幼儿学习兴趣培养的途径与方法
幼儿学习兴趣培养的途径与方法
摘 要：孔老夫子说过这样一句话：“三个人一起走在一起，其中肯定有一个是我的老师。”而对儿童来说，兴趣是他们最好的老师。为了让幼儿爱上学习，那么首先应该去了解幼儿，然后根据幼儿的兴趣来设计相应的活动课程。作为一名幼儿教师，也应该从教学中不断去挖掘幼儿的潜能，让幼儿在自己兴趣的氛围中健康快乐的成长。
关键词：兴趣；学习兴趣；途径
Abstract
Confucius said: "three people walk together, there must be a is my teacher." but for children, their interest is the best teacher. In order to let the children love to learn, you should first get to know the children, then according to the children'sinterest to design the appropriate activity curriculum. As a teacher, should also be in the process of teaching children continue to tap potential, let the children grow up healthy and happy in their own in the atmosphere.
Key words: Interest;Interest in learning ;Approach
1.学习兴趣的重要性
我思考过这样一个问题，“你喜欢学习吗？为什么？”。有一部分幼儿不喜欢学习，因为他们觉得，学习不是很有趣。所以呢，可以看出来我们教师还是没有抓住幼儿的兴趣。也就是说，兴趣对幼儿的学习起着推动力的作用。在如今的幼儿教育课程活动中，老师要学会充沛运用我们周围的环境，为幼儿在课程活动中提供相关的学习资料，并让幼儿有自己动手的时机，让幼儿本人去主动探求周围的世界，去提出问题，而后自己再去寻求答案，这样会使幼儿的学习处于主动学习状态中。兴趣十分的重要。所以在学校中，老师要充分利用新颖奇特的教具上好活动课，使孩子可以更好的学习。
2.各种活动对教育兴趣的作用
2.1游戏活动的重要性
游戏对于学前教育来说是一种基本途径，老师可以通过给予幼儿充分的时间和材料的保证，使幼儿在游戏中可以到游戏的教育价值。玩是儿童的本性，他们在游戏的时候是最开心的，学习的各种特点也体现的最完整。游戏是幼儿最基本的活动，我们应该利用游戏与学习，也就是理论结合实践来培养兴趣。如何培养孩子的学习兴趣
2.2日常生活活动
日常生活活动是幼儿的基本生活需要的活动，最多的体现是在幼儿的一日生活活动中，主要有餐饮、睡眠、盥洗、入厕、整理、自由活动等等。所以除了老师组织的教学课程和游戏外，幼儿的日常生活活动同样包含着巨大的发展价值。它的重要性与儿童的年龄特点有着密切的关系，不单单是只具有保育的作用，更要通过其来渗透教育功能。对幼儿来说，日常生活活动就是幼儿接触的大多数游戏化、生活化的学习。所以应该在幼儿的一日生活中发掘教育资源。
2.3节日活动
通过各种节日活动来培养幼儿的学习兴趣，不同的节日可以有不同的教育意义。例如，国庆节，可以教育他们爱国；父亲节，使得他们懂得父亲的辛劳，以及父亲对自己无私的爱，教会他们懂得感恩。不同的节日有着不同的文化，饮食文化、风俗文化等等。丰富多彩的节日活动对幼儿的学习也表现出极大的作用。例如“六一”是幼儿的节日。在这一天，老师会组织一些活动，让幼儿来参与。因为这样在玩同时调动幼儿的积极主动性，从而达到培养其学习兴趣的效果。
3.怎样愉快的教育教学
3.1利用游戏渗透教学
游戏是儿童很喜欢的一种活动，利用游戏渗透教学，激发其学习兴趣。我看过一部纪录片，我清楚的记得当时我看到的幼儿班级副班上的一堂课，当时上的是英语课。副班刚开始说，“今天我们来玩一个游戏”，用游戏导入刚好抓住幼儿的兴趣点，然后幼儿听到要玩游戏，都很认真的在听老师讲课。当时玩的游戏是“掷骰子”的游戏，老师让幼儿举手然后自己上前来掷骰子，边玩边学习。在这里，将游戏融入到课堂中，并让孩子主动加入其中，使得他们在玩中学、做中学，而且很大程度上培养了他们的学习兴趣。
3.2利用故事渗透教学
将幼儿的活动课程串成一个故事讲下来，比起干巴巴的讲课更有利于幼儿的学习。这样不仅对所学的知识可以更好地掌握，还会让幼儿爱上学习。边讲故事，边提问，让幼儿主动地加入到课堂中，将故事与课程活动相联系，调动幼儿学习的主动积极性，使幼儿能够集中注意力去学习，从而培养幼儿的学习兴趣。
3.3创造优质的生活学习环境
环境对幼儿来说作用很大，所以说创设优质的生活环境对其学习带来很大影响。同时父母的所作所为也会对他们的学习有影响。随着手机的发展，网络的发达，如今的很多家长忙着玩手机，忽视对孩子教育，放任孩子去玩，去看动画片，这样使得孩子为了玩，为了看动画片，都不愿意吃饭。就这样，坏的习惯慢慢形成。家庭中的习惯是需要家长去培养的，所以家长就应该给幼儿创设优质的氛围，正确的使其在生活中发现兴趣。家长是了解幼儿一切的那个人，所以在教育幼儿的同时，应该时刻观察和发现幼儿的兴趣，并在生活中创设满足幼儿兴趣的条件，使幼儿的兴趣能够稳固长久的保持。
3.4观看动画片
动画片的更新速度与时代发展的速度并进。从刚开始我们看的《猫和老鼠》，《大头儿子，小头爸爸》，到《大耳朵图图》，再到现在的《小猪佩奇》，《熊出没》。动画片越来越多，对幼儿有教育意义的动画片也越来越多。动画片通过生动的的人物形象和简单易懂的道理对幼儿的生活和学习起着一定的教育意义。家长可以在幼儿看动画片的同时，给幼儿以教育意义，使幼儿有了学习的兴趣，向动画片中的人物学习。就这样，利用动画片激发了幼儿
的学习兴趣。
结论
兴趣能够推动幼儿的学习，使之踊跃地加入活动，使之去享受学习带来的乐趣。总之，教师和家长应该彼此协作，从幼儿的自身情况出发，便于以后可以发现更多的教学途径，运用更多的方式来培养和激发。幼儿是祖国的花朵，教育也要从小抓起。幼儿的年龄越小，幼儿的兴趣与幼儿的学习的关系也就越大，幼儿发展了，国家也就发展了。为了培养更高素质的人才，在生活中，抓住细节，一定要做好幼儿期间的任务，幼儿时期是学习的重要时期。让幼儿园、家庭和幼儿共同为将来的高素质人才而加油。
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