拼音anenin的教案
拼音anenin的教案
哦组词怎么组拼音anenin的教案
【篇一：汉语拼音12.aneninunvn教案】
教学目标：
3. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。
4. 认识“草、家、是”3 个生字。
教学准备：课件、卡片
课时安排：2课时
教学过程：第一课时
一、前鼻韵母及整体认读音节的教学。
2. 识记形。
放手让学生自主发现字形的特点：5个前鼻韵母都是由一个单韵母和一个字母n 组成的。引导学生在观察中发现前鼻韵母的组合规律。
二、拼读教学。
1. 两拼音节。
2. 三拼音节。
会发音。
三、巩固练习。
1.认读前鼻韵母。
2.正确拼读音节。
3.练习用音节组词或说话。
(2)请学生跟着老师念两遍情境歌，注意让学生读准：天安门、摁、印。
3．教师引导过渡：今天我们就学习an、en、in这几个韵母。
二、指导发音
1．学习韵母an。
(1)教师板书an，过渡叙述：这是天安门中“安”的拼音，去掉声调符号就是我们今天要学习的第一个韵母an。
(2)认清形。(教师指着a。)这个单韵母认识吗?在单韵母a的后面加了个鼻音做尾巴，这样组成的韵母就叫鼻韵母。
(3)指导读准音。教师告诉学生读这个韵尾要用舌尖抵住上齿龈，不留缝隙，鼻子出气。教师做口形，让学生体会舌尖顶住上齿龈的感觉。
指导发an音。要求先发a的音，声音响亮，然后向韵尾滑动，一口气读成an。教师领读，指名读、学生自由练读，齐读，“开火车”读。
2．学习韵母en。
(1)请学生做一做摁遥控器的动作，再请同学说说“摁”这个词。
(2)板书en，指导读好音。“摁”是第几声?去掉声调符号是什么韵母，会读吗?
(3)教师让学生试读后范读，再用各种方式请学生读。
(4)指导读好en的四声。
3．学习韵母in和整体认读音节yin。
(1)指导学生自学：你们能运用前面学到的发音方法读这个鼻韵母吗?
(2)检查自读情况，纠正问题。
(3)请学生试着给in加上四声声调，再读一读。

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