幸福由心而生
幸福由心而生
               ——远程研修感言
“做有幸福感的教师”，看到研修首页的这句话，心里暖暖的。不禁在心里琢磨到底什么是幸福感呢？此刻能够坐在电脑前听专家讲座、和同仁讨论、将自己的想法和感悟流于手指尖，不就是很有幸福感的事情吗？每年教师节，会收到学生的祝福，家长的祝福；生病时收到孩子的关怀，进校门听到孩子的问候；还有孩子们长大了在日记本里给你说悄悄话，诉说心中的烦恼时，都会有一股暖流，这就是教育的幸福。教育的幸福是双向的。当学生感到幸福时，我们就感到幸福；当学生幸福时，老师的幸福是几十个学生的幸福的总和。教一辈子有那么多学生的幸福叠加，做教育真的很幸福。
曾经看到一句话，“幸福由心而生”，很是感动。
刚毕业那会，我犹如勇士一般披荆斩棘挤进学校的大门。可是还没从自己狂妄的梦想中醒过来的时候，新的征途已然起航，面对一叽叽喳喳的学生，紧跟着老教师的屁股后面学习管理经验，学习处理师生关系……而年轻人的学习总是浮躁而自负，对于学生的管理很快代替了开始
的茫然不知所措。时间久了，每天就是备课、上课、管理学生信息、处理学生事件……琐碎而无趣。
      人总是在处理完应急事件后，便开始被所谓梦想和幸福的东西所困扰。
      看到这句话是在一个明媚的午后，阳光倾落在窗台，让人忍不住想探出窗外，那是开学三个月后第一次探出窗外，秋天已然不知何时悄然而至，满树挂满金黄的树叶，充满骄傲……“幸福由心而生”，或许我们都是再也平凡不过的小人物，或许我们一天天过着貌似机械重复的日子，可是这并不妨碍我们幸福的心情，一如满树金黄的树叶——自然真是奇妙，总会在不经意间给人带来欣喜——做一个生活的有心人，幸福便无处不在！
      对于教育，我们是不是也该做一个有心人，不仅停留在表面，而是真正踏下心来，留心观察，留心记录，留心每个处理学生遇到的问题，留心反思每一个教学细节，真正赋予真心和爱心，真正在教育中感受幸福、收获幸福，做一个幸福的教育者，而不仅仅是老师！
>教师节感言一句话

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