播音与主持的教学计划
播音与主持的教学计划
播音与主持的教学计划1
  一、整体设想
  播音主持兴趣社现有成员47名，本学期的活动重点是排练带有变换队形、舞蹈动作的情景诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，并且能自信地站到舞台上，充满激情地朗诵，具备一名主持人的基本素质。
  二、活动步骤
  1、活动准备期
  评选兴趣社负责人，管理组织日常活动。搜集《我骄傲，我是中国人》相关文字资料及多媒体资料，学生观摩。评选诗朗诵领诵四名。
  2、活动1期
  组织学生站队形。在整个诗朗诵表演中，学生需要变换三次队形，同时有一些关于历史、文化人物的舞蹈动作，需要分组进行指导。力求做到动作整齐划一，有力度，要求学生背诵诗稿，在朗诵时面带微笑，自信大胆，眼神集中，声音洪亮有感情。同时配合好学校选拔小主持人的活动，鼓励兴趣社的同学们积极参与。
  3、活动2期
  在朗诵表演已经成型的基础上，加入校史介绍，进一步培养学生的普通话表达能力，同时加入合唱表演及幻灯片背景，使情景诗朗诵成为一个真正的整体。
  4、成果展示
  参加学校的文艺汇演，邀请语文教师和同学们来观看表演，批评指正。
播音与主持的教学计划2
  指导教师：
  常玮
  活动时间：
  周二至周四下午自习
  活动地点：
  学生会办公室
  活动目的：
  1.培养学生播音主持方面的兴趣爱好，丰富学生的课余文化生活。
  2.学习普通话的标准发音，懂得自如的语言表达，学会如何在舞台上展现自己，学会播音主持节目的开场白以及串词，锻炼自己的写作能力，为艺考或从事相关专业的学习与工作打基础。
  3.掌握适当的播音主持技巧，提升自己的采编播综合能力，为我校“青苹果广播电台”培养后备力量。
  具体措施：
  1.积极探索灵活多变的教学形式。播音主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我会经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。
  2.积极营造轻松、快乐的学习氛围。轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。因为播音主持训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用亲和的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。
  3.积极开展形式多样的活动。在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我会经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读；在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口语表达能力的目的。
  4.因材施教，培养个性。因为这届播音员的性格特点和声音特质差异较大，所以在教学过程
中我会特别注意因材施教，照顾到每一个学生。
  学生名单：
  高一（1）班宋莉媛李梓萌高一（2）班赵雯婕
  高一（3）班佟彤席璐白小可高一（4）班常旭尹晨路
  高二（2）班王欣郭佳洋温旭坤张玲瑞高二（3）班申奥辉郭翠华马陆俊高二（4）班秦雯静
  活动内容：
  .3.20广播站全员大会：认识新成员，学习广播站章程，对广播站目前情况的介绍，对播音员提出要求。
  .3.21第一课
  怎样学好播音主持：分享三则故事，让学生谈体验和感悟，归纳为四种品质，真诚+自信+努力+坚持。作业写一篇关于自己的故事或人生感悟。
  .3.22演讲练习：上一节课的作业，轮流上台朗诵。
播音主持培训绕口令  .3.27第二课
  好的主持人什么样：主持人的风格类型，节目的类型，对主持人的要求，新闻播报风格等。
  .4.3第三课
  播音员主持人正确的站姿、坐姿，学员上台自我介绍。
  .4.10广播站全员大会：广播站干部竞选。
  .4.__第四课
  一、常规训练
  二、情景中学习绕口令、训练b、p

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