体育学科历年考试论述题
体育学科历年考试论述题
2013年
1.一名合格的中小学体育教师应具备哪些方面的素质？（10分）
【参考答案】
（1）先进的现代教育思想和教育理念；
（2）宽厚的理论基础与广博的知识；
（3）全面的体育教育教学能力；
（4）强健的体魄和良好的心理品质；
（5）科研与创新能力；
（6）运用现代教育技术的能力；
（7）参与社会体育活动的能力。
（涵盖上述内容，观点正确，表述清晰即可满分）
2014年
2.简述选择体育教学方法的依据。（10分）
【参考答案】
（1）要依据体育课目的和任务来选择教学法。
（2）要根据教材内容的特点来选择教学方法。
（3）要根据学生的实际情况来选择教学方法。
（4）要根据教师本身的条件和特点来选择教学方法。
（5）根据各种体育教学方法的功能、适用范围和条件来选用教学方法。
（6）根据教学时间和效率的要求选用教学方法。
（共10分，涵盖上述内容，答出其中5点，重点正确，表述清晰即可）
2015年
1.如何开发乡镇学校的体育设施资源？（10分）
【参考答案】
（1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能；
体育的功能包括（2）制作简易器材
结合本校实际啊，制作简易器材，改善教学条件，如：用旧足球、棉纱和沙子等制作实心球；
（3）改造场地器材，提高场地的利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材。如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等；
（4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局应当既满足教学的需求，还要满足课外体育活动和校内比赛的需求，既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动，要形成相互依托互为补充的多功能活动区；
（5）合理使用场地器材
应当根据本校和周边环境，合理规划，充分利用空地，是学生能进行安全、适宜的体育活动。如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地适宜的设计自然地形跑道等。
2016年
1.试述体育教学内容的主要来源。（10分）
【参考答案】
（1）现代竞技运动，现代竞技运动具有很强的竞技性、娱乐性和健身作用，普遍受到青少
年的喜爱。例如：足球、篮球、排球。
（2）民族传统体育。民族传统体育是各族人民在其生产和生活中所创造的兼有民族性和传统性的各种体育活动，具有深厚的民族基础，在体育教学内容中也占有重要的地位。例如我国的武术项目。
（3）休闲娱乐运动。随着人们生活水平的提高，休闲娱乐运动得到发展，体育教学内容得到极大的拓展，出现了许多深受青少年喜爱的新兴运动项目。例如轮滑、攀岩、健美操等，也逐渐进入体育课堂。
（4）军事运动。早期体育的产生与军事有着密切的联系，随着体育运动的不断发展，体育教学内容也保留了一些军事运动项目的内容。例如：掷铁饼、投标。
（5）相关学科的内容。新兴学科丰富了体育教学内容。为体育教学奠定了坚实的理论基础。如体育教学中的卫生保健知识和心理健康内容。
（共5分，每点1分，要求观点正确，符合题意，表述清晰即可）
2017年
1.试述选择体育教学方法的依据。
【参考答案】
选择体育教学方法的依据包括：
（1）要依据体育课的目的与任务来选择教学方法；
（2）要根据教材内容的特点来选择教学方法；
（3）要根据学生的实际情况来选择教学方法；
（4）要根据教师本身的条件和特点来选择教学方法；
（5）根据各种体育教学方法的功能、适用范围和实用条件来选用教学方法；
（6）根据教学时间和效率的要求选用教学方法。
2018年
1.根据儿童少年骨与关节的特点，谈一谈体育教学与训练中应注意哪些问题？（10分）
1.【参考答案】
儿童少年骨与关节的特点：
（1）骨骼：有机物多，无机物少；骨密质较差，有弹性而坚固性不足；骨硬度小韧性大，不易骨折而易弯曲变形；
（2）关节：儿童关节面软骨相对较厚，关节囊、韧带的伸展性大，关节周围的肌肉细长。关节活动范围大于成人，牢固性相对较差，在外力作用下较易脱位。
体育教学与训练中应注意的问题项：
（1）注意养成正确的身体姿势
（2）注意身体的全面训练（一般来说，儿童少年的年龄越小，全面身体训练所占比重应越大；训练水平越低，全面身体训练所占的比重越大）
（3）在进行力量训练时，应注意负荷的重量（发展儿童少年肌肉力量练习时，应以动力性练习为主，辅助适宜的静力性练习）
（4）注意练习场地的选择
（5）注意预防“骺软骨病”的发生
（6）适当注意营养
案例分析题
2013年
1.阅读下面的案例材料，分析这位教师的教学方式是否合理，说明理由。（10分）
在某所中学的体育课上，体育教师首先让学生进行常规的准备活动，然后发给男生几个篮球和一个足球，发给女生几副羽毛球拍、几个沙包和几根跳绳，让学生根据自己的兴趣和爱好自由选择喜爱的项目，自由组成兴趣小组进行练习。活动开始后，操场上热闹起来，有的学生在篮球场上打篮球，有的在踢足球，有的在玩沙包，还有的在聊天，更有甚者跑到教室自习。短暂而宝贵的45分钟就在学生的“兴趣”中对付过去了。
【参考答案】
（1）教师的教授方式不合理；（1分）
（2）这节课是一节典型的“放羊式”教学。（1分）
其判断依据如下：
第一，教师让学生按照兴趣选择练习项目，但是练习时缺少目标，学生不知道为什么练习，练习后要达到什么样的结果。缺少目的性，最终导致学生练习态度的松懈和练习行为的涣散。（2分）
第二，在整个过程中，教师缺少对学生练习的指导和管理，如有些学生在聊天，教师竟然置之不理等，显然是在让学生进行完全意义上的自由活动。（2分）
第三，教师对于练习场地缺乏合理规划，练习场地过于分散，不利于教师指导和管理。（2分）
总体上说，本节课教师对学生过于放任，缺少教学指导。（2分）
（观点正确，符合题意，表述清晰即可）
2014年
1.阅读下面的案例材料，分析这节体育课的成功之处。（10分）
这是一节初中二年级男生的体操复习课，课的内容是“跳箱分腿腾跃”。上课之前，场地上已经分别摆放了高度不等的三个器械。上课铃打响了，教师把课的跳跃学习任务划分成了四个不同的等级，依据难度递增的顺序分别是：跳人、跳山羊、跳低箱、跳高箱，教师让学生根据自己的实际情况选择联系的难度。教师指定两个目标，一个是初始目标，一个是终极目标，并让学生依次在黑板上选定自己的目标。在下课前老师进行总结，绝大部分学生完成了终极目标，战胜了恐惧，获得了成功。学生们也很高兴，他们是成功者。

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