第17课壶口瀑布
沟水汩汩的意思是什么一、基础与巩固
1．下列加点字注音错误最多的一项是（）
A．旋．涡（xuàn）告诫．（jìè）驰骋．（chéng）推推搡．搡（sǎng）
B．寒噤．（jīn）雾霭．（ǎi）凝．重（níng）怒不可遏．（è）
C．龙槽．（cáo）汩．汩（gǔ）潺．潺（chán）如丝如缕．（lǚ）
D．出轧．（yà）迂．回（yū）浓缩．（suō）湿漉．漉（lù）
【答案】A
【详解】A.旋xuàn－xuán，骋chéng－chěng； B.噤jīn－jìn；C．没有错误；D.轧yà―zhá；
故选A。
2．下列词语中没有错别字的一项是
A．告诫推推搡搡震耳欲聋奋力抗争
B．旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉
C．迂回怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚
D．番身钢板出轧浪沫横溢潺潺成溪
【答案】A
【详解】试题分析：本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意生字的识记和积累。A项正确。其他各项错误的应更正为：B.如丝如缕汩汩如泉；C.博大宽厚；D.翻身。
3．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）
A．这场篮球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数
．．．．，比分最终还是停留在1:1。
B．站在黄河壶口瀑布岸边，眼望瀑布咆哮而下，一泻千里
．．．．，如此美景真是让人流连忘返。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名
．．．．。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
D．小弟弟在家里整天吵得鸡犬不宁
．．．．，我头都痛了。
【答案】C
【详解】本题考查学生对成语含义的理解。A项，浑身解数：指所有的本领，全部
的技术手段。使用恰当；B项，一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。使用恰当；C项，“隐姓埋名”指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道，用于人，不能用于冬天的昆虫，冬天的昆虫是“销声匿迹”；D项，鸡犬不宁：形容声音嘈杂或骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。使用恰当。故选C。
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）
A．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。B．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。【答案】B
【详解】试题分析：A搭配不当。“快乐的歌声”不能“浮现在我的眼前”。C 残缺主语。去掉“通过”或“使”。D有歧义。“身体瘦弱”既可指张教授，也可指张教授的父亲。
5．下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是（）
A．车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。
B．只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去。
C．从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青的背景中。D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。【答案】C
【详解】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。A项中“那河就像一锅正沸着的水”运用了比喻；B项中“只见那平坦如席的大水”运用了比喻；D项中“像一曲交响乐，一幅写意画”运用了比喻；C项中没有运用比喻。故选C。
二、阅读理解
（一）课文重读
阅读下面文章，完成下面小题。
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我
们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着撞着，推推搡搡。前呼后拥撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
6．请根据选文内容，用简洁的语言说明一下“壶口”之名的由来。（60字左右）7．自选角度赏析选文中画横线的句子。
8．选文为什么要写黑猪掉进深沟的事？前面“当地人说”几个字能否删除？为什么？
【答案】6．河心有一条河，是突然凹下去的一条深沟，这深槽顶着宽宽的河面，形成一个“丁”字，形似巨壶，“壶口”由此得名。7．运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动写出了瀑布的态势、力量，表现了壶口瀑布令人震撼的气势和前仆后继、勇往直前的精神。8．从侧面烘托激流汹涌、水流之急、水力之大。不能删除。因为这不是作者亲眼所见，而是听“当地人说”的，可能有些夸张。如果删除的话，就与事实不符。
【解析】6．本题考查学生对于文章内容的整体感知能力。
把握全文主要内容，从整体和局部出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解。结合“我一直走到河心，原来河心还有一条河，
是突然凹下去的一条深沟，当地人叫‘龙槽’，槽头入水处深不可测，这便是‘壶口””“我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个‘丁’字”即可得出问题的答案，注意语言要简洁，60字左右。
示例：黄河飞流直下，奔泄于突然凹下的深沟“龙槽”中，因其形似壶的口子，形成一个“丁”字，形似巨壶，得名“壶口”。
7．本题考查赏析文本语句的能力。
赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。句中“其势如干军万马”“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了壶口瀑布的声响、力量；“互相挤着、撞着，推推搡操，前呼后拥”运用了拟人的修辞手法，形象地写出了壶口瀑布的气势，表现了壶口瀑布奋勇向前，奔流不止的特点，给读者留下深刻的印象。
8．本题考查对侧面描写作用的理解和分析能力。
解题前，需明确侧面描写意思是通过描写所要描写对象周围的人、事、景物，来反映、衬托被描写的主要对象。结合文中“沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤”等内容可知，黑猪掉进深沟，从侧面写出了瀑布的气势和水流的湍急，不能删除；“当地人说”表明了消息的来源，具有不确定的因素，删去以后与事实不符。
（二）拓展阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
壶口的黄河
肖铁
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这里，才成了真正的黄河！
②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，所有人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，
山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼。下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟
万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河，是立体的黄河了。像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄水流里。
⑦抬起头，极目四望。北方，阳光打过去，一片白，水和天连在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？
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