省骨干教师跟岗学习工作总结例文
20__年10月20日我怀着激动、期待的心情来到广州市海珠区实验小学郑贤名师工作室报到开始了为期20天的跟岗学习。报到那一天郑贤老师就为我们10位来自全省不同市区的老师开了个短会。会上郑教师简单介绍了跟岗学习的任务和日常生活的布置和安排。最后我们的师傅亲切地对我们说：“进了工作室的门我们就是一家人。”听了这句话好像感受到了家庭的那种温馨和快乐原来那颗忐忑不安的心也放了下来。
跟岗学习的第一天我们的师傅为我们贯彻落实工作室跟岗学习工作计划。要求每个学员在跟岗期间需完成的主要任务：（1）建立和完善个人博客；（2）完成三级课题开题报告并进行部分课题研究工作；（3）听评课不少于6节上课不少于2节（含1节汇报课）；（4）开发一节优秀课例（文字或光盘）；（5）写3篇教学反思和2篇读书笔记；（6）撰写《跟岗学习日志》每天发布于个人博客。
二、过程与做法
跟岗学习二十天我们一起在教育教学的领域里“摸爬滚打”-——听课、评课、磨课28节；网上教研、见面教研4次；开设讲座3次。曾记否有一天听6节课华灯已上、饥肠辘辘的我们还在评课交流；还记否大家一起在外校听课、评课唯恐耽误了晚上听刘良华教授的讲座我们都要“打的”赶归；曾记否进行课题研讨
立项课题“小学信息技术基本技能——快乐打字的行动研究”的开题。为明确课题开展的方向我们唇舌剑、热烈争辩至夜幕降临……
(一）教研会和见面会
郑贤老师为了跟岗学员能顺利完成各项任务。在“跟岗学习”的第一天从早上8点45分至12时在郑贤教师工作室为跟岗学员召开了第一次会议。
首先是学习省的跟岗学习文件和工作室管理制度等使跟岗学员进一步明确跟岗学习的意义、任务和要求。然后是对工作室研究的课题进行学习和研讨。在郑贤老师详尽地为我们介绍了工作室研究的课题“小学信息技术基本技能——快乐打字的行动研究”使大家对课题研究的意义、内容有了一定的认识并感到课题的研究对于小学生掌握信息技术基本技能有着深远的意义。
当天下午3时在海珠区实验小学会议室举行了一场简单而又浓重的“广东省教师工作室主持人与学员见面会”。参加会议的有海珠区教育局中小教科何耀光科长、海珠区教育发展中心刘建中副主任、海珠区实验小学陈卫红校长、江南二小赖校长和名师工作室主持人郑贤老师和雷婷老师以及跟这两名名师的跟岗学员等。
在会上何科长代表海珠区教育局对跟岗学员的到来表示热烈的欢迎和支持并简单介绍了海珠区教育的情况还代表教育局给每位学员赠送了一本介绍海珠区风情、人文以及发展的精美的书。
骨干教师工作总结刘主任的发言则重在感谢海珠区实验小学和江南二小学对这次省骨干教师培训学员的跟岗学习的支持！并寄予学员们要珍惜这次跟岗学习的机会学有所成、学有所获。
接着是两位名师工作室主持人郑贤老师和雷婷老师的发言。她们提到“名师工作室”旨在培养一批省内知名、省外有一定影响力的专家型、研究型教师实现“骨干教师成名、名师更名”的“双名”目标。郑贤老师还谈到：“对于早已‘盛名’的我我更想做‘绿叶’为教育、为孩子们培养更多的好老师、名教师而尽自己最大的心力。”她还寄语学员任重道远珍惜机会、不负重望为理想不懈努力、奋斗。
见面会后郑贤老师带领我们学员参观海珠区实验小学学员们不仅对海珠区实验小学有了一个初步的认识更重要的是在参观的过程中看到各个学科的老师都在指导学生进行课外的活动老师们的敬业爱业的精神让学员深受感动并肃然起敬。
(二）名师显精彩
跟岗的第二天我们开始进行听课、评课、磨课。当天我们的师傅就为学员展现两节精彩的公开课第一节是三年级的《数字键3、4、7、8打字学习》、第二节是五年级的《我的理想课程表——表格制作》。听完这两节精彩的课堂表演引起我们学员一个共鸣师傅的课就是不一样课上得“轻松”、“自如”、“精彩”。听了师傅的课我受益匪浅说说我的几点听课感受。
1、郑老师在课堂上能规范学生的`学习习惯这一点值得我的学习。如：学生能自觉做好对电脑的键盘、鼠标、椅子进行整齐、有序排放。不像我在下课后还得自己动手去做。
2、课堂上郑老师让完成任务的孩子自己在光荣榜上填上名字。别小看只写一个小小名字里面却包含了很多的意义。一能给先完成任务的学生带来一种荣耀（成功）感二不会打击操作比较慢的学生三是老师能全面了解学生的学习情况的记录。
3、郑老师的课前交流和课堂上激励学生更是值得我的学习。如上第一节三年级因为三年级的学生对公开课的接触比较少课前学生看到有二十多位教师在他们跟前听课有一点紧张郑教师便与学生交流看似简单的交谈可郑老师总是在激励学生“你们是最棒的有没有信心在这节课做得更好！”虽然是很随意的几句课前交流但能激发起学生的激情。
4、郑教师在课堂上能轻松有效的掌控学生她课堂上还很注重语言的亲切和富有感染力。她讲课不是站在三尺讲台上而不时走到学生身边亲近学生在辅导学生时弯下腰摸摸学生的头拍拍学生的肩膀给人一种感觉就像母亲在抚爱自己的孩子一样。
郑老师的课堂教学真是让我收获颇丰使我从中学习到很多教学方法、技巧等等。
(三）听课的感受
在跟岗学习期间我们听过名师、优秀教师、骨干教师的不同风采的课。以我听成员阮铭健和黄志锦老师的课说说自己的感受。
阮老师上三（2）班的《鼠标的认识》一课主要是认识鼠标和使用鼠标的内容。这是一节理论性较强的课要上好确实有点难。不过阮老师通过身边熟悉的事件拼图游戏等教学方法学生能在课堂上活跃投入的学习好这节课。
阮老师教学基本功很扎实课堂教学很注重细节、实践、总结。阮老师能直观地给学生介绍鼠标的形状和部分名称及其作用详细讲解鼠标的基本操作：移动、单击、双击、拖动、右击。不但详细讲解、示范操作还让学生上老师机示范操作。特别强调“双击”“拖动”的操作。阮老师根据学生年龄阶段需求自己用拼图软件用学生在教室上课的相片处理成拼图游戏通过由简单到复杂的三个游戏环节把学生的学习兴趣推上高潮。还有一点值得我学习。阮老师注重板书他的板书非常好能逐一推进环环相扣步步递进为教学而板书。我平时教学过程中可以说是没有板书有时通过课件显示甚至就是口头说说而以通过听阮老师的课我觉得板书是一节课的灵魂，是课堂教学中不可缺少的一个内容我们信息技术老师以后也要注意板书的设计并灵活运用。
黄老师上的三年级《英文小写字母练习课》。我觉得用“精彩”来形容这节课是再恰当不过了。黄老师的教学设计是以生动的故事《阿里巴巴和四十大盗》来贯穿这节课。他把自己打扮成
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