漂亮的足球
教学目标
1、通过边读边悟，理解课文内容。教育学生学会与他人交往，明白与伙伴一起玩耍，一同游戏，生活才更加愉快。
2、认识本课14个会认字，2个多音字“间、空”，能正确规范写好8个字。
3、培养学生的阅读能力。能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点
运用多种识字方法进行识字，掌握8个字的正确书写。
三、教学难点
1、理解“突然、附近、你追我赶”等词语的意思。
2、通过读文，使学生懂得，把自己的玩具拿出来和同伴一起玩，与他人分享才能快乐的道理。
四、教学准备
生字生词卡片、电脑课件
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）谈话导入，进入情境。
同学们，请回忆一下，六一儿童节的时候，你们过得快乐吗？收到过什么礼物呢？有个小朋友叫强强，他收到了爸爸的礼物，我们来看看是什么礼物。
（二）初读课文，了解内容。
1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。
2、出示电脑课件，认读生字。（单人读，集体读）
3、读准多音字：（相）间（jian）、空（kong）（地）
（三）细读全文，边读边悟。
1、朗读课文1—2自然段。提问：强强为什么喜欢这个礼物？从课文什么地方看出来的？自己读一读课文，一。
2、出示课件，联系课文填空。
①那是一个漂亮的足球，（ ）的颜，（ ）的皮。
②每天一放学，强强就（ ）来到家门前的空地上，一个人（ ），（ ），谁也（ ）。
足球让球是什么意思理解“一……就”的意思，练习用这个句式说一句话。
3、学习课文3、4自然段。
（1）小组讨论：强强为什么觉得没意思？他看见了什么？怎么想和怎么做的？
（2）小声读3—4自然段，想象球场上大哥哥们踢球的激烈场面。
（3）结合上下文和自己的理解，弄明白“突然、附近、你追我赶”的意思。
（4）当强强来小伙伴一起踢球时，他这时的心情是怎么样的？练习读最后一句话，你读懂了什么？
（通过讨论，让学生感受到强强把自己的玩具拿给大家玩时，才觉得非常快乐）
（5）用愉快的语气读最后一个自然段。
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