拼音anenin的教案
哦组词怎么组拼音anenin的教案
【篇一:汉语拼音12.aneninunvn教案】
教学目标:
3. 借助拼音,正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语;正确朗读儿歌《家》。
4. 认识“草、家、是”3 个生字。
教学准备:课件、卡片
课时安排:2课时
教学过程:第一课时
一、前鼻韵母及整体认读音节的教学。
2. 识记形。
放手让学生自主发现字形的特点:5个前鼻韵母都是由一个单韵母和一个字母n 组成的。引导学生在观察中发现前鼻韵母的组合规律。
二、拼读教学。
1. 两拼音节。
2. 三拼音节。
会发音。
三、巩固练习。
1.认读前鼻韵母。
2.正确拼读音节。
3.练习用音节组词或说话。
(2)请学生跟着老师念两遍情境歌,注意让学生读准:天安门、摁、印。
3.教师引导过渡:今天我们就学习an、en、in这几个韵母。
二、指导发音
1.学习韵母an。
(1)教师板书an,过渡叙述:这是天安门中“安”的拼音,去掉声调符号就是我们今天要学习的第一个韵母an。
(2)认清形。(教师指着a。)这个单韵母认识吗?在单韵母a的后面加了个鼻音做尾巴,这样组成的韵母就叫鼻韵母。
(3)指导读准音。教师告诉学生读这个韵尾要用舌尖抵住上齿龈,不留缝隙,鼻子出气。教师做口形,让学生体会舌尖顶住上齿龈的感觉。
指导发an音。要求先发a的音,声音响亮,然后向韵尾滑动,一口气读成an。教师领读,指名读、学生自由练读,齐读,“开火车”读。
2.学习韵母en。
(1)请学生做一做摁遥控器的动作,再请同学说说“摁”这个词。
(2)板书en,指导读好音。“摁”是第几声?去掉声调符号是什么韵母,会读吗?
(3)教师让学生试读后范读,再用各种方式请学生读。
(4)指导读好en的四声。
3.学习韵母in和整体认读音节yin。
(1)指导学生自学:你们能运用前面学到的发音方法读这个鼻韵母吗?
(2)检查自读情况,纠正问题。
(3)请学生试着给in加上四声声调,再读一读。
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