[调研报告字体格式模板(共7篇)]
《[调研报告字体格式模板(共7篇)]》
摘要：市场状况分析……………………………………………………………… … 04，产品状况分析…………………………………………………………… …… 04，调研结论……………………………………………………………………………… 23 附件 ……………………………………………………………………………………… 25
篇一：
书写调查报告的格式字体要求
第一部分必须包括
（空一行） 标题（黑体、居中、三号字）
导语或摘要 （四号黑体）
（空一格）打印内容（四号宋体， 100 左右字）
（空一行）
第二部分：调查报告的正文（小四宋体）
一、标题（小四号宋体）
1 ． （小标题）（小四号宋体）
（ 1 ）（下级标题）（小四号宋体）
第三部分：调查报告的结尾（小四宋体） 包括：调查者对问题的看法和 建议
最后部分：落款（小四宋体）
1. 要写明调查者——单位名称和个人姓名，以及完稿时间
2. 调查报告的参考文献 ( 五号宋体 )
一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。
所列参考文献的要求是：
（ 1 ） 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证
( 2 ) 所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息 中文：标题——作者——出版物信息（版地、版者、版期）
注意以下几点：
1. 论文的整体结构一定要符合要求
2. 格式、字体必须按要求书写
3. 不允许抄袭（ 50% 以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）
2014 年 3 月
篇二：
调查报告字体及装订格式
1 、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于 1500 字，
必须用 a4 纸打印、左侧装订。
2 、装订顺序为：社会调查报告封面 → 专业实践情况上报表 → 社会调查报告表 →正文
论文排版格式及字体要求
排版 格式及字体要求
1 、论文题目：三号黑体，居中
2 、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。摘要内容：四号楷体，行间距为“固定值” 20 磅。
3 、 关键词： 四号黑体，加粗。关键词内容：四号楷体
4 、 目 录： “目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题用四号宋
市场调查报告格式体。
5 、 正 文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。正文一律用小四号宋体，行间距为“固定值” 20 磅。各级标题格式规定如下：
（ 1 ）第一层次标题顶格， 上下各空一行，用小三号宋体加粗。
（ 2 ）第二层次标题前面空二格，用四号宋体加粗，占一行。
（ 3 ）第三层次标题前面空二格，用小四号宋体加粗，占一行。
6 、参考文献：“参考文献”标题用三号黑体居中，上下各空 1 行。内容用宋体小四号，每段前面空两格。
7 、参考文献的引文格式（请注意标点格式）
①著作
作者 . 《书名》第几版 . 出版地：出版社，出版年 . 页码
②文章
作者 . 文章名 . 刊物名称，出版年号卷号（期号）
③网上文献
作者 . 文章名 . 网址，年月日
④公开发表的资料
作者．文章（资料）名 . 出处 . 年份
注：参考文献要与论文参考内容一一对应
篇三：
优秀实习调查报告（参考格式与字体要求） 小学英语课堂知识掌握情况的调查报告（宋体 2 号）
教育科学与技术学院 030214 班 许红叶（楷体小四号）
带队老师：屠天源 实习学校：嘉兴市三水湾小学（楷体小四号）
摘 要：小学英语的学习目的是让学生有 效的熟悉英语学习的语言环境，并能在课堂上掌握一些英语基础知识，为中学的英语学习打好基础。而小学阶段的学生所学的这些知识的掌握情况如何对于升入中学后的继续学习有着十分重要的作用。因此，本文对小学阶段的学生课堂上的英语知识的掌握情况作一个分析。（楷体小五号）
关键词：学习目的 课堂 基础知识 掌握情况
引 言（黑体小四号）
小学英语已经开设了好几年了，这几年在小学英语的研究方面有了一定的成就，取得了不小的成绩。如如何提高小学生学习英语的兴趣、如何有效地提高小学生学习英语的方 法，如何改进教学方法等等都是当前研究的重要方面，而这些方面的研究归根到底就是为了一个方面：通过学习后能够使小学生尽量掌握多一点的英语知识，而小学生在课堂上经过教师的传授到底能够掌握多少知识？这是我们一直以来比较关心的问题，也是急需解决的一个问题。基于以上的问题和考虑因素，本人在实习期间进行了一次对小学英语课堂知识掌握情况的调查。（正文宋体五号，下同）
一、调查实施
（一）调查内容
调查问卷：（ 8 道题目）
（二）调查方法
调查方式是问卷调查形式，以班级为单位， 每个班级抽 25 名学生进行问卷调查。
（三）调查对象
本次调查对象是四年级部分学生，每个班级 25 人，共 100 人。
（四）调查步骤
10 月 26 日问卷调查；
10 月 27 日统计、分析调查结果；
10 月 28 、 29 日深入研究，撰写调查报告
二、调查结果与分析
1 ．学生对英语的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪彩的心理倾向，是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲 ，激发学生强大的学习动力。同样的，在英语课堂上，浓厚的兴趣可以促使学生去学习认识，甚至在课前已经学会了将要学习的内容，在课堂上能够很好的回答问题，从而更好的掌握课堂知识，反之则会失去对课
堂知识的掌握，可以说学习兴趣是掌握英语知识的关键。调查显示，对英语感兴趣的学生在课堂上会主动、积极的回答老师所提出的问题，这样一来学生就能够更容易的去掌握课堂知识。
2 ．学生学习英语的自觉性和积极性
学生学习英语的自觉性和积极性包括课堂上学习英语的自觉性和积极性和课外学习英语的自觉性和积极性。学生课堂 上学习英语的自觉性和积极性是指学生在课堂上在教师传授知识的过程中所表现出来的有意注意、认真听课的程度、所表现出来的活跃度以及教师提问问题时
所表现出来的自觉程度和积极程度。学生课外学习英语的自觉性和积极性是指学生正在课外自觉复习、预习课堂知识以及自觉、积极参加各种英语兴趣小组以及各类关于英语方面的一些活动。
（ 1 ）、你在家会花多长时间复习刚学的英语知识？ a 、 2 — 3 小时 10%b 、 1 — 2 小时 20%c 、 30 分钟— 1 小时 50%d 、 30 分钟以下 20%
（ 2 ）、老师教过的新知识，你会： a 、全部记住 4 0% b 、大多记住 50%c 、就记住几个容易的 9% d 、都记不住 1%

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