《体育概论》课程考试试题A卷及参考答案
《体育概论》课程考试试题A卷
学年第学期班级
时量：分钟总分分，考试形式
一、名词解释（每题２分，共10分）
竞技体育
体育功能
体育竞赛
体育科学
体育文化
二、判断题(每题１分，共10分)
1.跑得快就意味着身体好。（）
2.人本质上是生物、心理和社会这三个层面的统一体，这三个层面如不能协调，健康就不
能保证。（）
3.体育是伴随着人类起源和发展而形成的一种伟大的、有关人类身体实践的文化活动。（）
4.有同学认为武侠片中的武打动作属于体育。（）
5.金牌数量是衡量一个国家体育水平的唯一标准。（）
6.竞技体育是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程，其主要目标是强身健体、增进健康、愉悦身心。（）
7.体育科学体系是一个开放的体系。（）
8.身体运动节奏是动作的快慢、用力的大小、肌肉的收缩与舒张以及时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。（）
9.劳动是体育产生的唯一源头。（）
10.中国体育体制在计划经济时代实行的是举国体制。（）
三、选择题多选
（每题3分，共15分）
1下列哪些属于广义体育范畴（）
A户外运动B狭义体育C竞技运动D身体锻炼和身体娱乐
2.体育概论的研究对象（）
A体育的基本特征B人们的体育行为C 体育与社会的关系D体育的发展规律
3下列哪几项属于我国古代教育中的六艺哪些属于体育（）
A礼B乐C御D数E书F射
4.体育手段的特点包括（）
A历史性B国际性C民族性D地域性
5.一个完整的技术动作包括（）
A技术基础B技术环节C身体姿势D技术细节
四、简答题（每题10分，共4０分）
1.体育运动项目的起源什么？
2.如何对一个技术动作进行综合评定？
3.简述体育游戏的作用和意义？
4.列举体育在促进人现代化进程中的积极作用？
5.中国传统体育文化的基本特征是什么？
五．论述题：（每题12.5分，共25分）
1.请运用本课程所学的理论，结合自身的学习和生活谈谈体育给我带来了哪些利益？
2.请结合实例分别从精神、制度和物质三个层次对中西方体育文化进行分析比较。
《体育概论》课程考试试题A卷答案
一、名词解释（每题２分，共10分）
竞技体育——是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。
体育功能——是指体育这一文化现象对人和社会所能发挥的有利作用和效能。
体育竞赛——是指通过参加者之间所进行的体育比赛，使参加者最充分地展示和锤炼其竞技能力，接受强烈的心理体验的社会活动。
体育科学——是研究体育对象和揭示体育规律的知识体系。
体育文化——是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为之达成目标的各种改革举措以及相应的成果。
二、判断题(每题１分，共10分)
1-5 ×√√××
6-10 ×√√×√
三、多选（每题3分，共15分）
1.ABCD
2.AD 3CF 4.ABCD 5.ABD
四、简答题（每题10分，共4０分）
1.体育运动项目的起源什么？
起源于生产劳动
起源于军事防御
起源于日常生活技能
起源于娱乐活动
起源于模范动物的动作
2.如何对一个技术动作进行综合评定？
第一体育运动技术动作的准确性
第二体育运动技术动作的协调性
第三体育运动技术动作的力量性
第四体育运动技术动作的经济性
第五体育运动技术动作的弹性
3.简述体育游戏的作用和意义？
体育游戏在青少年儿童的全面发展教育中具有重要的作用和意义。
第一，体育游戏在促进青少年儿童社会化的功能方面具有突出的意义。
第二，体育游戏通过各种身体运动使游戏者的身体承担一定的运动负荷，有利于他们的生长
发育。
第三，体育游戏可以全面发展青少年儿童的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们时间、空间的判断能力，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力。
第四，由于游戏具有一定的情节，带有一定的趣味性和竞争性，它能够提高游戏者的情绪调控能力，培养他们活泼、愉快、开朗的个性和团队精神以及勇敢、顽强、机智果断等心理品质。
4.列举体育在促进人现代化进程中的积极作用？
答：第一，体育运动有助于增强现代人的民族意识和民族责任感
第二，体育运动有助于培养现代人的思维方式
第三，体育运动有助于激发现代人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识
第四，体育运动有助于人的素质的现代化
第五，体育运动有助于现代人生活方式的现代化
5.中国传统体育文化的基本特征是什么？
注重伦理与道德
注重和谐与统一
注重实际与稳定
注重理性与人文教养
五．论述题：（每题12.5分，共25分）
1. 答案提纲：答题要求第一明白本课程的研究对象和研究内容；第二掌握体育的本质和概念；第三，能够理性的分析体育的功能，自己亲身感受的有哪些？第五，对自己所学专业有个客观、全面的认识，树立正确的体育观和人生价值观，为今后的发展打基础。
2.答案提纲：
请分别从精神、制度和物质三个层次对中西方体育文化进行分析比较，每方面占5分。（一）体育精神文化的比较
中国古代文化是追求静态美的文化，西方文化是动态文化，这就决定了中、西方体育形态和体育价值观的实质性差异。
（二）体育行为制度文化的比较
主要表现在人们对体育运动手段和方法的认识上。中国传统体育以养生为主，尤其注重“养”。中国传统体育文化的目标是修身、养性，强调意念的作用和内部修炼。导引、气功、武术、太极拳、五禽戏等都是具有代表性的传统体育方法。
西方体育文化大力提倡竞争、超越，包括超越对手、自然和自我，其活动是在相互较量、相互比较的过程中完成的。在西方，竞技场上的结果、成绩、名次直接影响到做人的价值以及本人的尊严。
（三）体育物质文化的比较
体育的功能包括主要表现在体育场地、设施、器材和装备以及锻炼与运动的环境等体育物质文化方面。

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