第二单元八音 xx（四）
1教课目的
1、能差别中胡与二胡的不一样特点 ,能对江南丝竹、河北吹歌的民间音乐特点有所认识 ,能在乐曲赏识的过程中 ,培育对中公民族音乐的兴趣 ,热爱民族传统的音乐文化。
2、能认真倾听乐曲《草原上》《三六》《小放驴》 ,能哼唱乐曲的部分音乐主题 ;能听辨出中胡、管子等乐器的音特点。
3、能感觉《草原上》《三六》《小放驴》的情绪、力度、速度的变化 ,感觉音乐旋律与感情表达之间的关系 ,能理解乐曲所表达的感情。
2学情剖析
1、教课要点 :认真倾听《草原上》《三六》《小放驴》 ,听辨不一样乐器音特点 ,认识有关音乐知识。 2、教课难点 :感觉乐器的表现力 ,理解乐曲所表达的感情、境界。
3要点难点
1、赏识中胡独奏曲《草原上》、江南民间乐曲《三六》、河北吹歌《小放驴》。 2、剖析《小放驴》旋律构造特点 ,模唱 “学舌”旋律片段。
4教课过程
新课导入
赏识马头琴演奏的《嘎达梅林》音乐片段。发问 :
依据乐曲中乐器的音特点 ,你能听辨出主奏乐器是什么吗 ?(马头琴 )
马头琴是中公民族乐器中拉弦乐器的典型代表乐器之一。中公民族乐器种类丰富 ,你还可以列举出你熟习的哪些乐器 ?(学生回答 )
今日我们就一同来赏识由几种特别拥有特点的乐器所演奏的乐曲。
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新课教课
1、赏识 xxxx 独奏《草原上》。
(1)认真倾听中胡独奏《草原上》 ,赏识时请同学们思虑 :乐曲的主奏乐器是什么?音乐有什么特点 ?乐曲抒发了一种如何的感情 ?
(2)达成课本中的练习 :选择适合的表情术语填在相应乐谱的括号里。
(3)小结 :乐曲的主奏乐器是中胡 ;音乐伸展、辽阔 ,富于歌唱性 ‘乐曲描述了漂亮的大草原和牧民自在的放牧生活 ,抒发了对美好生活的赞叹。
(4)乐曲简介 :
《草原上》是有名胡琴大师刘明源先生创作的一首名曲。在马铃和木鱼轻
奏的马蹄声节奏衬托下 ,笛子吹出俊逸光亮、节奏自由的旋律 ,引出中胡独奏的散板乐段。作
者采纳马头琴常用的三度颤音和演奏技巧 ,悠闲起伏、委宛伸展 ,刻画了辽阔草原牛马成 ,牧民悠然自得的放牧场景。
中胡简介 :中胡是在二胡基础上改制的一种乐器 ,是中音二胡的简称 ,琴筒比二胡的大 ,琴杆比二胡的长 ,琴弦比二胡的粗 ,音浑朴 ,常担负中音声部的演奏。所
有二胡的演奏技巧都适合中胡演奏。它属于敏捷性较弱的乐器 ,最擅长演奏一些伸展、辽阔的歌唱性旋律。
2、赏识 xx 民间乐曲《三六》
(1)认真倾听江南民间乐曲《三六》 ,赏识时请同学们思虑 :你能听辨出乐曲中哪些乐器参加了演奏 ?音乐有什么样的情绪特点 ?音乐风格上有什么特点 ?
(2)小结 :乐曲中参加演奏的乐器有二胡、笛子等 ;音乐拥有高兴、喜庆、热情、明亮的情绪特点 ;音乐风格特点是抒怀优美、清爽流利、典雅细腻。
(3)xx 民间乐曲《三六》简介。
《三六》别名《三落》 ,是江南丝竹八大曲之一。此曲交口称赞 ,流传甚广 ,主体由多个曲调构成 ,各个曲调间采纳一个同样乐段的 “合头 ”串连。不尽同样的曲
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调形成调式 ,速度上的对照 ,构成分别、聚合的成效 ,使旋律更为开朗流利 ,马头琴是哪个民族高兴而拥有弹性。《三六》常于民间喜庆场合演奏 ,洋溢着高兴的节日氛围。
(4)xx 丝竹简介
江南丝竹是流传在江浙一带的民间乐器合奏形式。由 “丝”-----二胡、中胡、
琵琶、三弦、扬琴、秦琴等 , “竹”--------笛、箫、笙和打击乐器 (板、板鼓、碰铃 )
构成 ,多在节日及婚丧喜庆场合演出。乐曲大多来自民间曲牌 ,风格明亮、高兴 ,表现江南艳丽的自然风光和人民朴素、开朗的性格。
3、赏识 xx 吹歌《小放驴》
(1)赏识河北吹歌《小放驴》 ,请学生思虑问题 :乐曲表现了什么样的情绪 ?你能听出乐曲中使用了哪些乐器吗 ?
(2)小结 :乐曲表现出了一种风趣、风趣、风趣、泼辣的音乐情绪 ,给人们留下了广阔的想象空间。乐曲演奏中使用的乐器有管子、笙、打击乐器等。
(3)乐曲简介
《小放驴》是一首在河北民间广为流传的乐器 ,其音乐体裁属于河北吹歌。乐曲第一是源于农民的劳动生活。其次 ,也源于河北的民间歌舞 ————地秧歌
“跑驴 ”,由于乐曲所表现的内容与民间表演 “跑驴 ”的内容十分符合。曲调都高兴、开朗、风趣、粗狂 ,洋溢着一派喜庆的氛围。
拓展 :复听乐曲《小放驴》 ,在想象中重现乐曲境界的同时 ,你能听辨出乐曲的旋律构造有什么特点吗 ?
小结 :乐曲的旋律豪迈、豪放 ,歌唱性很强 ,拥有浓烈的河北民歌风格。从构造上看 ,它采纳了起、承、转、合、再转、再合的形式 ,构造谨慎、工整。
请两位学生登台体验模拟乐曲中 “学舌 ”的片段 ,模唱部分旋律。 (师生评论 )。
三、讲堂小结今日我们赏识了中胡独奏《草原上》 ,认识了两种民间器乐合奏形式 ————江南丝竹和河北吹歌。在我国还有好多的器乐合奏形式 ,如广东音乐、苏南吹打等 ,这些都是先人留给我们的巨大精神财产 ,希望同学有时间去认识探究一下 ,感觉我国音乐文化的魅力并弘扬广大。
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