幼儿园望洞庭中班古诗教案
幼儿园望洞庭中班古诗教案
一、教学目标
通过本节课的教学，使中班幼儿能够：
1.掌握古诗《望洞庭》的词句；
2.了解洞庭湖的地理环境；
3.培养幼儿的审美情趣和诗歌欣赏能力。
二、教学准备
4.《望洞庭》古诗（附件1）；
5.描述洞庭湖地理环境的图片（附件2）；
6.幼儿古诗相关的绘本。
三、教学过程
导入（5分钟）
7.利用图片引导幼儿谈论水蓝蓝的湖泊和蓝天白云的美景，激发他们对自然风景的兴趣；
8.利用绘本引导幼儿欣赏古诗《望洞庭》。
正文（40分钟）
9.学唱古诗《望洞庭》（5分钟）
–老师鼓励幼儿跟着音乐节奏摆动身体，学唱《望洞庭》；
–分段教唱，保证幼儿能够掌握词句和曲调。
10.讲解古诗《望洞庭》（10分钟）
–老师先简要介绍洞庭湖的地理位置和特点，并展示相关图片；
–针对古诗的每一句进行解释，让幼儿理解其中蕴含的意境。
11.练习朗读古诗（15分钟）
–分组进行，每个小组面对小镜子，相互朗读对方朗读古诗的动作和表情；
–鼓励幼儿模仿古人的情感表达方式，将古诗中的意境通过表情和动作展现出来。
12.编创古诗（10分钟）
–利用课堂上所学的古诗语言特点，鼓励幼儿编创自己的小诗；
–引导幼儿从身边的事物出发，写出与自然景相关的诗句。
小结（5分钟）
望洞庭的古诗意思
13.回顾本节课的学习内容，强调古诗的重要性和美丽的自然景的魅力；
14.结合绘本再次欣赏古诗《望洞庭》。
四、教学反思
本节课通过多种教学手段激发幼儿的学习兴趣，使幼儿能够了解到古诗《望洞庭》以及洞庭湖的美丽风景。同时，通过练习朗读和编创古诗，培养幼儿的审美情趣和诗歌欣赏能力。
然而，本节课的时间安排可能有些紧凑，可能导致有些幼儿没有足够的时间来消化和理解古诗的意境。在今后的教学中，应该适当延长时间，给予幼儿更多的思考和表达的机会，以促进他们更好地理解和体验古诗的魅力。

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