用竹子写一篇借物喻人的作文(9篇)
用竹子写一篇借物喻人的作文（9篇）     
  小学写作技巧：学会借物喻人技巧
  借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。
  如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
  这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，
目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。
  由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。
  描写猴子的作文
  动物园里的动物很多，有身材魁梧的大象，有凶猛无比的老虎，有优雅高贵的孔雀，有彩斑斓的金鱼，有憨态可掬的大熊猫，有娇小美丽的锦鸡，可是我还是最喜欢我们的近亲-------猴子。
  猴子个子不大，全身褐的毛，一条长长的尾巴，一双机灵的眼睛，很是可爱。当然我最喜欢猴子玩耍时的样子。
  猴子真顽皮。在爬树时，身轻如燕。只见它们先用一只“手”抓住树枝，双脚再轻轻一蹬，迅速转身，接着抓住另一棵树的树枝，又荡了回来，最后稳稳地站在树杈上。来回不停地跳跃，
搞得我们眼花缭乱。过铁索时，它们真是“胆大包天”。两只仅几个月的小猴子已练就一身绝技。一吊，一勾，一挂，一绕，一翻，在铁索上大战二十回合，也安然无恙。弄得我这个旁观者提心吊胆，它们却逍遥自在。
  猴子也有安静的时候。小猴子一边给大猴子梳理头发，一边帮大猴子捉跳蚤、虱子。大猴子一动不动地尽情享受。再看看小猴子，我不得不称赞它做事专心致志。它用手轻轻地拨开大猴子的毛，再仔细地进行地毯式搜索，一旦发现目标，迅速攻击。哪怕身边的伙伴玩得多么疯狂，它们依然旁若无人地做着自己的事。
我有一物生得巧  我喜欢猴子，因为它有灵巧的身子，聪明的脑袋，调皮的身影，专注的态度。
  描写猴子的作文
  猴子是我见过最好玩的动物，它常从这棵树跳到那一棵树。猴子有两只大大的眼睛和小小的耳朵，还有大大的嘴巴和长长的细尾巴。
  有一次，我和我的妈妈、爸爸开车去参观杭州野生动物园，我先去看了猴子，这猴子很有趣，一会儿给我表演一个老爷爷的动作，一会儿把另外的猴子叫过来给我们表演了一个海底
捞月的动作。哈哈，有趣的表演完了，当时有很多人扔东西给猴子当奖励吃，我也扔了一只香蕉给猴子作奖励。看，猴子正在狼吞虎咽地吃东西呢！
  好玩吧！猴子就是那么有趣！那么好玩！
  描写猴子的作文
  我爱猴子，这不，一到动物园，我就拉着弟弟朝猴山跑去。
  猴子全身长着棕褐的短毛，黑的爪子上长着指甲，又粗又短的棕揭的短毛，怎么、也盖不住红红的屁股。
  这时，弟弟向猴子扔了一袋江米条儿。只见那些小精灵们从假山上、树上、秋千上跳了下来，一窝蜂似的跑来抢。结果，江米条被一只机灵的小猴子抢到了，不服气的大猴子朝小猴子就是一巴掌，这下把全场的游客逗得哈哈大笑。有一只猴子，大概是大猴子的爷爷吧，它从假山上飞快地跑了下来。不知叽里咕噜地和那只大猴子说了些什么，那只大猴子就乖乖地走开了。小猴子呢，拿着江米条就往假山跑，一边跑，江米条一边往地下掉。当它吃时，看着袋里仅有的几根，就不禁发起呆来。游客们又开心地哈哈大笑起来，弟弟笑得更是前仰后
合。
  猴子真是一种活泼可爱的动物。
  描写猴子的作文
  一天，我和爸爸、妈妈一起到猴山看猴子，啊！这里的猴子可多了！满山的猴子，有的在吃桃子、有的在打闹、有的在山上呼呼大睡、有的在表演攀爬铁索、还有的在荡秋千。最有趣的是那一只金黄的猴子，他高高地站在山顶上，显得威风凛凛，正在威严地巡视着下面的猴，它也许就是这猴山的保护神。
  猴山的一角几只弱小的小猴子则卷缩于一旁，一副胆战心惊的样子。最逗人笑的是一只顽皮的猴子，它竟两三下将铁桥的一根栏杆拆了下来，扯在手中上下挥舞，就在那石头上窜来窜去，咦，莫非这就是美猴王的“模仿秀”惹得游客们都哈哈大笑。有的游客拿出相机拍下它那精美的动作。
  接近中午时，来看猴子的人越来越多，他们不时向猴子们投食，猴子们一抢到食物就大口大口的吃着。瞧，它们吃的多香，玩得多开心呀！
  啊！这真是一既机灵又顽皮的猴子呀。
  竹子刚劲、清新、生意盎然，自古以来便是“岁寒三友”中的一友。
  竹子生长分为发芽、长叶、成林、换叶四个阶段。
  当春风还没有融尽残冬余寒时，新笋就悄悄地里萌生了；当春雨一下，它就破土而出活像一座座黑里透绿的小塔。
  竹子大约长到三米多高，它就让春风去层层笋衣，逐渐换上一身嫩绿的新装，活像天真活泼的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中、竹子长到一丈多高，就开始长叶了，刚长出的叶子是翠绿的，十分鲜嫩。
  到了盛夏，正是竹子成林的时候。它舒展双臂，都起一片浓郁的青纱，临风起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢慢地搭下，远远望去，像一个姑娘羞羞答答地站在那里。
  到了天高气爽的秋天，竹子换叶了。黄叶纷纷落下，秋风吹来，就漫天飞舞。
  暑去寒来，万木凋零，它却绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎严霜寒雪。
  我爱竹子，爱它的挺拔，爱它的秀丽，爱它有顽强生命力，无限的生机。
  今天妈妈到花鸟市场买回一盆文竹，它的茎是细细的，让人看了很想去保护它。它的叶子是扁扁的，绿绿的。风一吹，它那碧绿滴翠的叶子犹如蝴蝶一样翩翩起舞。文竹的干上已经零星的抽出了嫩芽儿，刚冒出的嫩芽儿一片片抱在一起，好像几位难分难舍的小兄弟。远远望去真像一把撑开的绿绒大伞。由于文竹经常吸收新鲜的空气和阳光，所以特别的青翠和繁茂。我们少年儿童也要像它一样吸取老师的知识拙壮成长。
  描写人物的作文两篇 写自己的作文
  我的自画像
  我是个活泼可爱的小男孩，名叫振宇，今年就碎了，就读于实验二小三年级4班，大家都爱叫我“小王”。
  我个子较高，头发乌黑乌黑的，眼睛炯炯有神。我的耳朵比同龄人大得多，嘴巴却笑如樱桃，笑起来总会露出两个大门牙，真像个“兔巴哥”。
  我的爱好很广泛，读书、跑步，但我最喜欢打乒乓球。记得有一次下课休息，我光顾着打乒乓球，上课铃响时回教室时，才想起没有上厕所。唉，没办法，于是我就憋了一节课。
  我嘛，也有个缺点，就是个“小马虎”。语文是阅读题，数学是应用题，常因为看题不仔细而扣分。不过，我会努力改正的，请大家监督我。
  这就是我，一名普通的小学生。听了我的介绍，你愿意和我交朋友吗？
  马虎的我
  我是一个活泼的小女孩，今年十岁，我有许多的有点，但也有许多的缺点，马虎是我最大的缺点。
  马虎的我，经常做一些让人哭笑不得的事情。比如说作业有一题没写，把加号看成减号，少看一个零，写句子少了一个字……唉，马虎给我带来了许多麻烦，真是说也说不完。
  一天早上，我吃过早餐，用餐巾纸擦了下最，就把它搁了起来，上学的时间到了，我满屋子餐巾纸，没办法，我只好拿了一包心得餐巾纸匆匆忙忙的去学校，在路上无意间抹了一
下裤子口袋，咦？什么东西软绵绵的？我掏出来一看，原来我了半天的餐巾纸在这儿呢，从那以后，我时刻提醒自己一定不能再马虎了。
  马虎在每个小朋友身上都有，但我要告诉你们，马虎会害了自己，所以，我们要改掉这个还毛病。
  1.湘娥竹上泪痕浓。——辛弃疾《浪淘沙·赋虞美人草》
  2.竹溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》
  3.潇湘一夜雨，滴碎客中心。——憨山德清《咏竹五首》
  4.擢擢当轩竹，青青重岁寒。——吕太一《咏院中丛竹》
  5.相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。——郑谷《鹧鸪》
  6.寒飞千尺玉，清洒一林霜。——憨山德清《咏竹五首》
  7.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
  8.下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
  9.杖藜徐步转斜阳。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》

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