绘画六一儿童节教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的绘画六一儿童节教案(精选6篇),欢迎阅读与收藏。
绘画六一儿童节教案 篇1
活动目标:
1、尝试按图示制作小兔,乐于探索小兔站起来的秘密。
2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。
活动准备:
“六一”活动背景一幅;小兔制作步骤图一份;橡皮泥人手一盒;装有拖鞋、红油画棒的小框人手一个。
活动过程:
1、情境导入
——六月一号是什么节日呀?在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会,有一个小动物也想来参加我们的舞会!
(评析:用情境导入活动,激发幼儿兴趣。)
——看看是什么小动物?这个小兔有点特别,你们知道是用什么做的吗?
——我们一起来看看小兔是怎么变出来的
眼睛嘴巴画出来;
兔子耳朵撕出来;
双面胶、揭开来;
圆圆肚子黏起来。
(评析:运用图示的形式,引导幼儿自我探索,从图片的观察中发现制作的步骤。)
2、制作小兔
(1)教师示范制作过程
——现在我要来变一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞会上跳舞,请小朋友们和我一起来念儿歌。
(2)幼儿操作
——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧!完成了请你和小兔聊聊天。(边放儿歌边制作,个别指导)
(评析:通过对儿歌内容的理解,用儿歌的形式,帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。)
3、小兔站起来
(1)自由探索,让小兔站起来。
——我们的小兔舞伴都准备好了,那我先带着我的舞伴出发了,可是我的手一松,小兔怎么了?你们的小兔能自己走吗?
——这里有个小帮手“橡皮泥”,请你们用橡皮泥来帮助小兔,让他能站在你的小椅子上。
(2)幼儿个别交流方法
——(请小朋友介绍让小兔站起来的方法)你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。
——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会,看看我是怎么让他站起来的,而且都不会倒哦。
被剥夺政治权利(3)幼儿再次尝试
——请你们也帮助自己的小兔站站好,让他可以走路又不会倒。
(评析:活动多次运用幼儿自我探索的方式,引导幼儿动脑筋制作小兔。)
4、活动结束:庆六一舞会
——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上,一起围着圈来跳舞吧。
绘画六一儿童节教案 篇2
活动目标
1、知道“六一”是儿童节,感受“六一”儿童节的快乐气氛。
2、尝试与同伴合作集体组画,表现出小朋友庆祝儿童节的情节。
傲之追猎者出装3、在创作时体验彩和图案对称带来的均衡美感。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿有画动态人的经验。
2、长卷纸、水彩笔。
活动过程ibm 微软
1、谈话:请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情,说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。
2、观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。
(1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作,大家讨论观察:胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?
(2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作,同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。
3、幼儿分组作画,教师巡回指导。
(1)讲解长卷作画的组合及布局:今天我们在什么地方绘画,和平时使用的材料有什么不同?
提醒幼儿在做长卷画时候,要提前想好在某处画,画多大。
(2)幼儿作画,教师提醒幼儿散开,不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿,教师可以做出动作,让幼儿观察着画。
(3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景,如房子、花坛、大树等。
4、展示和欣赏作品。
教师和幼儿一起将长卷在活动室展出,可以分别请幼儿向大家介绍作品,说说自己画的内容。
五一旅游景点教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
绘画六一儿童节教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面,体现活动情境。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
教师范画、蜡笔。
活动过程:
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)
教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆六一儿童节的情景。
教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。悼词格式
教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)
教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。
三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规
1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。
教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。
2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!
3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。
个性的自我介绍
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