中班艺术走步和跑步教案
中班艺术走步和跑步教案
活动目标
1、在仿照小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿势。
活动预备
物质材料预备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片
知识体会预备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特点、生活习性。
活动过程实录
一、听歌曲“走路”拍手入室
师：宝宝们！让我们听着好听的音乐拍着小手去个你喜爱的座位坐下吧。
二、教师引趣：
师：宝宝们！刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，明白得歌曲内容。
1、看！谁最先来了？（小兔子）小兔子是如何走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大伙儿一起仿照并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
2、瞧！谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是如何走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)
师：原先小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的模样吧，(幼儿仿照小鸭走路的模样)，教师边仿照小鸭子走路的模样边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并仿照小鸭子的走路。
3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里动身了，但是什么缘故到现在还没有来到我们班呢？
幼：它不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：因为它走路专门慢……
师：对了因为它走路专门慢因此到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的模样吧(幼儿学小乌龟走路的模样)。
师：因为小乌龟走路专门慢，我们就能够用一个好听词来说：慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了，让我们快给它加加油吧！原先小乌龟走路确实是慢吞吞的啊，教师边仿照边教唱“小乌龟走路慢吞吞”（幼儿边唱边学小乌龟走路的模样）
4、咦！小花猫什么时候来的，我们如何没听见他走路的声音呢？
幼：因为它走路没有声音。
幼：小花猫走路静悄悄。
师：那它走路什么缘故没有声音
幼：因为它怕老鼠听到后逃跑。
幼：因为它脚上有肉垫。
请个别幼儿学着小花猫的模样到老师那个地点来，再请全班小朋友静悄悄到老师那个地点来蹲下。
师：听，现在我们的班级里一点声音都没有，那我们就能够说班级里静悄悄的。（幼儿仿照小猫走路静悄悄）
小结：小朋友我们在做任何情况的时候都应该像小花猫一样静悄悄的，不能打搅别人，做有礼貌的好小孩。
四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。
师：瞧！小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来，快让我们欢迎它们吧！那现在就让我们完整的把这首唱歌给小动物们听。
五、幼儿学唱歌曲
1、师：小朋友这首歌曲好听吗？它的名字叫《走路》，让我们一起唱一唱吧！
2、幼儿表演唱歌曲。
3、幼儿给老师们表演
4、观看视频集体演唱歌曲
活动目标：
1、练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。
2、愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。
3、能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有一定的竞争意识。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、乌龟、兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。
2、活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，分出跨部区、跑步区。
活动重难点：
重点：练习跨大步走的动作。
难点：在跨大部走的过程中能控制身体，只走不跑。
活动过程：
1、幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动腿部动作。
2、新授游戏：“龟兔赛跑”。
适合跑步听的歌
⑴幼儿自选乌龟或兔子。教师引导幼儿模仿乌龟走及兔子跑的动作。
⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。
⑶教师介绍游戏玩法：
请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的兔子同时
往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。被追到的幼儿暂停游戏一次。
⑷幼儿游戏，教师观察指导。
⑸互换角进行两次游戏。
3、游戏：“顶牛”。
⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。
游戏玩法：两人面对面互搭肩膀，双腿分开，头碰头，用力用头顶对方，哪一放的脚移动了位置，便为输的一方。
⑵幼儿分组游戏，教师观察指导。
4、教师播放舒缓的音乐，幼儿自由活动放松身体。
活动延伸回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》。

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