危险信号，提醒师⽣注意险情，采取切实有效措施，及时应对处置可能发⽣的突发传染病事件。
成⽴突发传染病应急⼯作领导⼩组：
组长：杜双莲
副组长：胡海峰
成员：
4、校园突发传染病事件应急处置
1启动预案
突发传染病后，应⽴即启动校园突发传染病防治⼯作领导⼩组⼯作机制，开展具体施救和各项善后处理⼯作：如发布应急救援命令；组织指挥救援队伍；及时向上级和有关单位通报发病状况，必要时向有关单位请求救援；配合卫⽣防疫部门开展事故调查⼯作，认真调查取证，写出书⾯材料。
2启动预案
（1）建⽴和完善校园传染病信息传报职责制：各班级传染病信息传报的第⼀职责⼈为班主任，年级传染病信息传报的第⼀职责⼈为年级长，校园传染病信息传报的第⼀职责⼈为校长。
（2）校园本着为学⽣和教师的⾝体健康的⽬的出发，在加强校园常规管理的同时，根据季节⽓候特点加强对各类传染病的宣传⼒度，做好预防和突发传染病应急措施。校园内，发现传染性疾病的流⾏，经有关部门核实，⽴即实⾏本预案。
3处置措施
（1）校园突发传染病事件后，应⽴即将状况发⽣的地点、时间等基本状况和有关信息向传染病应急⼯作领导⼩组报告；要尽快核准状况，在2⼩时内将突发传染病的时间、地点、经过、危害程度、发展趋势、所采取的处理措施、需要帮忙解决的问题等状况迅速上报有关主管部门。在迅速展开抢救⼯作的同时，对发病现场实⾏严格保护，妥善保存现场重要的痕迹和物证。
（2）班级出现传染病症状的学⽣，班主任⽴即向传染病应急⼯作领导⼩组报告，经领导⼩组研究同意由辅导员和校医护送去医院，并通知其⽗母。如果是本校教职员⼯出现传染病症状者，由校园送医院并通知其家属，家属不能到校的由校园安排⼈员先护送去医院。
（3）传染病流⾏时加强对发热病⼈的追踪管理；呼吸道传染病流⾏期间，教室、图书馆、⾷堂、公寓等公共场所务必加
强通风换⽓，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流⾏期间，对厕所、粪便、⾷堂及饮⽤⽔应加强消毒。
（4）校园对传染病病⼈所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所⽴即进⾏消毒，对与传染病⼈有密切接触的学⽣、教职员⼯进⾏隔离观察。防⽌疫情扩散，迅速切断传染员。
（5）我校学⽣或教职⼯在家⼀旦出现传染性疾病，应及时就医并向校园领导请假，不得带病上学、上班。经医院诊断痊愈才能回校上课、上班。对我校外出（含外出学习、缺课）⼯作⼈员、学⽣实⾏登记制度，经医院进⾏必要的⾝体检查才能复学。
（6）传染病⼈在医院理解时，没有医务⼈员指导下禁⽌任何同学同事前往探望，。
（7）所有师⽣的居所、办公室、教室或其它⼈聚集场所要增加通风的时间和强度。提醒师⽣增加户外活动时间，注意劳逸结合，增强抗病潜⼒。注意个⼈卫⽣，勤洗⼿，勤晒⾐服，搞好居室卫⽣。
（8）如发现传染病感染者，⽴即报告区、市疾控中⼼，采取⼀切有效措施，迅速控制传染病，切断传染病途径，保护易感⼈，具体做到：
a、封锁疫区。⽴即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停校园⼀切活动。停⽌校内⼈员互相往来和与外界往来，等待卫⽣部门和教育局的处理意见。
b、疫区消毒：对校园所有场所进⾏彻底消毒。此项消毒请防疫站操作，消毒结束后进⾏通风换⽓。
c、疫情调查：校园密切配合疾控中⼼进⾏流⾏病学调查，对传染病⼈到过的'场所、接触过的⼈员，以及患者的家庭成员、邻居、同事、同学进⾏随访，并采取必要的隔离观察措施。
（9）校园领导发现传染病⼈后，迅速向全体师⽣说明状况及采取的措施，让⼴⼤师⽣了解状况，⼈⼼，维护校园稳定，做好学⽣家长的思想⼯作，维持校园正常的教学秩序。疫情期间，实⾏“⽇报告”和“零报告”制度，加强晨检，严格控制进出校园的⼈员，不得擅⾃向社会公布疫情。
4突发传染病事件应急处置分⼯
（1）现场指挥组
负责⼈：
职责：现场指挥调度，向上级主管部门报告，协调相关部门进⾏现场救助。
（2）综合调度组
负责⼈：
职责：对发⽣的意外事件进⾏应急处理，协助现场指挥组做好综合协调调度⼯作。
1.教学秩序的维护；
2.学⽣课业负担的均衡；
3.有关教学活动的计划、安排。
4.统计学⽣出勤状况对学⽣进⾏宣传教育。
漫威全部224英雄 5.与学⽣家长联络，对各班主任进⾏统⼀协调。
（3）安全保卫组
负责⼈：职责：突发事件处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、⼈员疏散等。
(4)医疗救护组
负责⼈：
职责：组织对发病⼈员的紧急救护，配合专业救护⼈员救护⼯作。
1.学⽣普通疾病的；
2.传染病的预防、监测；
3.教职⼯⾝体状况的检查、跟踪。
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