期中常考易错检测卷（一）语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下面词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．背诵（bèi） 喷香（pēn） 处罚（chù） 挣钱（zhèng）
B．挑选（tiāo） 凌乱（lín） 戒尺（jiè） 下咽（yàn）
C．中奖（zhòng） 火焰（yàn） 棕（zōng） 晒太阳（shài）
2．与“手忙脚乱”特点相同的成语是（ ）。
A．争先恐后 B．眼疾手快 C．指手画脚
3．下列词语搭配不合理的一项是（ ）
A．舒展身子 B．执行命令 C．发明问题
4． 大奶酪非常诱人， 小蚂蚁们纪律性很强，谁也没有趁机舔一下。（ ）
A．虽然……但是…… B．只有……才…… C．即使……也……
5．下列说法正确的一项是（ ）
A．《大青树下的小学》这篇课文描写的是一所边疆小学欢快祥和的学习生活，体现了我国各民族儿童之间的团结友爱。
B．《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。
C．《在牛肚子里旅行》这篇课文中经历惊险旅行的是青头。
二、填空题
6．根据拼音，在语境中写出相应的字词。
走进公园，白的qiáng bì( )旁边，pái liè( )着一排cū zhuàng( )的梧桐树。在道路两旁的菊花多姿多彩，一定是秋姑娘给它们泼洒了一hé( )五彩的yán liào( )。看！
白的、红的、粉的、chéng sè( )的……数不胜数。一阵秋风吹过，它们像少女般wǔ( )动起腰肢，尽情享受着秋天的美好。
7．仿照例子写词语。
百发百中（含数字）：
摇头晃脑（含人体器官）：
描写秋季：
8．给汉字加上合适的偏旁，组成新字填空。
包 东奔西( ) ( )读诗书 ( )头鼠窜
令 楚楚可( ) 人情( )暖 翻山越( )
辟 家徒四( ) 扬长( )短 三头六( )
9．我会查字典。
“印”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。此字在字典里的解释有：①图章，戳记；②痕迹；③留下痕迹。特指把文字或图画等留在纸上或器物上。④合；符合。“心心相印”中“印”的意思是 。
10．根据语境填空。
（1）秋天的美景在诗人的眼中就是一首首动人的诗歌，如：“停车坐爱枫林晚， 。”“萧萧梧叶送寒声， 。”“ ，最是橙黄橘绿时。”
（2）遇到困难时，有了大家的帮助就会从困境中走出来，正如谚语所说：“一个篱笆三个桩， 。”
（3）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家 ，我还读过他的童话故事《 》。
三、语言表达
11．按要求写句子。
（1）园林工人把花坛修建得像一只美丽的鸽子。（改成“被”字句）一五一十道来打一成语
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（2）雨一来，他们便放假了。（照样子，续写句子）
清风一吹，他们__________________________________________
（3）修改病句。
老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
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（4）爸爸说：“这条街上人山人海的，很是热闹。”（改成提示语在后）
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12．口语交际。
暑假里，婷婷到新华书店买了一本《成语故事》，走出书店后发现书中有几页撕坏了，于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢?
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四、现代文阅读
课内阅读屋。
铺满金巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
13．照样子，写词语。
闪闪发光（AABC式）
14．“铺满金巴掌的水泥道”中“巴掌”是指 。
15．根据选文内容填空。
梧桐树的落叶粘在水泥道上，水泥道像 ；飘落的梧桐树叶像 ；棕红的小雨靴像 。
16．选文中的哪句话写出了门前水泥道的美？用“﹏﹏﹏”画出来。
17．从选文画“ ”的句子中，你体会到了什么？
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课外阅读。
忘记自己的人
托尔斯泰在着手写世界上最伟大的小说之一——《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。
有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。漫步在乡间幽静的小路上，他的头脑里尽是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了，该回家了。
托尔斯泰一个转身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。
转眼间，他不知不觉地走到了家门前。“笃笃笃”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。“喂！有人吗？”托尔斯泰大声地嚷着，没有人应。这时的托尔斯泰，尽管在叫门，心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫然出现。这时，他才用心去瞧：“托尔斯泰不在家，请改天再来。”“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢？”
走了好长一段路，托尔斯泰突然仰天大笑：“哈哈，哎，真糊涂！我不就是托尔斯泰吗？我怎么把自己给忘记了呢？”
18．不改变句意，将文中加点的词语换成另一个词，写在下面横线上。
（1） （2）
（3） （4）
19．读文中画“ ”的句子，完成练习。
（1）“恍然大悟”在句中的意思是：
（2）从这句话中可以看出托尔斯秦：
20．这篇短文主要写了什么内容？（ ）
A．托尔斯泰晚上边散步边构思自己的作品，直到满天的星斗出现时，他才回家。
B．托尔斯泰晚上边散步边构思自己的作品，直到很晚才回家，竟然忘了自己就是托尔思泰。
C．托泰斯泰晚上边散步边构思自己的作品，最后写出了世界上最伟大的小说之一——《安娜·卡列尼娜》。
21．读完短文，你从托尔斯泰身上学到了什么？
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五、书面表达
22．习作天地。
生活中，身边的很多人都给我们留下了深刻的印象，因为每个人都有自己独特的一面，请以《我印象深刻的一个人》为题目，写一篇作文，注意写出他（她）的特点。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A 有误。喷香，拼音：pèn xiāng。处罚，拼音：chǔ fá。
B 有误。凌乱，拼音：líng luàn，一指杂乱无次序，二指凌乱：杂乱；纷乱。
C 正确。
2．B
【详解】本题考查成语归类。
A：争先恐后：争着向前，惟恐落后。
B：眼疾手快：形容做事机警敏捷。
C：指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评。
手忙脚乱，指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。这个成语和身体部位有关，第一个字和第三个字都是身体部位相关词语，与之相同的是眼疾手快。
故选B。
3．C
【详解】本题考查词语搭配。
发明，释义（动）创造出新的事物或方法。②（名）被创造出的新事物或新方法。③ （书）（动）创造性地阐述；把意思或道理透彻地表达出来。
发现，释义：（动）①经过探索研究认识或到前人没有认识或看到的事物或规律。②发觉。
“问题”应与“发明”不恰当，可改为“发现问题”、“解决问题”等。
故选C。
4．A
【详解】本题考查关联词的运用。
由“大奶酪非常诱人”和“小蚂蚁们纪律性很强”可知前后句是转折关系，用转折连词即可。
故选A。
5．A
【详解】本题考查课文内容理解和作家作品。
A项：《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
B项：宋代苏轼的《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
C项：《在牛肚子里旅行》讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
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