1 数据收集整理
【教学目标】
1.掌握数据的收集和整理方法，认识统计表。
2.使学生初步认识简单的统计表和制作、分析统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
3.通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
【重点难点】
1.掌握数据的收集和整理方法，认识统计表。
2.初步掌握统计表的制作方法，并能根据统计表回答简单的问题。
【教学指导】
这部分内容的教学，仍然要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生积极参与到统计活动过程之中，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。教师可以根据当地的实际情况来选取具有针对性的学习素材，同时让学生对统计结果做出恰当的判断与预测。
【课时安排】建议共分2课时
1.数据收集整理（1）…………………………………………………1课时
2.数据收集整理（2）…………………………………………………1课时
【知识结构】
第1课时数据收集整理（1）
【教学内容】
数据收集整理（1）（教材第2页例1，第4~5页练习一的第1、5题）。
【教学目标】
1.在具体情境中认识统计表，能正确填写简单的统计表。
2.体验数据的收集、整理过程；掌握收集数据的方法，能根据统计图表进行简单的分析。
3.培养学生的实践能力，分析能力和参与意识。
【重点难点】
1.认识统计表并能正确填写。
2.根据数据进行分析，提出合理化建议。
【情景导入】
学校要给同学们订做校服，有下面4种衣服，选哪种颜合适？
生1：红
生2：黄
生3：蓝
师：每个人都有自己的喜好，我们应该选大多数同学最喜欢的颜。那么同学们我们怎样才能知道大多数同学喜欢的颜是什么呢？
这就是我们这堂课将学习的内容。
【新课讲授】
师：我们要怎么样知道哪种颜是大多数同学最喜欢的呢？
生1：可以在全校进行调查。
生2：全校学生那么多，怎样调查呢？
生3：可以先在班里调查。
师：下面我们就这个问题在班里调查一下。每个人只能选一种颜，最喜欢的红的请举手。
师：为了更清楚地了解全班同学对校服颜的喜好，我们可以把它分成4个颜整理，红、黄、蓝、白。根据刚才同学们举手的情况，我们可以整理出分别喜欢4种颜的人数。
翻开课本第2页，有一个班上也有这么一个类似的统计。
收集数据的方法如图：
师：观察这个统计表，你能得到什么信息？
生1：现在全班同学喜欢蓝的人数最多。
生2：所有人数加在一起就是全班人数。
师：从图表中我们可以分析出很多东西。喜欢红的有9人，喜欢黄的有6人，喜欢蓝的有15人，喜欢白的有9人，全班一共有38人。那么，如果这个班订校服，选择什么颜合适？
生：蓝。
师：为什么呢？
生：喜欢这个颜的人最多。
师：是的，通过我们刚才的收集数据，整理数据，制成统计表，我们可以更直观地分析出信息，从而得出结论。喜欢蓝的人最多，所以如果这个班订做校服，选择蓝合适。
师：刚才我们一起解决了选择校服颜的问题，现在我们来一起统计下另一个问题。
师：同学们都喜欢小动物吧！你最喜欢什么小动物呢？今天老师给大家带来了几只小动物，想知道它们是谁吗？
教师逐个贴出：小猫、小狗、小兔、小乌龟。
师：现在老师非常想知道在这四种动物中，我们班的同学喜欢哪种动物的人数最多？喜欢哪种动物的人数最少？你们说该怎么办？
（把喜欢每种动物的人数统计出来）
小结：1.讨论：你准备用什么方法统计喜欢每种动物的人数？
2.调查统计。
四名同学亲自用自己想到的方法统计全班最喜欢哪种小动物的数据。
3.学生自主探究绘制统计表的新方法。
师：通过刚才的统计，大家一起告诉我，我们班最喜欢小猫的有多少人，小狗、小兔、小乌龟呢？
出示数据统计结果。
师：我们用统计的方法制成的表格就叫统计表。
【课堂作业】
完成教材第4页第1题。
说说图中都告诉我们什么信息。可以组织学生互相交流，独立完成数据的收集、整理并把数据填入统计表中。教师可让学生对本班或者其他班级的情况进行调查统计，然后对统计数据进行整理和分析，并讨论回答后面四个问题。
1.出示题目，让学生仔细观察，你看到了什么？学生举手自由回答。
2.师出示全班同学最喜欢课外小组统计图。
3.学生汇报统计结果。
展示个别学生的统计表，请全班同学观察，你发现了什么？你能提出哪些教学问题。
【课堂小结】
提问：这节课你有什么收获？
小结：今天我们认识了统计表。
【课后作业】
完成本课时对应练习。
第1课时数据收集整理（1）
统计红黄蓝白
记录9 6 15 8
学生对于收集、整理数据都比较顺利，也能比较顺利地把统计表完成，但是讲解的时候需要多引申。
第1课时数据收集整理（1）
【教学内容】
数据收集整理（1）（教材第2页例1，第4~5页练习一的第1、5题）。
【教学目标】
1.在具体情境中认识统计表，能正确填写简单的统计表。
2.体验数据的收集、整理过程；掌握收集数据的方法，能根据统计图表进行简单的分析。
3.培养学生的实践能力，分析能力和参与意识。
【重点难点】
1.认识统计表并能正确填写。
2.根据数据进行分析，提出合理化建议。
【情景导入】
学校要给同学们订做校服，有下面4种衣服，选哪种颜合适？
生1：红
生2：黄
生3：蓝
师：每个人都有自己的喜好，我们应该选大多数同学最喜欢的颜。那么同学们我们怎样才能知道大多数同学喜欢的颜是什么呢？
这就是我们这堂课将学习的内容。
【新课讲授】
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