八年级期中地理试卷分析
八年级期中地理试卷分析
一、试卷分析：
（一）试卷的结构及考查内容
本次考试试卷的分值为50分，考试时间为50分钟，试卷由单项选择题、填空题、填表题、读图分析题和探究题五种题型组成。考查内容是八年级上册1——90页内容。从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。
（二）试卷的特点——重读图，题灵活
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。
二、成绩与问题：
（一）学生基础知识不牢，理解能力差。
选择第7题“小桥—流水—人家”是哪一类干湿地区的写照，有的同学半湿润地区，有的同学半干旱地区，更有甚者干旱地区；第11小题人们常说“今年的气候真反常，该下雨的时候不下”，说法指的是降水的年际变化，有的同学选降水的季节变化，有的同学选降水的月变化，主要是不理解造成的。
（二）基本原理不清，是是而非。
第3小题我国气温南北不同的根本原因，原因是我国南北纬度差异大，纬度高低不同。有的同学选海陆位置不同，有的选地势高低不同，有的选昼夜长短不同，对原理理解不是很清楚。
（三）读图不仔细，判断失误。
七年级上册地理期中试卷
第四大题2填写我国的地形区名称，我国的四大盆地、三大平原、四大高原。所示的地图非常清楚，可以直接从图上出来，较往年的题难度降低许多，居然有学生乱填乱答。
（四）错别字现象仍然存在。
在这次考试中，错别字现象在有些同学中仍然存在。如“准噶尔盆地”写成“准葛尔盆地”，湖北省简称“鄂”，广东省简称“粤”不会写字等等。
三、方法与措施：
（一）挖掘教材内容，拓展基础知识的教育
在中国的自然环境中，学习了气候的分布，但没有讲各种气候的特征，这就要求在学习的过程中结合学生的生活实际，有重点的讲解三种季风气候的特征，还可以有目的的讲解三者之间的区别，有利于学生的学习和掌握。
（二）加强知识的前后联系，注重基础原理的理解
根据课标，在义务教育阶段，适当降低了教学难度，主要学习地理现象，多需记忆，而理解原理性的地理知识往往又分解在不同的章节中，这些都要求教师在一定的教学阶段后及时的总结归纳，不因为
八年级只是面临结业考试，而放松对基础原理的教育教学。又以中国的自然环境中的气温分布为例，夏季我国南北普遍高温，但在青藏高原，天山等地夏季的气温仍然比较低，可以提问学生，为什么？一是激发学生学习兴趣，二是与七年级所学的影响气候的主要因素相联系，讲清原因，三是让学生理解在普遍性中有特殊性，进行辨证思维的教育。
（三）走自己的路，让别人说去吧
当前初中地理教育面临许多困难。一面是学生普遍不重视，一面是课改教材系统性不强，一面是其他教师的不正确说法，很有可能极大的影响初中地理教师的积极性，这就需要初中地理教师要有忍劲、有“钝
感力”，要有狭路相逢勇者胜的精神，“走自己的路，让别人说去吧”作为共勉，认真搞好地理教学工作。

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