语文版三年级语文下册期中综合复习专项突破训练及答案
班级:_____________ 姓名:_____________
拼音词组
1. 读拼音,写词语。
féi zào yí chuàn mù wǎn tòu míng
yǎng tóu fēi yuè xī wàng lā chě
2. 看拼音,写词语。
lù jiǎo chí tánɡ xīn shǎnɡ
fēn pèi bié zhì shī zi
倦组词语和拼音
3. 看拼音,写词语。
yòu rén yuán rùn xià rì chéng liáng gǎn tàn
shén qí guāng máng jiàn zào fēng lì dāo jiàn
4. 看拼音,写词语。
fú zhuāng fàng jià guī zé xīn wén hán lěng
(________) (________) (________) (________) (________)
là zhú wèi kǒu gāng cái shān dòng kǎn shù
(________) (________) (________) (________) (________)
5. 看拼音写词语。
chuàng jǔ zhì huì shè jì zhào xiàn jiǎn qīng
jiān gù lì shǐ jié shěng zhī xiàn shí jiàng
ér qiě cái zhì cái gàn zhōng jiān qiáo dòng
hé miàn liú shuǐ chōng jī gè zì sì hū
tǐ xiàn rén mín zhì huì shuāng lóng xì zhū
形近字词
6. 我会形近字组词。
夸(_________) 省(_________) 仿(_________) 扯(_________)
夺(_________) 县(_________) 防(_________) 止(_________)
7. 形近字组词。
准(________) 经(________) 料(________) 扮(________)
谁(________) 径(________) 科(________) 份(________)
8. 比一比,组词语。
且(_______) 计(_______) 借(_______) 术(_______)
县(_______) 汁(_______) 惜(_______) 木(_______)
9. 比一比,再组词。
洒(_________) 异(_________) 借(_________) 惠(_________)
酒(_________) 导(_________) 猎(_________) 慧(_________)
10. 比一比,再组词。
佛(_______)拢(_______)沾(_______)卷(_______)痕(_______)
拂(_______)笼(_______)站(_______)倦(_______)很(_______)
句子训练营
11. 按要求写句子。
(1)黄黄的银杏叶像一把把小扇子。(仿写比喻句)
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(2)门前的水泥道很美。(改为感叹句)
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(3)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)
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12. 按要求完成句子练习。
1.照样子,把句子写得更具体。
例:河水倒映着小桥、绿树和青山。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
(1)秋天的田野边开着小花。
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(2)碧绿的荷叶上有几颗水珠。
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2.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(用加点字写句子)
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3.风把梧桐树叶吹到了地上。(改成“被”字句)
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13. 按要求写句子。
1.小草从土里长出来了。(改为拟人句)
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2.蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿的了。(用关联词把两句话合并成一句话)
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3.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)
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4.小鸟在树上歌唱。(扩句)
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5.修改病句。
⑴今天的天气十分爽朗。
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⑵夏天的金草地是一年中最美丽的季节。
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14. 句子乐园。
1.叶子掉落在水泥道上。(扩句)
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2.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句)
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3.小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句)
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4.我穿着一件新运动衣,一顶花帽子。(修改病句)
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15. 根据要求完成下列句子练习。
1.小鸟唱歌。(扩句,至少两处)
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2.你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词,把两句话合并成一句)
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3.同学们几乎差不多都做完这道题了。(改病句)
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4.我们遇到困难,怎样能退缩呢?(改为陈述句)
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课内填空
16. 教材回顾。
1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的____________,还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。
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