学术论文致谢“吹彩虹屁”技巧的质性研究
毕业论文致谢不仅折射当下学生是否懂得感恩，这关乎人类的文明与进步；毕业致谢也反映导师与学生的关系，这关乎高等教育的千年发展大计！
为了解决困扰众多毕业学子如何不着痕迹地对导师吹彩虹屁，写出真情实感（重复率低）致谢的难题，研究者采用质性研究方法，收集了某导师的部分研究生对导师的感言，然后使用扎根理论（没有这回事）进行编码，归纳出学生一般都是从哪些维度对导师进行“彩虹屁”式致谢的。最后，提出一些建设性的“吹彩虹屁“技巧。（瞎扯能力又长进了）。
图一 研究的缘起
011
文献回顾
研究者以为如何写“毕业论文致谢”应该算是一个开天辟地的选题，但为了遵循基本的研究规范，恪守学术底线，我还是认真地去知网搜索了一下文献。我以“毕业论文致谢”为题目，发现竟然有八篇关于毕业论文致谢的期刊论文！如图：
图二 现有文献情况
关键是有六千多的下载量，这表明毕业论文致谢还是困扰了很多毕业生呢（我不要你觉得，我要我觉得）。
图三 文献引用情况
研究者如获至宝地认真阅读了《毕业论文“致谢”折射大学教育之痛》和《教育学博士研究生眼中的导师是怎样的？——基于毕业论文致谢的文本分析》。文中提到“在谢辞里学生也只能例行公事般地对老师敷衍上几句,谈不上有什么真心实意的谢意”，这指出了现在致谢出现严重的套路化趋势，就是学生不知道如何表达真情实感了。
基于此，研究毕业论文致谢的感激导师的写作技巧确实是一个既有现实意义，又有理论高度的选题，直接填补了现有研究的空白。
02 研究设计与实施
2.1研究对象选取
根据研究目的，本研究质性研究方法。研究对象是华南师范大学体育科学学院熊欢教授的部分研究生，之所以选择体育研究生，是很多人想当然地认为体育生“文字功底差”以及“不矫情做作”。
本研究的问题是如何写出感动导师的谢辞，这种能力需要时间去培养，也需要看看毕业生如何看待自己与导师的关系。因此研究对象的选取不限于应届毕业生，也包括往届毕业生和在读研究生，看看不同阶段的研究生对导师的谢辞是如何变化的。为了遵循研究理论要求，受访者（匿名）信息见表1：
飞雪连天射白鹿 笑书神侠倚碧鸳表1 受访对象信息表
2.2 资料收集与分析
最早的农作物因为毕业谢辞是文字版的，这次研究也征得受访者的同意，让他们写一份“感谢信”给自己的导师，要求是真情实感，不能套路化，不限字数。不过真的难到了部分受访对象了，研究者催了很多次才回馈信息。在字数方面，确实“丰俭由人”，有些受访对象艰难地挤出几段（句）话，有些受访者提供了很多细节内容。
03 研究结果与分析
3.1对导师人品的称赞
常见的致谢词，首先是对导师的人品称赞一番，看多了毕业论文的套话，来看看自由发挥的同学是否能真情流露，不落俗套。
1 这样说：“熊欢老师是一位平易近人，关心学生，对待学术严谨的一位好导师。”
2 这样说：“熊欢老师为人亲切、正直良善。授人以渔，尽心竭力。治学严谨，学术热情与能力并举。”
3 这样说：“熊老师对待学术认真严谨，对待学生轻松可爱，老师很关心我们的学习与日常生活，也经常与我们一起进行体育锻炼，令我们感到非常地亲切。”
4 说：“熊欢老师是一个超级温柔的老师！”
5这样说：“熊欢老师是一个很温柔的导师。”
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6这样说：“慢慢地了解知道了她那么娇小的一个人一直扛着很多东西在前行，却依然很好地扮演着坚强、干练的角。”
这些在读学生对导师的为人是有最亲切的感受的，他们对导师的人品称赞主要是从相处中的感受。“温柔”、“平易近人”和“好相处”，这些词看似平淡，但饱含真情，这些也未尝不可。写谢辞要写到心坎上，真实最动人，不必堆砌辞藻。搜狗宣布私有化完成
3.2 对导师学术能力的赞美
常见的谢辞一定绕不过对导师的学术能力的夸赞，我相信应该难倒不少学子。用力过猛显得虚伪，小家子气又不够忠诚。看看自由发挥的同行们，能达到什么高度！
3.3 对导师指导教育的肯定
毕业论文一定会出现对导师的指导的感激。诸如引导、启发、悉心、耐心、指导......等词语是常用的。但从本研究来看，适当用一些细节描写，更真实感人。
这些细节描写真的好太多了，这样确实把导师的用心指导立具体化了。这样一看，确实比“尬吹”更能触动导师的小心心。
3.4 与导师相处方式的感受
相信很多毕业生在致谢中都会提及跟导师如何相处的，导师怎么关心学生，师生如何和谐共处，其乐融融。这方面的“彩虹屁”最好还是用事实来吹，看看这些学生怎么呈现的。
3.5 受导师为人处世的影响
很多人夸下海口，说导师对自己的影响受益终生，其重要程度不亚于再生父母。一生还很长，我们还是看看顺利毕业和已经毕业的学生，看看他们能不能说点具体的，提供一些明年毕业就能上手的可行性操作。
04 研究结论与建议
4.1 结论
从以上对研究资料的归纳与分析（放在一起），研究有两点发现：
要对导师吹出好的“彩虹屁”不能“尬吹”，还是要在基于事实，然后适当加一些真实的经验故事，越小越好，达到以小见大的效果。而且需要添加一些自己的真实的感悟，就是稍微造
作点点。导师看了想必也不觉得套路化，可能还会哭，更不会查重率过高。
谢辞确实能够看出导师与研究生的关系，这对学生的影响是深远的。导师的指导方式、师生关系是否融洽，确实影响了研究生的培养。
4.2 建议
针对研究结论，本研究提出两点建议：
致谢千万条，真情第一条。复制事小，查重事大。稍微动情，便知感恩。挠头抓耳挤不出，细节描写大法好！
导师的为人、治学、指导和与研究生相处方式，不仅影响了研究生的培养质量，也决定了研究生能否写出“看哭”的谢辞。如果遇到好的导师，真的不要吝啬你（不多）的文采，小作文写起来！
作者：魏明霞老师，河南大学教育科学学院教授。台州台风最新消息台风路径
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