湘教版五年级下册音乐第16课（ 掀起你的盖头来）样板教案
第十六课 掀起你的盖头来
教学
目标1、进一步稳固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、学生学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，开展学生动作协调性。
3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及愉快。
教学
重难点
教学
打算1、学生已熟悉歌曲（掀起你的盖头来）的四段歌词。
2、学生已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些根本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、X新疆小花帽、新疆服装一套。
教 学 过 程教学随笔
教学过程一、 观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师：今天老师要请同学们观赏一段舞蹈，请小朋友认真看，观察是哪个民族的舞蹈？
2、回忆新疆舞的特点。
掀起你的盖头来是哪个民族师：你们了解这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？
师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有〞歌舞之乡〞的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏生动鲜亮，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的根本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。
二、 复习新疆舞的根本步伐。
我们在之前学习了一些新疆舞的根本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。复习根本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带着学生跟音乐练习。
三、 创编新疆舞“掀起你的盖头来〞，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1．聆听乐曲引导再次感受歌曲（掀起你的盖头来）欢快、有趣的情调。
师：前几天我们观赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？
让我们再来一起听一听！
2．创编舞蹈动作。
〔1〕 创编掀盖头的动作。
师：这首歌曲里讲了一个漂亮的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个漂亮的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？〔教师可以将红盖头掀起、放下让学生比拟看看哪个看的清楚〕
那怎样才能看清出呢？
你来掀掀看，看清楚了吗？
想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？〔提示学生动作要有好看、有美感〕
哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！〔提示学生一边唱，一边做动作〕
〔2〕创编看姑娘的动作。
师：看清楚了吗？你是怎样看的？
哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？
小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！〔边唱边跳〕
〔3〕创编赞美姑娘的动作。
师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你
对漂亮姑娘的喜欢和赞美呢？
哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚刚有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！〔出示图示〕
这个动作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
师：一起来学学看！教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作，并分解动作教给学生。〔从脚〔进退步〕——手〔托帽手〕——整体〕。
好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。〔教师巡回指导，改正不正确的姿态〕
还可以用什么动作来表现？〔每一个动作图示都要讲动作要领，并让学生模仿〕手是这样放的，那脚怎样做呢？〔带着学生反复练习，改正学生的动作，引导学生将步伐和手的动作结合起来。〕
四、 引导学生将创编的舞蹈动作进行表演。
师：今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗？
〔1〕先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次！
〔2〕换动作的顺序。
师：小朋友们表演的真好！老师把这四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好！
五、尝试进行合作表演。
师：你们真棒！表演都很出，咱们来分组表演好不好？
咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演漂亮的新疆姑娘，其他小朋友用刚刚我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好？〔学生分组表演〕
5组小朋友都表演的不错！老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造
型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的最好！能不能做到？〔学生表演〕
六、 结束局部
一起随着欢快的歌声跳舞。
教学反思：
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