教师暖心小故事300字左右范文(精选6篇)
教师暖心小故事300字左右范文(精选6篇)
教师暖心小故事300字左右篇1
教师是幸福的。
教师的幸福，不是源于头顶上“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”这些美丽而耀眼的光环，而是源于学生，源于学生对老师的爱。
也许是因为我第一次担任一年级的班主任，也许是出于一名学生家长的心情（三年前我的孩子成为一年级的一名新生，所以能够理解此时家长们忧虑、焦躁而又不安的心情），无论在生活或是学习中，我都尽心尽力地照顾好这些刚刚走出温室的幼苗。为了让这些温室的花朵能够更快地适应户外的生活，我经常利用家长接孩子的间隙，牺牲自己的休息时间和家长一起交流孩子的情况，并提出合理的建议。半年的工作结束了，也得到了孩子们的喜爱与家长的认可。
韩菁和韩倩是一对双胞胎，一年级新入学的时候，被安排到了我们班。寒假过后，由于资源整合的缘故，班级重新划分，这两个孩子被分到了别的班级。后来听说，两个孩子因为这个大闹一场。接下来的日子，他们经常到我班门口转悠，借故问一声“老师好”。直到今天，不管是在
楼道里、操场上、上学途中，只要看到我，她们就迫不及待地跑过来，或是拽胳膊，或是拉着手，一声声“ 刘老师”，亲切地叫着。这时的我，感觉是幸福的。
课间做操的时候，她们会悄悄地溜出她们班的队伍，欢快地跑到我的面前，扬起小脸，喊一声“刘老师。”每当听到稚嫩的童音，一种幸福感涌遍我的全身。我会不由自主地或是给她们梳梳头，或是蹲下去和她们说说话，或是帮他们整理一下胸前的红领巾。望着她们灿烂的笑脸，我觉得自己是幸福的。
有几次晚上下班的时候遇见了妹俩，在她们的招呼声中，我下了车。“这么晚了，妈妈呢？”“那边呢。”他们用手指着前边，“妈妈，……”我往远处望去，哪里有妈妈的影子。因为着急回家，我骑上车，她们更加迫不及待地喊：“妈妈，快来呀。刘老师。”听着她们急切地呼喊，我只好重新下车，也许妈妈看出了我的心思，几次让我赶紧回家接孩子，可这两个小家伙就是拉住我不放，非要和我聊一聊。此时我觉得自己是幸福的。
虽然我不知道这种幸福会持续多久，虽然我不知道他们上了初中还爱不爱我，虽然我不知道他们上了大学能不能想起我，虽然我不知道她们工作以后会不会记起我，但此时我是幸福的。
原来拥有幸福如此简单，我只是做了自己认为应该做的事情。我想，人们之所以给教师这一职业赋予许多美丽的称呼，一定源于学生对教师的发自内心的尊敬与爱戴。
教师暖心小故事300字左右篇2
  班主任既是班级教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：
  一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，他行为习惯差，经常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多
给他自我表现的机会，使他消除了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，金无足赤，人无完人，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的
  勤学守纪、有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活动中，肯定有他的名了。6字暖心话
  二、要树立正确的学生观案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？还是准备考二三十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。我的脑中轰的一下，是呀，
我和数学老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。分析：都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们，就无悔我们的人生。
教师暖心小故事300字左右篇3
  德育小故事——教师要做学生德育的榜样
  xx是我最好的朋友，每天我们总是一块上学，一块回家。前天他告诉我他的眼睛本来就弱视，可老师偏偏又让他坐最后一排。唉，都怪我这次数学没考好，后退了10个名次，老师排座位时只能往后坐，为此我还专门去过老师，但老师说：“下次考试成绩进步了再说吧！”
  今天早上吃过早饭，我一路蹦蹦跳跳地去夏玉淼。昨晚我爸爸说：“同村的夏萱上课总是看不清老师在黑板上写的字，大概是老师的写字有点小、有点草的缘故吧！于是，夏萱的爸爸在村南头的饭店里炒了几个菜，又到村支书作陪，很快老师给夏萱调换了座位。原因是前排的殷玉森总是爱说话，让他一个人坐在后面自言自语吧！”于是我告诉他，让他爸也请老师吃顿饭不就万事OK了。路上夏玉淼也给我讲了上次他去老师办公室送作业时，正好听见老师跟同事谈论家长知理不知理是问题。“XX的家长请客，菜是时令菜，酒是什么红葡萄酒，又不伤头又养身，临别时还给小孩买点礼物。像这样的家长，老师肯定会照顾好他的孩子。”

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