感恩节“感恩”主题班会教案7篇
感恩节“感恩”主题班会教案7篇
    感恩节“感恩”主题班会教案(7篇)
    感恩是一种美德，学会感恩，是迈向自我实现价值重要的一大步，在感恩节到来之际，制订一份感恩教育班会的教案吧！下面是为大家整理的关于感恩节“感恩”主题班会教案，希望对您有所帮助!
  感恩节“感恩”主题班会教案篇1
    教学设计意图：
    古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。
    活动目标：
    1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。
    2、初步培养感激之情、感恩之心。
    3、探索、发现生活中的多样性及特征。
    4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
    活动重点难点：
    重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。
    难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。
    活动准备：
    1、音乐：感恩的心。
    2、彩卡纸、黑笔、固体膏等。
    活动过程：
    一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》
    讨论：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？
    二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
    1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
    2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。
    （1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
    （2）幼儿园：老师教本领、阿姨做饭
中国感恩节是哪一天    （3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······
    三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）
    1、设计感恩卡。
    2、制作感恩卡
    3、赠送感恩卡。
    活动反思：
    首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节，故事的讲述要合理，顺畅，图片的出示容易打乱孩子们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在第二个环节中，让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中，还要让孩子们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的幸福吗？为什么过的这样幸福快乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说画画。教师的示范一定
要有主题和明确的目标。
    制作表达很重要，但情感的表达是关键。最后环节，让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师，而应该是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。
    感恩节“感恩”主题班会教案篇2
    目标：
    1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
    2、了解感恩节的特殊食物和象征。
    3、享受感恩节庆典。
    4、通过为别人做事，发感谢卡，体验感恩之美。
    准备工作：
    1、感谢信：整个公园发出感谢信，告诉父母感恩节快到了，我们要做什么，感谢父母。
    2、大厅：
    a、做一只大火鸡，标识：快乐感恩节；
    b、把每个班产生的反派（风格不同，孩子参与，站起来和孩子一样高）（每个班负责）
    3、班级：
    a、每个班级制作感恩节海报，贴在醒目的地方；
    b、布置班级环境，如手印火鸡、爆米花挂件、羽毛等。；
    c、感恩相关教育，如感恩故事赏析、感恩象征性词汇学习；
    d、制作感恩卡；
    4、感恩节周：
    a、每天早上，老师都打扮成印第安人。
    B、感恩节行动：宝宝周一捶你背；宝宝周二洗脚；周三宝宝给你带一杯水；周四宝贝给你一个吻；周五给宝宝看看。
    当天活动前的准备：
    a、所有老师和孩子学习《感恩的心》手语表演；
    B、请家长帮忙准备水果零食和一串爆米花项链；
    C、准备好热身音乐和《感恩的心》《十个小印第安人》的音乐，并主持演讲。
    D、制作“金摇篮美食部落”logo，准备大布面（为揭幕仪式）；准备好剪彩的相关物品。
    E、班里另外两个老师负责整理每个走廊里孩子带的水果和零食（每个班两张桌子，拆包切成合适大小），保证卫生，准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子学会谦虚，适度品味。
    F、告诉食堂为当天的餐饮活动准备一些小吃。
    当天的活动流程：
    a、早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子之间的拥抱。
    B、九点，孩子们都戴着爆米花项链，聚集在操场上。放10分钟暖音乐。
    c、9点10分，主持人宣布活动开始，并简单介绍了感恩节相关知识。
    英语老师带领孩子们集体表演歌曲。大声喊出幸福——给予！
    e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。
    f、美食镇镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员，剪彩。金摇篮美食部落酋长（总监）致辞并举行揭幕仪式。
    g、每班另外两位老师带领孩子进楼，可以在美食部落的标志下通过，有秩序的在美食部落享用感恩节大餐。英语老师装扮成部落服务员。说“火鸡”。是的，代码。
    活动结束：

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