着火了,怎么办教案及反思
着火了,怎么办教案及反思
着火了,怎么办教案及反思
着火了,怎么办教案及反思1
  设计背景
  针对前不久全国发生的几起火灾，我特意开展了一次“着火了我该怎么办”的班级交流活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。所以我特别针对孩子们今后加强防火意识准备了这次活动。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
  活动目标
  1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
  2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
  3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。
  重点难点
  发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力
  活动准备
  纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
  活动过程
  一、开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
  提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
  二、基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
  1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
  2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
  3、组织幼儿讨论：
  （1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
  （2）、怎么样防止火灾发生？
  （3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
  A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
  B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
  C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的`衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
  D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
  E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
  F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
  三、结束环节：逃生演习
  老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。
  教学反思
  这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过
程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。
  本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：
  1。教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。
  活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。
  2。教师的知识储备不足。
  由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解；观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。
  3。教师缺少随机教育意识。
  社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。
在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。
着火了,怎么办教案及反思2
  活动目标
  1.了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法，增强自我保护意识。
  2.学习仔细观察画面，认真思考，尝试大胆讲述、辩护自己的想法。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  5.加强幼儿的安全意识。
  活动难点
  帮助幼儿将独特的见解融合、提升，实现从“认知建构”到“认知冲突”最后到“机智转变”。
  活动准备
  1.经验准备：听过消防车的警报声。
  2.物质准备：“遇到火灾怎么办”的FLASH动画；消防车的警报声录音，颁奖音乐；泼水、灭火器、人救火和119电话四个立体标志：用于安全知识竞赛的题卡，贴有1和2的游戏牌：游戏用的红花贴纸和选手竞争榜，安全卫士奖牌；电话两部，安全通道标志；绿黄两种颜的地垫
  活动过程
  1.导入
  (1)师：欢迎来到安全小卫士训练营!我们要先训练。再比赛，谁能顺利过关，就能获得安全小卫士的大奖牌。
  (2)(播放消防车的警报声)师：听!这是什么声音?可能发生了什么事情?
  (3)师：遇到火灾怎么办呢?让我们一起来看看。
  2.安全知识培训：遇到火灾怎么办
  (1)播放动画第一场景，关键提问：“小朋友在户外发现房子着火了，怎么办?”
  互动环节一：出示代表答案的四个立体标志，幼儿选哪种答案，便坐在这种答案标志的垫子上。关键提问：“哪种方法能更快更安全地把火全灭 掉?”互动环节二：幼儿再次做出选择。
  教师小结：在户外发现有东西着火了，用水浇和用灭火器都有一定的效果，但是我们是小朋友，首先要学会保护好自己，最快最安全的方法还是迅速拨打119火警电话，消防员叔叔能很快地将火扑灭，跑进火场灭火是很危险的事情，小朋友不能做哦!
  (2)播放动画第二场景前半段，关键提问：“油锅着火了，煤气可能会爆炸，非常危险，小朋友该怎样保护自己呢?”火灾扑灭后我们应该怎么做
  教师小结：遇到这种情况不能害怕、慌张，最好的保护自己的方法就是赶紧从家里跑出去，再拨打119火警电话报警。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。