人教版四年级语文上册句子专项练习及答案
一、 句子天地。
1．雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）
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2．伟大的母鸡妈妈值得赞扬。（改为反问句）
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3．它屏息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改为肯定句）
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4．三月的桃花，是春天的明镜。（仿写句子）
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5．一阵风吹来，田里的麦苗都晃动起来。（改为拟人句）
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二、 按照要求写句子。
1.这是在别人家里做客，你不能太随意。（改为反问句）
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2.在这座高高的灯塔里，有一位孤独的人。（改变词序，句意不变）
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3.博物馆里每天晚上各种稀奇古怪的事。（改错句）
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4.我们永远失去了昔日的蓝天白云。（缩句）
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三、 按要求写句子。
1．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
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2．松脂滴下来。（扩句，至少两处）
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3．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（仿写拟人句）
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4．经过老师的帮助，小明端正了学习目的。（修改病句）
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5．“嫦娥四号”成功探月令国人骄傲。（改为反问句）
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四、 按要求写句子。
1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句）
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2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变）
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3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句）
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4.他肩上披着子弹袋,腰里插着,背上还背着一杆长长的步（用至少三个动词仿写一句话）
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五、 按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）
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2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。（修改病句）
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3.我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）
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4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句）
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六、 按要求写出答案。
1．昨天晚上，我们全家一起察看了月食。（修改病句）
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2．自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）
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3．百灵鸟站在树上，欢快的唱着歌。（仿写句子）
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4．火神悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” （改为转述句）
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5．我跑过去问她怎么了。（改成双重否定句）
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6．东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩句）
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七、 运用能力提高快。
1．周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。（改为“被”字句）
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2．鹅是那么弱，那么可笑。（用加点词语仿写句子）
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3．读了《牛和鹅》这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句）
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4．用“新鲜”的不同意思写句子。
（1）新奇有趣：____________________
（2）没有变质：_____________________
5．下雪了，我在日记中这样描写雪景：_____________。
八、 按要求写句子。
1．小草破土而出。（改为拟人句）
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2．母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。”（用另一种人称说）
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3．大自然是有它自己的规律的。（改为反问句）
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4．他只好奋力驱走了那只嘲鹰。（缩句）
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5．人们称赞雨来。（改为双重否定句）
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九、 按要求完成句子练习。
1．阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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2．稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写句子）
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3．我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
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十、 按要求完成句子练习。
1.小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！”（改为转述句）
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2.仿照示例，补写句子。
例：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
①我的妹妹整天穿着花裙子，像_____________。
②我的___________，像______________。
3.按要求改写句子，使句子表达的语气更强烈。
地震后，灾区的小朋友们没有食物、棉衣、鞋子、书本。
用上排比的修辞方法：_____________________
用上设问的修辞方法：_____________________
4.展开想象，把句子补充完整。
小鸟飞过树林，树林说：“_______________”小鱼游进小溪，小溪说：“______________”
十一、 按要求写句子。
1.我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句）
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2．卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（缩写句子）
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3．雪花从空中飘落下来。（改为拟人句）
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4．妈妈的爱像太阳，时刻给与我温暖。（仿写句子）
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5．用“平静”的不同意思写句子。沟水汩汩的意思是什么
安宁：没有外界的骚扰，没有动荡。
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心情平和安静。
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十二、 按要求写句子。
1.小鸟在那越发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
(缩句)
2.白衣战士战斗在第一线。(扩句)
3. 医生终于把那个危重的“非典”病人治好了。(改为“被”字句)
4.春天到了,桃花开了。(改为拟人句)
5.这学期,在老师的帮助下,我有了很大的发展。(修改病句)
十三、 按要求写句子。
1．我和在公园里看了一场美丽的蝴蝶展。（缩写句子）
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2．人民对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。（改成反问句）
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3．月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（写一个排比句）
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