2024年漳州市初中毕业班适应性练习
语 文
(全卷共6页, 20题; 时间120分钟; 满分150分)
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一、积累与运用 (19分)
1. 根据语境，补写出其中的空缺部分。(10分)
(1)《诗经·关雎》“悠哉悠哉， ”写对意中人朝思暮想、寝食难安的情形。
(2)《天净沙·秋思》以“夕阳西下， ”抒发浓重的乡愁。
(3) 身处困境时, 可用李白《行路难(其一) 》“ , ”勉励自己。
(4) 刘禹锡《陋室铭》“ ， ”描写陋室环境之清幽宁静。
(5) 李贺《雁门太守行》渲染大战开始之前紧张气氛的是“ ， ”。
(6) 王安石《登飞来峰》借“ ， ”表现变法革新的政治理想和远大抱负。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
中华先祖不是靠神思创造出龙的精神，而是升华出龙的形象、龙的文化。还在兔年的腊月，众人就在做龙灯中翘望龙年的光 ① (lín)。先破开竹竿劈作竹条，粗的撑龙骨，细的圈龙身，一人做一截，外边用 ② (chóu) 布一黏，便是蜿蜒的龙身。如果制作龙身算是手艺，那制作龙头绝对是门艺术。龙头要 ( )，龙角要 ( )，龙眼要 ( )，就连龙须也不能有丝 ③ (háo)含糊，悠然伸出，还要能连连抖动，抖出生命的活。最精巧的是龙嘴，龙嘴一张，就喷射出一股清水，仿佛喷吐出大家新奇的欢笑。
(1) 根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
(2) 依次填入文中括号内的词语，恰当的一项是(3分)
A. 英姿飒爽 昂扬高翘 聚精会神
B. 虎虎生威 昂扬高翘 炯炯有神
C. 虎虎生威 聚精会神 积极昂扬
D. 英姿飒爽 积极昂扬 炯炯有神
(3) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A. 中华先祖因为靠神思创造出龙的形象，所以升华出龙的精神、龙的文化。
B. 中华先祖因为靠神思创造出龙的精神，所以升华出龙的文化、龙的形象。
C. 中华先祖不仅靠神思创造出龙的精神，而且升华出龙的文化、龙的形象。
D. 中华先祖不仅靠神思创造出龙的形象，而且升华出龙的精神、龙的文化。
二、阅读 (71分)
(一) 阅读下面的古诗文, 完成3~7题。(21分)
【甲】伤春 陈与义
庙堂无策可平戎，坐使甘泉①照夕烽。初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙②。
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。稍喜长沙向延阁③，疲兵敢犯犬羊④锋。
【乙】正月，帝在扬州。丁亥，金人破青州。己酉，金人破泗州。泗州奏金人且至，帝大惊，军中仓皇，以内帑所有，通夕搬挈……金人入真州。金人攻泰州。金人破沧州、晋宁军，焚扬州。是日，定议航海避敌……乃议移舟之温、台以避之。己未，金人破明州。辛酉，御舟离章安镇。
(摘自《续资治通鉴》)
【丙】一岁之间再致大寇，虽曰天数，亦人事也。去春致寇其病原于军政不修而起燕山之役去冬致寇，其病原于去春失其所以和，又失其所以战。何也?贼以孤军深入，前阻坚城而后顾邀击之威，当是时不难于和。而朝廷震惧，其所邀求，一切与之。既割三镇，又质亲王，又许不赀⑤之金币，使贼有以窥中国之弱，此失其所以和也。诸道之兵既集，数倍于贼，将士气锐而心齐。朝廷畏怯，莫肯一用，使贼安然厚有所得而归，此失其所以战也。失此二者之机会，故令贼志益侈，再举南牧无所忌惮，遂有并吞华夏之心。
(节选自李纲《靖康传信录》)
[注] ①甘泉：秦汉行宫，这里指宋皇宫。②飞龙：喻指天子。③向延阁：指长沙太守向子。④犬羊：对金兵的鄙称。⑤不赀：不计其数。
3. 下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 去春致寇/其病原于军政/不修而起燕山之役/
B. 去春致寇/其病原于军政不修/而起燕山之役/
C. 去春/致寇其病原于军政/不修而起燕山之役/
D. 去春/致寇其病原于军政不修/而起燕山之役/
4. 下列对古诗文的理解和分析不正确的一项是(3分)
A.甲诗雄浑沉郁，与杜甫的《春望》一样看似写春，实为感伤时势。
B. 甲诗诗人漂泊异乡，虽目睹烟花燃放美景，却仍难掩满心的愁绪。
C. 甲诗结尾讴歌向子諲带兵奋起抗敌的壮举，流露诗人的爱国情思。
D. 乙文和丙文的内容分别对应甲诗“照夕烽”的宋朝现实及其原因。
5. 根据提示，解释下列加点词。(4分)
加点词 | 方法提示 | 词义 |
泗州奏金人且至 | 联系课文解释词义 天子且至。(《周亚夫军细柳》) | (1) 且: ___ |
故令贼志益侈 | 联系成语解释词义精益求精 | (2) 益: ___ |
后顾邀击之威 | 查阅词典选择义项 邀: ①拦击, 堵截。②邀请。③求, 谋取。 (《古代汉语词典》) | (3) 邀: ___ |
使贼有以窥中国之弱 | 参考字源释义， 联系语境推断词义 窥: 小视也。从穴规声。 (《说文解字注》) | (4) 窥: ___ |
6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
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(1) 一岁之间再致大寇，虽曰天数，亦人事也。(3分)
(2) 诸道之兵既集，数倍于贼，将士气锐而心齐。(3分)
7. 甲诗作者对天子有怎样的情感态度? 请结合三则材料简要分析。(5分)
(二) 阅读下面的文字, 完成8~12题。(21分)
彼此的阳光 高明昌
天冷了，母亲说，走路不可以缩头缩颈的。不缩，能行吗? 风吹在脸上，有一种看不见的疼。我侧过脸，避免与风正面接触。我感觉，只要太阳一出来，再冷的天也是温暖的。这是我从小形成的看法。
那天放学回家，进门第一件事就是换鞋。我换上芦花蒲鞋，有些暖乎乎的感觉从脚底到心里。我知道，这里面存留的暖意是芦花赐予的，细细辨别，这芦花里像有某种干柴烫焦的气味。那天是阴天，是不是母亲烧饭时将鞋口对准火光烘了片刻? 我想问问母亲，但真的见着母亲时却想不起开口。
想不起，是因为想着元旦。小伙伴一起玩打仗、捉迷藏，用快乐驱走寒冷。说起元旦，大家感觉有了大一岁的胆气。天冷算什么? 更何况奔来跑去的，身子确实不冷了。
有一天放学早。回家后我就到墙角边，那个地方最亮堂，集聚了太阳的能量，能闻到和煦阳光的味道。那里有我的一双芦花蒲鞋，那双硕大又毛糙的芦花蒲鞋晒在了阳光最集中的地方，每一寸鞋面都布满亮光。旁边是姊妹的鞋子，而父母的鞋子安静地躺在靠近客堂的地方。脑海中想起母亲的一句话：“晒不到太阳，透透气也是好的。”我拿起父母的鞋子和我的互换，鞋面上马上多了一层光的原。那时，我感觉像做了一件天大的好事。
元旦放假的前一天，母亲让我把被褥抱出来晒晒太阳。我抱起被子跨过门槛，母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳处停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。我看见母亲总是先挂孩子们的被褥，再挂自己的被褥，从来没有改变过顺序和位置。更充足、更长时间的阳光，留给我们的被褥。真的是处处都藏着心意。
那天傍晚，是我收的被褥。我扛着被褥跨过门槛，进了里屋，将它抛在床上，再叠放整齐。母亲回来了，翻了翻被褥的沿口，惊讶地说，儿子，被褥放错床了。
母亲熟知每一个晒被褥的步骤，也熟知每一个放被褥的细节。母亲告诉我，我的被褥已经洗过了，还有肥皂香味。母亲让我闻闻，我闻出来了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一样颜，一样大小，一样厚薄，连轻重也差不多，我这个年纪确实难以分辨。母亲说，大一岁，慢慢会懂的。
周日，我在客堂的八仙桌上做作业，母亲晒被拍打被面的声音传来。隔了一小时，母亲去翻被褥了； 隔了一小时，母亲又去翻被褥了。阳光被时间移动，我的被褥被母亲移动。每一次移动是位置的变化，从竹竿的中间到竹竿的梢头。我亲爱的母亲，总是让阳光一直停留在我的被褥之上。
就此，我的被褥冬日如春。就此，我走过了许多光阴。
这个元旦，我走进母亲的房间，看看母亲的被褥，用手轻捏一下，觉得母亲的被褥比我的要薄一点，而母亲从来不用电热毯。
我问母亲，被褥是不是太薄? 母亲笑笑，不薄的。我问妹妹，阿妈的被褥晒了吗? 妹妹说，阿妈自己晒的，也晒了你的棉皮鞋。妹妹告诉我，只要太阳出来，母亲总是双手提着我的棉
皮鞋，一个干净的地方，一个明亮的地方。两个“”字直竖了起来，像一个物件在胸口碰撞。我立马走出门外，此时晚霞正红，与母亲泛红的脸孔竟有点相像。
爱与被爱，不问节日与平常，不问白天与黑夜，独立存在，彼此相顾，福泽绵长。
(有删改)
8. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A. 选文口语化的语言风格与冰心的《荷叶·母亲》不同，但表现的主题相似。
B.元旦，小伙伴快乐地玩打仗、捉迷藏，因为大了一岁，就完全不在乎寒冷。
C. 选文以时间为线索，将日常生活的场景串联起来，脉络清晰，富有画面感。
D.标题中“阳光”一语双关，既指大自然的阳光，又有深层含义，耐人寻味。
9. 选文有诸多细节呼应“藏着心意”，请选取两处简要概括。(4分)
10. 联系上下文，按要求赏析。(5分)
(Ⅰ) 母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳处停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。(赏析加点词) (2分)
(2) 两个“”字直竖了起来，像一个物件在胸口碰撞。(赏析句子) (3分)
11. 文中画线部分有何作用? 请从结构和内容两方面简要分析。(4分)
12. 选文结尾蕴含深意，请阅读链接材料，结合文本内容谈谈你对“爱与被爱”的理解。(5分)
【链接材料】
成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”
爱是一种主动性的活动，而不是一种被动性的情感。它是一种“自足”。一般来说，可以用首先是一种给予而不是索取来描述爱的特征。
—《爱的艺术》
(三) 阅读下面的材料, 完成13~15题。(12分)
在一些消费者的年货清单里，今年多了一款颇有仪式感的商品——拜年服。某头部平台电商数据显示，新中式服装走红，年货促销活动期间销量同比增长超21倍。 “龙年汉服套装”“新中式宋锦外套”“儿童秋冬马面裙”……一款款泽华丽、图案精致的新中式服装，备受人们追捧和喜爱。在热销的国风积木中，传统的梅花、爆竹、鲤鱼、龙首等元素出现在精美的积木屏风上，上墙为画，落地成屏，充满了国韵之美。以现代消费潮流化审美为载体、以中华优秀传统文化为底蕴的国潮风劲吹。
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