高考英语词汇速记
高考英语词汇速记
一、高考英语单词的记忆方法
1、分类记忆法
将所学单词按某种共性分类，例如：可将名词分为数词，动量词，容积词，副词，形容词，冠词，代词等；动词可以分为实意动词，系动词，助动词，情态动词等；形容词可以分类为描述性形容词和描绘性形容词等。
2、对比记忆法
即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。
3、联想记忆法
看到某个单词，应该回想起它的某些固定搭配，某些习惯用语，某些合成词，某些构词法等。
4、构词法记忆法
英语主要有三种构词法：
1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：face（n）脸---- faced（adj）面容的；water（n）水---- watered（v）浇水的；
2）派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词。例如：like（v）喜欢----- dislike（v）不喜欢；write（v）写----- writer（n）作者；
3）合成，即由两个或两个以上的单词合成一个新词。例如：wall（墙）----- walk（走）----- wall walk（爬墙）；class（班）----- room（房间）----- classroom（教室）。
二、高考英语单词的记忆技巧
1、音节记忆法
背单词时，我们要尽量用最大的发音器官发出声音，同时这个声音又是发自心底的。你要把单词当作有个“音符”，不管它的拼写，只管它的读音。要锻炼自己的耳朵，尽力使发音和天生的音符相吻合。要锻炼自己的嘴巴，使发音和拼写相一致。只有这样，你背的单词才是“活”的。
2、语境记忆法
语境记忆法就是在背诵单词时不能孤立地去背，要尽力和这个词所在的语境结合起来。所谓语境就是某个词和它前后的词语一起构成的一句话或一篇文章。这是记忆单词的一条重要途径。因为孤立的词是很难记忆住的，只有把它放在具体的语言环境里，它就既有本身的意义可以用来识别，又受所在的句子或短语等制约而体现其用法。这种方法尤其适用于一词多义的那些词。
3、循环记忆法
循环记忆法就是在记忆过程中不断地反复记忆直到记住为止。我们可以把需要记忆的单词整理成若干个段（如果是短语或句子更好），每次背一个片段，不断循环反复地背。有些同学觉得早晨的时间好，就在早晨背；有些同学觉得临睡前的时间好，就在临睡前背。不管什么时候只要是能够不受干扰地按计划去背，一天天地往下背离最后的目标就会越来越近。
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同等学力英语高频词汇35天速记
一、高频词汇A
1、a/an不定冠词，表泛指，译为"一个"，务必后接可数名词单数；an用在以元音音素开头的单词前。
2、able能够，其后接不定式。
3、about关于，表大约。
4、above在……之上，多指位置、数量、程度等在……之上。
5、abroad海外，出国，在国外。
6、accept接受。
7、accident事故。
8、across横跨，在对面。
9、action行动。
10、actually实际上。
二、高频词汇B
1、back后面，倒退，支持。
2、bad坏的，糟糕的。
3、badly严重地，糟糕地。
4、bed床，睡眠，亦可用作动词"上床"。
5、begin开始。begin to do sth开始做某事；begin doing sth开始做某事。
6、below在……之下，多指位置、数量、程度等在……之下。
7、beside在……旁边。
8、between在……和……之间，译为"两者之间"。
9、better更好的，更好地的。
10、beyond在更远之处，超出。
高考英语词汇
随着全球化的不断深入，英语成为了越来越多人学习的第二语言。在中国的教育体系中，高考英语是衡量学生英语水平的重要一环。而掌握足够的词汇量是提高英语水平的基础，也是应对高考英语的关键。
一、词汇的重要性
语言学家Diller曾指出，如果我们认识25个单词，那么我们就可以理解一句英语。因此，词汇量的多少直接决定了我们理解英语的能力。在高考英语中，词汇量的大小也直接影响了学生的阅读理解、写作和听力等各个方面的能力。

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