广东省2022年中考语文真题试卷
阅卷人 | 一、积累运用(30分) (共8题；共30分) | |
得分 | ||
1．（10分）默写古诗文。
（1）（1.5分）择其善者而从之， 。(《论语》)
（2）（1.5分）老骥伏枥， ；烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》)
（3）（1.5分） ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
（4）（1.5分）四面边声连角起，千嶂里， 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
（5）（2分）作亭者谁？山之僧智仙也。 ？ 。(欧阳修《醉翁亭记》)
（6）（2分）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》用“ ， ”表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》(明月几时有)用“ ， ”寄托对亲人的思念和祝愿。
【答案】（1）其不善者而改之
（2）志在千里；壮心不已
（3）海内存知已；天涯若比邻
（4）长烟落日孤城闭
（5）名之者谁；太守自谓也
（6）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；但愿人长久；千里共婵娟
【解析】【分析】本题注意不要添字漏字，并注意关键字词的准确书写，如（1）“ 改 ”，（2）“ 已 ”，（3）“涯”“ 邻 ”，（4）“ 闭 ”，（5）“ 名 ”，（6）“ 寄 ”“ 郎 ”“ 婵娟 ”。
故答案为： （1）其不善者而改之 （2）志在千里 壮心不已 （3）海内存知己 天涯若
比邻 （4）长烟落日孤城闭 （5）名之者谁 太守自谓也 （6）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟
【点评】本题考查名句名篇默写的准确识记能力，难度较易。需注意平时的积累与识记，注意理解记忆以及关键字的正确书写。
2．（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）（1分）全桥结构匀称，和四周景配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得gǔpǔ 美观。
（2）（1分）静下心来──不要fúzào ──他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。
（3）（1分）一条突然出现的小溪，一阵不期而至bùqī’érzhì 的微风，都会令她激动不已……
（4）（1分）北京冬奥会开幕式上，倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面相得益彰xiāngdé-yìzhāng 。
【答案】（1）古朴
（2）浮躁
（3）不期而至
（4）相得益彰
【解析】【分析】（1）古朴：指朴素而有古代的风格。
（2）浮躁：指急躁，不沉稳，轻浮急躁。“躁”不能写成“燥”。
（3）不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。
（4）相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
故答案为：①古朴 ②浮躁 ③不期而至 ④相得益彰
【点评】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。这类题要求我们平时要多积累识记常用字的字形，准确书写，同时结合字意和词语意思记住字形，尤其是形声字，根
据形旁表义声旁表音来记住字形。
3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．岁月可能会模糊记忆，但英雄的名字永远镌刻在历史的丰碑上，铭记于人们心中。
B．对于网络词语的使用，有人极力排斥，有人欣然接受，更多的人保持着谨慎的态度。
C．无数科技工作者默默奉献，殚精竭虑，无怨无悔，创造了我国航天事业的辉煌。
D．电视连续剧《人世间》的演员把角演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。
【答案】D
【解析】【分析】A项镌刻：雕刻的意思。符合语境，使用正确。
B项谨慎：细心慎重，以免发生有害或不幸的事情。用来修饰人的慎重的心态，符合语境，使用正确。
C项殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。褒义词，符合语境，使用正确。
D项栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来形容演员，适用对象错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查现代汉语常用词语及成语的正确使用。词语的正确使用，首先需要把握词语本身常用的意义和用法，其次结合语境认真分析其使用是否正确，包括词义是否符合语境，主体对象使用是否恰当，感情彩是否符合等。
4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。(在“劳动”后加上“的观念”)
B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。(在“崇德向善”前加上“能否”)
C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。(把“目前的”删掉)
D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。(把“明确”调到“提出”前)
【答案】A
【解析】【分析】A项修改不正确。本句的病因是缺少“宾语中心语”。在“劳动”后加上“的习惯”。
故答案为：A
【点评】本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
5．（2.5分）任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。
小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，
6．（2.5分）任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
7．（2.5分）任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：青春榜样 | ||
人物 | 特点 | 名著内容 |
“红小鬼” | 坚韧不拔，一心向党 | ① |
保尔 | 刚强不屈，奋斗不止 | ② |
| 致敬烈士的短句子 | ||
A他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B他以稍微带点激动的语调回答说：“──我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”
C他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
8．（2.5分）任务四：请从青春榜样(“红小鬼”和保尔)中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是 。
我向您致敬，
【答案】5．就像我们年轻人率性自然草书张扬，就像我们青少年自信飞扬
6．鲲鹏振翅九万里少年报国一片心
7．C；A
8．保尔；保尔终其一生，将有限的生命投入到了无限的无产阶级革命中去，先是加入红军莫勇作战，右眼失明后，走向铁路建筑一线，继续为祖国事业奋斗。症疾在床后更是任借顽强的拼博精神战件自我，将战场转为文学创作，保尔教会我，人最宝贵的是生命 不能碌碌无为，也不能虚度年华，要为理想合斗、拼搏。
【解析】【点评】（1）本题考查语言表达连贯之语境补写的能力。语境补写题，要求考生认真分析空缺处上下文语境，存在何种逻辑关联，其次表达成句时注意句子的语体风格，要保持与整段话一致。最后注意字数要求。
（2）本题考查语言文字运用之对联撰写的能力。做这类题，一般按照如下的步骤进行：①整体把握所给出的上联或下联的句意，据此在头脑中寻并确定好与之意思连贯、相对的内容；②对所给出的对联细细分析，认真推敲每个字、词的含义、词性和词语的结构特征；③根据所想好的要写的对联的内容，与该对联在位置相同的地方的出词性相同、词语结构特
征相同的词语与之相对，就这样一个一个词语搜寻下去直到到满意的为止；④从整体上把握，做微观的调整和修改。
（3）本题考查整本书阅读的相关知识积累能力。这类题要求阅读课标规定的名著，如《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》等，并且能做到熟读理解文本思想内容并能灵活运用。注意阅读名著时把握主要人物、故事情节、表现手法等相关内容。
（4）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
5．本题考查对字体特点的了解。本题可依据草书的特点，仿照给出的句式拟写即可。一般来说，草书具有笔画灵动、笔意奔放、个性张扬的特点，根据语境补写即可。
6．本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。“鲲鹏”与“少年”都是名词相对；“振翅”与“报国”都动宾结构；
“九万里”与“一片心”相对。组成的对联“鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心”，比喻青少年要有像鲲鹏一样，怀有报国的远大志向，让自己的青春飞扬起来。这与班刊的主题相切合。
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