《走进信息世界》第二课时
教学目标：
阅读材料《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化及现代信息传递的特点。
教学过程：
一谈话激趣，交代任务。
1.教师列举生活中信息传递的事例。
2.师谈话：其实从古代到现代，信息传递方式发生了很大变化，我们一起来阅
读这四篇短文。
二学生快速阅读了解主要内容。
1默读阅读材料，思考：阅读材料中提到的信息传递方式有哪些？有什么特点？
2现代的因特网传递信息有哪些特点？边读边思考，在材料中画出有关句子，并
做好标注。
三课堂交流。
学生自由发言，师要特别关注学生对上面两个思考题的认识来源于材料中的哪些
语句。
师总结：古代信息传递的特点（速度慢）（不精确）
因特网传递信息的特点（速度快）（多媒体）(不受地域阻隔) 四再次阅读材料，思考：信息传递方式是怎样变化的？
古人传递信息的方法尝试填写：古代：驿差长途跋涉——近代( )____现代（）——当代（）
五联系生活，了解现状。
1说说你在生活中接触到了哪些信息传递方式？举一个例子。2想想这些信息传递方式带给你什么？
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