三年级下册语文第二单元生字组词带拼音
三年级下册语文第二单元生字组词带拼音
三班级下册语文其次单元生字组词带拼音
    第5课 守株待兔
    守 shǒu 把守 守候 守望 保卫
    株 zhū 株守 植株 株距 病株
    待 dài 期盼 接待 等待 担待
    dāi 待会儿
    宋 sòng 仿宋 南宋 北宋 宋瓷
    耕 gēng 耕种 耕地 耕耘
    触 chù 接触 感受 触犯 触角
    颈 jǐng 头颈 瓶颈 颈椎
    释 shì 解释 诠释 阐释 释放
    其 qí 其中 与其 其实 尤其
    第 6 课 陶罐和铁罐
    骄 jiāo 骄子 傲慢 骄阳 骄横
    傲 ào 傲气 傲岸 傲骨 傲慢
    谦 qiān 谦让 虚心 谦逊 谦卑
    虚 xū 虚弱 虚荣 虚心 虚伪
    懦 nuò 软弱 懦夫
    弱 ruò 弱点 弱小 虚弱
    尘 chén 灰尘 尘埃 尘土
    捧 pěng 吹捧 捧角 捧场
    擦 cā 磨擦 擦拭 擦洗
    代 dài 年月 古代 代替 后代
    价 jià 价格 评价 价钱 价值
    第 7 课 狮子和鹿
    狮 shī 狮子 狮舞
    鹿 lù 麋鹿 鹿茸 驯鹿
    塘 táng 苇塘 泥塘 池塘
    映 yìng 倒映 映照 掩映
    欣 xīn 欣喜 欢欣 欣慰
    赏 shǎng 赏赐 欣赏 游赏
    匀 yún 匀称 均匀 匀净
    致 zhì 兴致 景致 致力 大致
    配 pèi 协作 许配 配料
    传 chuán 传话 传奇 传达 流传
    zhuàn 水浒传哎 āi 哎呀 哎哟
    叹 tàn 叹气 叹息 感叹
    部编版语文三班级下册其次单元练习试题(含答案)
    一、选择题
    1 . 给下列句子排序，最恰当的一项是( )
    ①傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。 ②当他把最终一袋子运回家，大雨倾盆而下。 ③上午，天气睛朗。 ④张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。 ⑤张大爷把麦子晒到场院上。
    A . ③⑤①④② B . ③④⑤①② C . ③⑤④①② D . ⑤③①②④
    2 . 下列句子中加点的的词语使用不恰当的一句是(  )
    A . “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐 傲 慢 地问。
    B . “哟，这里有一个罐子!”一个人 惊 讶 地说。
    C . 池子 得 意 地说：“这悠闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?”
    D . 鹿开头 抱 怨 说：“啊!我的身材多么均匀。”
    3 . “鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：‘唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮的角呢!’”这句话中没有用到的描写方法是( )
    A . 动作描写。
    B . 外貌描写。
    C . 神态描写。 哦组词怎么组
    D . 语言描写。
    4 . 下列各组词语相互关系与“傲慢 —— 高傲”相同的一项是( )
    A . 安逸 —— 安闲 一无所为 —— 一事无成
    B . 懒情 —— 勤奋 清洁 —— 肮脏
    C . 遗忘 —— 牢记 一丝不苟 —— 马马虎虎
    D . 淤塞 —— 疏通 遮掩 —— 暴露
    5 . 下列句子朗读节奏划分有误的一句是(  )
    A . 宋人/有耕者。田中有株。 B . 兔走/触株，折颈/而死。
    C . 因/释其耒/而守株，冀复/得兔。 D . 兔/不行/复得，而/身为/宋国笑。
    二、填空题
    6 . 为下面词语近义词。
    讽刺 —— ( _______ ) 高傲 —— ( _______ ) 争论 —— ( _______ ) 愤怒 —— ( _______ )
    留意 —— ( _______ ) 埋怨 —— ( _______ ) 凶狠 —— ( _______ ) 休息 —— ( _______ )
    7 . 多音字组词
    称 chèn ______ chēng ______ chèng ______ 禁 jīn _______ jìn _______
    撒 sā _______ sǎ _______ 挣 zhèng ______ zhēng _______
    8 . 填上合适的词语。
    ( _______ ) 地回答 ( _______ ) 地靠近 ( ________ ) 的神气
    ( ________ ) 的废墟 ( ________ ) 的尘土 ( _______ ) 的铁罐
    三、现代文阅读
    课外阅读。
    麻雀纪念碑
    在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它( )纪念英雄或历史大事的，( )纪念麻雀的!这是为什么呢?
    1860年，美国波士顿地区发生毛虫灾难，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一位科学家看到一则资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻雀偷吃樱桃，腓特烈陛下就发布诏书，命令全国每一个人毁灭一只麻雀，否则。于是麻雀数量急剧削减，但樱桃园却遭大难，( )樱桃被虫吃掉，( )连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新促进麻雀繁殖，以毁灭害虫，保持生态平衡。受到这件事的启示，这位科学家向有关当局建议，马上从欧洲引进麻雀。经过三年的繁殖，麻雀吃光了毛毛虫。美国科学家的跟踪调查报告称：一只麻雀全年耗粮15公斤，并食掉一部分草籽，但麻雀繁殖期间会大吃害虫，以补充蛋白质。由此确定麻雀( )害鸟，( )荤素兼食的益鸟。
    波士顿人民为了表彰麻雀的功劳。就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它像人类昭示：麻雀是灭虫的能手!麻雀是人类的伴侣!
    9 . 将下面的关联词语填入文中相应的括号内。

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