《史记故事》读后感15篇
《史记故事》读后感15篇
《史记故事》读后感1
  我阅读了《史记故事》，《史记故事》是选自《史记》。《史记》是我国的第一部纪传体通史，被鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者司马迁呕心沥血才写成了这部历史巨作。
  《史记故事》这本书语言优美，并且十分精炼，只用短短几段话就可以把一个生动有趣的故事讲述出来，真是一部史学与文学的经典之作，其中给我印象最深刻的是《范蠡救子》这篇__。
  在故事中，范蠡非常有才华，资产数十万。但是，他的二儿子因杀人被囚于楚国。他本想让不贪恋钱财的小儿子用重金赎回二儿子，但因为大儿子的执意坚持而不得不让他去。但是大儿子因不舍得送出黄金，而让别人恼羞成怒，反而害死了二儿子。
  这篇__告诉我们：每个人都有长处和短处，正如古人说的“尺有所短，寸有所长”。铺张浪费的小儿子在平常是不值得重用的，但如果范蠡让他拿重金去赎回二儿子，他就很有可能取得成
功。而大儿子拥有勤俭节约的美德，但是吝啬而不舍得拿出重金，反而害死了二儿子。所以，每个人都要善用自己的长处。在学习上也是这样，要看到他人的长处，来弥补自己的短处。像《千金买仁义》中的冯谖，花费重金帮助了不少农民，为孟尝君赢得了人心，让孟尝君受到老百姓爱戴，为他以后能招到更多的贤士作了铺垫。只有像冯谖这样，才能把事情做到最好。仁义不像钱和物那样能马上利用，孟尝君由最初的不理解以及恼怒，到后来自己被贬后才深深体会到了冯谖的智慧，真是“千金买仁义，仁义超千金”啊！
  “以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”正因为如此，我们才要多读细读中国的经典史书，以便创造出更精彩的未来。
《史记故事》读后感2
  看着微微发黄的纸，嗅着沁人心脾的书香，我仿佛穿越了时空，来到了千年前的周朝，认识了史上赫赫有名的忠臣——周公。
  当时武王伐纣，建立周朝后就驾崩了，继承王位的周成王尚且年幼，朝野动荡。武王的弟弟周公毅然挺身而出，代替成王行使天子的职权。可这一举动引起了他人的猜疑，认为周公
要篡位。于是纣王后代野心勃勃地联合了一不明真相的人，要起兵造反。周公忍辱负重，诚恳地向大臣们表达了自己的忠心，赢得了大臣们的信任，齐心协力辅助成王，同时调集兵马，历时三年多，平息了叛乱。为防后患，周公还将商朝的贵族贬为平民。
  这时，你是不是想为周公叫好？能顶住各方压力，还能瞻前顾后，目光长远，把叛乱消灭于萌芽状态。外患解决了，周公又会如何面对王位权力的巨大诱惑呢？怀着这个疑问，我继续阅读《史记故事》。
  在周成王二十岁，有了治国的能力的时候，周公没有眷恋权力带来的快感，为周成王举行了盛大的登基典礼，亲手将权力交还给了周成王。
  这时，你会不会觉得周公有点傻？唾手可得的王位不要，始终洁身自好，恪守承诺，难怪周公为世人所敬仰！就如我们的班长——老师的一把手，在班里的地位很高，可是他就在风光无限好的时候辞职，把班长之位拱手让给了他认为比自己更有才的更能管理好班级的人。这，不和周公一样吗？这种博大的胸怀，为大局尽心尽力的精神，值得我们去学习。
  书香仍在四溢，窗外景依旧，我沉浸在《史记故事》里一个个栩栩如生的历史人物形象
中，有礼贤下士的齐桓公，有大义灭亲的陈桓公，有卧薪尝胆的勾践，有机智勇敢的甘罗，有公正无私的石奢，有奉公守法的公仪休……他们深深地吸引了我，让我在精彩的故事情节中无法自拔。
《史记故事》读后感3
  古人云：读书破万卷，下笔如有神。阅读是一种汲取，而写作就是一种诉说。阅读和写作是相辅相成的，不可分割。要想写作水平有所提高，学生尽最大可能提高自己的阅读水平，增加课外阅读量。王子豪同学从小就喜欢上了阅读。在低年级时，在老师的引导下，从读绘本开始慢慢的，相继读了《十万个为什么》、《昆虫记》、《狼王梦》、《海底两万里》、《秘密花园》、《我要精彩》、《史记故事》、《神秘岛》……每读完一本书，王子豪同学都会写一些小随笔，一定做到有感有悟，内容的透彻，文笔的流畅，足够让你流连。只有有了足够的阅读积累与储备，才能在写作上，学以致用，游刃有余。真所谓“劳于读书，逸于作文”。
  随着年龄的增长，妈妈也加入到读书行列，每晚都会抽出一定时间，与孩子亲子阅读。在今后阅读中要有所选择、甄别，多读好书，多读名著，让精神境界获得净化，视野得到开阔，
思维得以活跃，词汇极致丰富。
  培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”可见读书对一个人的影响。五常仁德一小开展各种形式的读书活动，读书小明星、书香家庭、读书推荐、读后感演讲等活动，培养了学生们的阅读习惯，锻炼了学生们的语言表达能力和应变能力。
  学校给孩子创造了更多的阅读空间和展示机会，有更多的孩子在书海中收获着、成长着！从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，让孩子受益终生。在家里父母也可以给孩子营造良好的读书氛围，更好地增强孩子的阅读能力，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子之间的交流。让我们和孩子一起阅读吧！
《史记故事》读后感4
  这几天，我读了《史记故事》这本书得第一章——五帝的故事。
  这章主要讲了五帝；炎帝、黄帝、唐尧、虞舜、大禹的故事。炎帝和黄帝是华夏民族的祖先，他们都是生活在远古时代。那时，还没有像今天这样完善的文字符号系统，人们记述历
史都是靠口头相传，炎帝和黄帝的神奇故事就是人们一代又一代口头相传下来的。
  其中，我最喜欢炎帝了。炎帝不但聪明伶俐，而且充满爱心，关心人们的生活，全心全意的帮助别人。部落里的人也关心他尊重他，并推选他为首领。
  一天，炎帝看见许多小鸟在地上啄食着什么，他过去一看，原来是些细小的植物种子。他拾起几颗种子放在嘴里咀嚼，味道甘甜可口。炎帝想：”既然小鸟能靠这种子活下去，人为什么不能用它来充饥呢？“于是，他把这些种子收集起来种在地里？——这就是我们现在吃到的小米。为了感谢炎帝对农业生产发展的贡献，人们都尊称他为神农氏。神农氏为了帮助人们获取更多的食物，又开始远涉高山大河，遍尝各种植物，这就是人们所说的”神农尝百草“。他发现许多植物中，有很多是可以食用的，有的甚至有治病的功能。他在尝百草中多次吃了有毒的植物，幸亏及时到解药，才挣脱了死神的魔掌。他告诉人们这些草不能吃，提醒人们注意。最后，他尝到了一种名叫断肠草的剧毒植物，无药可救。神农氏不幸去世了。
  神农氏为了人们的利益，历尽艰辛，不辞劳苦，并因此牺牲了自己的生命，这种精神永远受到后人的敬仰。
  当然，其他四位也都是好皇帝：轩辕黄帝平息了战乱，统一了天下，使百姓得以安居乐业；唐尧关心百姓疾苦，选贤任能，勤劳国事；虞舜仁义贤明，谦和有礼；大禹为治理水患，三过家门而不入……
  炎帝神农氏和黄帝轩辕氏都为华夏文明的发展做出了卓越的贡献，他们的精神永世长存。读了他们的故事，我为有这样的祖先而自豪，以自己是炎黄子孙而感到骄傲！
《史记故事》读后感5
  书一直是人类的朋友——不过，这位朋友与我们每个的交情都不大一样。也许是泛泛之交，也许是心心相惜的知心朋友......这其中的原因就太多了，正所谓书海无涯，所以又有许多人望洋兴叹
  在两千年前，一位伟人在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱负重，以心灵和血肉之躯完成了一部伟大的史学著作。而个人就是司马迁；这不是学著作就是我国古代四大名著之一《史记故事》。《史记》全书共130篇，52万多字，记载了上起黄帝，下至汉武帝三千余年的历史。
  书中记载了许多历代以来的气概人物，如被叛徒杀死的农民起义领袖陈胜，“有志不在年高”
史记中的小故事的甘罗，以及项羽、荆轲等等。其中，最让我敬佩的便是那十二岁就被秦始皇封为上卿的甘罗了，甘罗是甘茂的孙子，甘茂去世那年，他才十二岁。他虽然年纪小，但是他已经熟读兵书，巧用“反奸计”，让原来秦燕两国联盟攻打赵国的计划改变成了秦赵两国联盟攻打燕国。最终，燕国打败，秦国胜利取得燕国十六座城邑，赵国取得了十四座城邑。于是，甘罗就这样立了功勋，被秦始皇封官为上卿。不仅如此，秦始皇又把原来属于甘茂的土地与房宅也赐给了甘罗。
  读完了全书后，我受益匪浅：我们要向甘罗学习，多珍惜时间用来思考问题。在遇到大场面的时候要保持冷静，有条有理的向对方分析利与弊！向韩信学习：当面临比你强的壮汉时，要忍一忍一时之辱，不要冲动逞强，匹夫之勇是没有用的，当然不是让你懦弱，而是让你哲时忍耐而后奋发图强。向勾践学习：也许现在的境况很糟糕，但是，只要我有信心，就一定能改变！

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