课课练四年级语文第一单元第二课
走月亮
课前预习
一、朗读——查阅
读一读(题文)
①读课题,我联想到的画面是
②我把课文读了( )遍,能够正确、流利、有感情地朗读课文了。 家长签字:__________
二、默读——笔记
圈一圈(字词)
③给下列生字和多音字注音并组词。
牵_____( ) 卵_____( ) 填_____( ) 俗_____( )
跃_____( ) 葡_____( )
萄_____( ) 载_____( )_____( )
④在文中圈出下列词语,弄清它们的意思并造句,重点理解画线词语。
坑坑洼洼 拨刺 汩汩 浇灌 招待
标一标(句段)
⑤在每个自然段前标上序号。本文共有( )个自然段。⑥用“ ”画出文中的一个排比句;用“ ”画出文中的一个拟人句;用“ ”画出文中的一个设问句。
⑦出串联全文的句子:________________________
三、精读——思考
想一想(主题)
⑧本文是一篇洋溢着诗情画意的散文,描绘了一幅__________、__________、__________的月景图,体现了__________、__________、__________的亲情。
问一问(疑难) ⑨通过预习,我还有一个问题想和老师、同学们探究:_________________________________________课业设计
夯实基础
一、在书写完全正确的一组后打“√"。
1.牵手 柔和 河床 鹅卵石 ( )
2.风俗 庄稼 填补 招带 ( )
3.跳跃 葡萄 满义 传说 ( )
4.稻穗 淘洗 甜香 新鲜 ( )
二、在下面括号里填上合适的词语。
( )的月亮 ( )的夜晚 ( )的星星
二、在下面括号里填上合适的词语。
( )的月亮 ( )的夜晚 ( )的星星
( )的月光 ( )的小路 ( )的鹅卵石
( )的花瓣 ( )的果子 ( )的小水塘
三、选词填空。
和柔 柔软 柔弱
1.月儿是那样明亮,月光是那样( )。
2.( )的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼?
3.那位表演杂技的大身体很( )。
( )的花瓣 ( )的果子 ( )的小水塘
三、选词填空。
和柔 柔软 柔弱
1.月儿是那样明亮,月光是那样( )。
2.( )的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼?
3.那位表演杂技的大身体很( )。
铺满 洒满
4.阿妈喜欢牵着我,在( )月光的路上散步。
5一夜的秋风过后,地上( )了金的梧桐叶。
四、下面的句子分别运用了什么修辞手法?写在句后的括号里。
1.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。 ( )
2.哦,阿妈,这不就是我们家的地吗? ( )
3.沟水汩汩,很满意地响着。 ( )
4.稻田像一块月光镀亮的银毯。 ( )
巩固提升
五、根据课文内容填空。
1.“走月亮”的意思是_____________________________。
2.“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了____次,这样写的好处是___________________________________。
六、课内阅读。
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静地走着,走着。走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美面的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……
l.用选文中加点的词语造句。
______________________________________________
2.为什么溪岸是“月光闪闪”,而果园却“月影团团”?
____________________________________________________________________________________________
3.你有和爸爸妈妈或小伙伴月下散步的经历吗?当时是什么样的情形呢?用几句话写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课走月亮
课前预习
3. qiān luǎn tián sú yuè pú táo zǎi zài
(组词略)
5.沟水汩汩的意思是什么9
6.排比句示例:照亮了高高的点苍山……照亮了村间的大道和小路……
拟人句示例:每个小水塘都抱着一个月亮!
设问句:从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
7.啊,我和阿妈走月亮!
8.如诗 如梦 如世外田园般 温馨 快乐 幸福
课业设计
1.√
二、明亮 奇妙 闪闪烁烁 柔和 弯弯 灰白
新鲜 好吃 可爱
三、1.柔和 2.柔弱 3.柔软 4.洒满 5.铺满
四、1.设问 2.反向 3.拟人 4.比喻
五、1.在月光下散步
2. 4 着力强调并充分感叹“我”跟阿妈走月亮
时的幸福与喜悦之情,起到了串联全文的作用。
6.排比句示例:照亮了高高的点苍山……照亮了村间的大道和小路……
拟人句示例:每个小水塘都抱着一个月亮!
设问句:从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
7.啊,我和阿妈走月亮!
8.如诗 如梦 如世外田园般 温馨 快乐 幸福
课业设计
1.√
二、明亮 奇妙 闪闪烁烁 柔和 弯弯 灰白
新鲜 好吃 可爱
三、1.柔和 2.柔弱 3.柔软 4.洒满 5.铺满
四、1.设问 2.反向 3.拟人 4.比喻
五、1.在月光下散步
2. 4 着力强调并充分感叹“我”跟阿妈走月亮
时的幸福与喜悦之情,起到了串联全文的作用。
六、1.示例:天气变化无常,一天中,有时阳光灿烂,
有时乌云密布。
2.月光照在水面上,随波荡漾,所以“月光闪闪”;月光照在果园里,果树上结满了果子,月影就成了一团团的了。
3.提示:表达真情实感即可。
有时乌云密布。
2.月光照在水面上,随波荡漾,所以“月光闪闪”;月光照在果园里,果树上结满了果子,月影就成了一团团的了。
3.提示:表达真情实感即可。
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