2022-2023学年浙江省宁波市海曙区七年级下学期期中语文试题
2022-2023学年浙江省宁波市海曙区七年级下学期期中语文试题
1. 读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
经过一学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。cháng( )徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì( )，死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气gài( )，感受到端木蕻良在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
2. 古诗文是中华民族文化的瑰宝，小语和小文对本学期所学的古诗文做了梳理与归类，请你帮助他们补全对话。
小语：诗中有景。“草树知春不久归，（1）_____________”（韩愈《晚春》）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“（2）______________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）中有北方军营寂寞惆怅的苦寒之景。
小文：诗中有情。那清净的幽篁里，“（3）___________，______________”（《竹里馆》）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；那漫漫的故园路上，“（4）_____________，_________
_____”（《逢入京使》）是征人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念。那悠扬的笛声，“（5）_____________，____________”（《春夜洛城闻笛》）是游子们浓浓的思乡之情。
3. 下列关于文学、文化常识的表述中，正确的一项是（ ）
A．《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说，一经发表，引起强烈反响，“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼也由此广为传颂。
B．“最重要”的“最”是形容词，“嗡嗡”是拟声词。
C．互文，也叫互文见义，是古诗文中经常运用的一种修辞手法，比如“将军百战死，壮士十年归”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”“秦时明月汉时关”等。
D．古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，“陈康肃公善射”“有卖油翁释担而立”中的“公”“翁”是对男子的谦称。
4. “胸怀天下”综合性学习活动，有多项任务需要你完成。
(1)请你补充完善下图中“夏”字的字形演变过程。
（甲骨文）（金文）（小篆）( )（楷书）
(2)根据以上字形变化及以下材料，写出你的探究结果。
①甲骨文中的“夏”，就是一个人的象形：头发、眼、身躯，两臂、腿脚一应俱全，双手摆开呈现一种强而有力的架式。
②中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可引申为“大”之意。
探究结果：我国古称“华夏”，意思就是__________________
(3)请写出下列爱国作品的作者
《国殇》______________________ 《示儿》______________________
5. 作家给作品中的人物取名字，往往蕴含深意。请联系相关内容，说说“小福子”蕴含了什么深意。
6. 陶行知说过：“奋斗是万物之父。”对此，七（1）班同学持不同的观点，有人赞同，有人反对。你怎么看？请从下列人物中任选一个，结合相关事例加以分析。
A.许云峰 B.梁生宝
7. 阅读下面的材料，完成小题。
金岳霖先生
汪曾祺
①西南联大有许多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
②关于金先生的事，有一些是沈先生告诉我的。我在《沈从文先生在西南联大》一文中提到过金先生。有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。
③金先生的样子有点怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请
原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
④因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只的镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。
⑤金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来，——联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：
⑥“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。——穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。A：金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐！”（批注A：“很注意”、“完了”，生动形象地写出了金先生在上课时对学生的关注与尊重，“Yes！请坐！”写出了金先生对学生回答的肯定。一个细节，让金先生认真教学、关爱学生的形象跃然纸上。）
⑦学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。重阳节2022年是几月几日
⑧除了文学院大一学生必修逻辑，金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。选这门课的人很少，教室里只有几个人。学生里最突出的是王浩。金先生讲着讲着，有时会停下来，问：“王浩，你以为如何？”这堂课就成了他们师生二人的对话。王浩现在在美国。前些年写了一篇关于金先生的较长的文章，大概是论金先生之学的，我没有见到。
⑨王浩和我是相当熟的。他有个要好的朋友王景鹤，和我同在昆明黄土坡一个中学教学，王浩常来玩。他现在成了洋人——美籍华人，国际知名的学者。王浩的学问，原来是师承金先生的。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。当然，金先生的好学生不止一个人。
⑩金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。有几个联大同学住在金鸡巷，沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”B：他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。
⑪金先生是个单身汉，无儿无女，但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡（云南出斗鸡）。这只斗鸡能把脖子伸上来，和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴，拿去和别的教授的孩子比赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小朋友，他再去买。
⑫金先生治学精深，而著作不多。除了一本大学丛书里的《逻辑》，我所知道的，还有一本《论道》。其余还有什么，我不清楚，须问王浩。
⑬我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。
⑭联大的许多教授都应该有人好好地写一写。
（选自《汪曾祺散文》，有删改）
1. 汪曾祺坦言自己“对金先生所知甚少”，下列语句中不能说明这一点的是（ ）
A．他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。
B．沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。
C．金先生还开了一门“符号逻辑”，是选修课。这门学问对我来说简直是天书。
D．我所知道的，还有一本《论道》。其余还有什么，我不清楚，须问王浩。
2．【趣味】读名家的作品，总能“于细节处见精神”。仿照批注A，对画线句B进行批注，体会金先生的趣味。
3．【真味】汪曾祺所记述的金岳霖，诸多举止看似有趣，实则是大智若愚的率真、天真、真挚。请从下面三个选项中任选一个，品金岳霖先生身上的“真味”。
A.开学第一课的表现 B.关于小说和哲学关系的回答 C.斗鸡
4．【苦味】“作者对他所谈的人和事倾注了那么深的感情，而表现出来的却又是那样的冲淡隽永。我们常常能够从这冲淡隽永中咀嚼出一种苦味，连不时出现的幽默里也有这种苦味。”这段评论是吕冀平给张中行《负暄琐话》的序言，用来评价汪曾祺的《金岳霖先生》，恰如其分。结合文中加点的句子及链接材料，体会文中的苦味。
知识卡片
1937年抗日战争发生，北京大学、清华大学、南开大学1938年4月西迁昆明，改称国立西南联合大学（简称西南联大）。西南联大荟集了一批著名专家、学者、教授，师资充实，人才济济。他们在极其艰苦的条件下，坚持严谨的治学态度，树立优良学风，是当时中国规模最大的著名高等学府。西南联大在办学的8年中毕业学生约2000人，均学有成就，有的成为举世闻名的专家学者，他们对中国的建设事业、高等教育的发展和世界学术研究，做出了贡献。西南联大从抗战开始建立，到抗战结束解散，共存在8年。
8. 阅读下面三个文本，完成各题
“开启弹幕已经成为很多人看剧时的习惯。最近大热的几部剧，弹幕也十分精彩，甚至出现‘弹幕比剧好看的现象’”。
（《中学生百科》）
七年级（5）班的同学对“弹幕大热”这种现象十分感兴趣，于是收集了以下文本。
文本一：
什么是“弹幕”？
弹幕，指的是在网络上观看视频时出现的评论性字幕。类似小说中行间彰显的夹批，视频中屏间飘过的评点叫作弹幕，原意指用大量或少量火炮提供密集炮击。而弹幕，顾名思义是指子弹多而形成的幕布，大量吐槽评论从屏幕飘过时效果看上去像是飞行射击游戏里的弹幕。
——“百度百科”
文本二：
有关弹幕的调查报告
——选自《弹幕文化传播现象与策略研究》
1. 小文一直不知道“弹幕”应该读作“tán mù”还是“dàn mù”，你认为读什么？请结合文本一加以分析。
2．随后，国家出台了《网络短视频内容审核标准细则》，其中对弹幕的内容进行了限制。茜茜对此不理解。请你结合文本二图表中所反映的有关“弹幕”的问题，向她解释弹幕内容受限制的原因。
3．同学们想将以上文本加以整理并向《中学生百科》的“百科学堂”栏目投稿，他们为这篇文章拟了两个标题，你认为下列哪个选项最适合做这篇文章的标题？请结合文本、联系生活经验说明理由。（本题选项不涂卡，在答题卡12题空格上作答）
A.“弹幕”的前世今生 B.“弹幕”的背后
9. 【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
衡①好学
许衡，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”
师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他曰必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑤诸义而后发。

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