六枝特区第九中学数学教研组简介
六枝特区第九中学数学教研组简介
第一篇：六枝特区第九中学数学教研组简介
六枝特区第九中学数学教研组简介
六枝特区第九中学数学教研组建立于2013年9月。六枝特区第九中学数学教研组是一个以青年教师为核心的朝气蓬勃、阳光向上、乐于奉献且极具凝聚力的集体，现有教师5名，全部是本科学历。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是我们的心声；“挑战自我，追求创新”是我们教学前进的动力。2011版《数学新课程标准》明确指出：“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”为了达到这一目标，数学教研组经常有针对性的开展丰富多彩、扎实有效的校本教研活动。听课评课、集体备课制度化；外出培训充电、理论学习经常化；虚心请教、共同探讨随时化；数学竞赛活动，激励学生、个性培育普遍化。实践证明，数学教研组是一个经得起考验的团队，每位教师都能顺应时代潮流，不断更新教学观念、勇于奉献、勇于探索、开拓创新、迎接挑战，为把我校建成六枝特区一流名校而努力奋斗。
六枝特区第九中学数学教研组成员：
汪恒，李玲，陈治江，浦仕伟，滕泽
第二篇：关于中学数学教研组工作总结
本学期来，中学数学教研组在学校的领导下，共开展各种教研活动19次。现就开展的主要工作总结如下：
一．开展的主要工作
（一）讨论制定活动计划、编制行事历。
（二）集体听评课6次，分别听了霍小平、兪双虎、苏文娟、马小龙、闫晓丽、刘学礼的公开课。
（三）课题研讨
课题：
1、中小学数学教学衔接方法（1次）；
2、说课、评课的方法与要求（1次）；
3、作业纸的设计（1次）。
（四）培优工作
1、教师讲座：“如何培养名优学生，做好竞赛辅导工作？”（1次）
2、学生讲座：“如何才能成为真正的数学优秀生？”（1次）
3、与英语组合作完成两次选拔赛（2次）
（五）导学案备写的情况交流（1次）
（六）、集体备课的方式、方法
1、学习与交流集体备课的方法（1次）。
2、集体备课观摩活动（3次）。分别为七年级两个备课、八年级四楼备课组。
二．取得的主要成绩
1．在课堂教学改革活动中，组织组内教师学习新理念、方法，全力践行新课程标准，积极推进课堂教学改革。
2.落实了集体备课制度。通过三次的集体备课观摩活动，初步构建了集体备课的模式、方法和运作程序，为规范集体备课做了推动工作。
3.规范启用了作业纸。为提高教学效率、减轻学生课业负担做了尝试。
4.为培优工作做了动员教师、动员学生的工作，并积极组织了两次选拔赛。为参加下学期的全县综合能力竞赛做了准备工作。初三数学教学工作总结
三．存在的不足
1.教研力度还不够大，有些缩手缩脚。
2.教研与教改的联系还不够紧密，教研对教改的指导和带领作用力度发挥不够。
第三篇：中学数学教研组计划
中学数学教研组计划
导语：中学是学生一个新的转折点，数学难度也会逐步增大，那中学数学教研组该如何制定教研组计划？下面是小编为你准备的中学数学教研组计划，希望对你有帮助！
中学数学教研组计划
以市教研室和学校教学工作计划为指导，以打造高效的数学课堂教学为目标，以提高教师的教学和教研能力和提高学生学生的数学素质为目的。充分调动每一位数学教师投入教学研究的热情和积极性，提高学生学习数学的兴趣。牢牢树立质量意识。不断拓宽教研思路和渠道，力争是我校数学教研水平再上新台阶。
1、抓好课堂教学，做好常规教研工作。
开展新课标回头学活动。
组织教师利用多媒体光盘学习名师课堂教学活动。
学习讨论编写导学案，尝试利用导学案进行代数课教学工作。
组织数学教师参加市教研室祖师的“五个一百”评比活动
搞好“听课月”和“好课联评”活动，开展换班授课、同课异构等多种形式的公开课活动。配合学校教务处做好每月的教学检查工作。
开展课堂教学大比武活动。
利用教研活动，研讨课堂教学中存在的问题及对策。
充分利用好集体备课时间，充分发挥体力量，解决教学中存在的问题。
随时了解组内教师的教学情况，及时指出课堂教学中存在的问题，以便教师间交流与提高。
配合教务处做好教学工作检查。
2、抓好初一新生代数入门教学和毕业班课堂教学效率。
抓好初一年级备课小组集体备课做好代数入门教学研讨。
组织全体数学教师在初一年级开展代数入门赛课活动研讨课。
分析研究201x中考的得失、及时总结。取长补短。
加强毕业班任课教师的教学研讨，提高课堂教学效率。
做好初三月考工作。
3、加强网络教研，提高网络教研的质量与水平。
及时通过网络了解教研室和学校的网络教研要求。
每位教师经常性地点击数学组，浏览数学教学经验和信息，下载数学教学资源。
按学校要求完成在office空间发表教学反思或案例。
经常和网校数学教师交流经验，针对教学实际发表自己的观点和意见。
熟练掌握发送，接收技术。
课余时间各备课组组织观看教学光盘。
继续开展每月一专题活动。
组织每位教师积极参与《古峡教研》研讨和投稿活动，每人每学期不少于1篇。
4、认真开展结队子活动。使每个教师共同提高，均衡发展。按照学校的计划和要求抓好落实。
5、安排骨干教师上示范课。部分老师上研究课。
6、组织年级数学竞赛辅导工作。组织各年级参加学校数学竞赛，为明年参加全国奥赛选拔人才，各任课教师在平时教学中要注意培优与课外辅导。
篇二：中学数学教研组计划
本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展、。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定
本学期的教研组工作计划。
认真学习新课程标准，提高教师自身素质：
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
加强教研组的常规管理：
1、每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。
2、积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。
3、积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清楚工整。
提高教研质量，切实开展校本教研：
以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
开展课题研究：
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教
学实际，确立自己的教改课题。
继续开展辅优补差第二课堂活动：
继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

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