20蜘蛛开店 公开课一等奖创新教案
蜘蛛开店
教学目标:
会认15个生字，会写2个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。
3.学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。
教学重点:
认识字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
能讲述这个故事，学会运用想象续编故事。
教学难点
通过学习课文的字、词、句，让学生了解蜘蛛开了三次店的不简单，让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。
教学过程
一、导入
同学们，请看这是什么动物？（出示1蜘蛛图片）（生答蜘蛛，你知道蜘蛛有什么本领呢？板书蛛网），今天我们学习和蜘蛛有关的故事（出示2，齐读课题）。伸出小手和老师一起写板书：蜘蛛开店 （“店"是生字，谁能给它组个词，请睁大眼睛看老师怎么写：师范写）谁有办法记住这个字？在手心写一遍。
蜘蛛是编织高手，它要开的一定是——编织店，学习“编织”。
蜘蛛开了哪些编织店呢？大声读课文，遇到不好读的地方多读几遍。
老师检查一下读书情况。这些字你认识吗？
（小火车先带拼音，再去掉拼音读。）
同学们读得真准确。
三、蜘蛛开了哪些编织店呢？
（生答口罩店、围巾店、袜子店，师在蛛网上板书字，接着问这些店来的顾客分别是谁呢？贴图片）蜘蛛还给它的编织店写了招牌，我们来看一看，三个招牌上共同的广告语是什么？（生答每位顾客只需付一元钱，师：好便宜啊，谁能读出便宜的感觉。）
四、想想蜘蛛为什么要开店 挑生读第一自然段，（生答）
你觉得什么是寂寞？你从这一段哪些词语看出来蜘蛛很寂寞？
生答，师评 20大开多久
请你带着这种寂寞的语气再来读这一段。我们齐读这一段感受蜘蛛的寂寞。
是啊，寂寞的蜘蛛想给自己点事做，我们来看它开的第一个口罩店吧。
齐读2～4段，蜘蛛为什么卖口罩呢？
生答，师反问：真的很简单吗？
生答不简单，你从文中哪些语句看出来不简单？
预设1：河马嘴巴那么大，师：顾客嘴巴大，说河马嘴巴到底有多大。
预设2：蜘蛛用了一整天的功夫，师：从早到晚，时间长。
预设3：只需付一元钱，是师：好难织却赚钱少。
蜘蛛卖口罩真不是一件简单的事啊，挑生读出不简单。
蜘蛛卖口罩的故事学完了，请你看着示意图给大家讲讲这个故事吧。
六、师采访：如果你是蜘蛛，忙了一整天，才挣了一元钱，你心里怎么想？
生答，师：我们看蜘蛛怎么想的？
生答：卖围巾
师：卖围巾简单吗？
接下来，带着这个问题自由读6-9自然段。
读完后，师：文中哪些语句写出了卖围巾不简单呢？
预设1：顾客是一只长颈鹿，师：世界上脖子最长的动物。
预设2：蜘蛛累得趴倒在地上，师：模仿“趴倒"的动作，实在是太累了
预设3：足足忙了一个星期，出示两个对比句子，先读这两个句子，去掉“足足”可以吗？让生谈体会。
指导重读关键词读出卖围巾的不简单。
蜘蛛卖围巾的故事请根据表格提示给大家讲一讲。
七、现在我们继续分享。谁愿意把蜘蛛卖袜子的段落给大家读一读？
蜘蛛为何吓得匆忙跑回网上呢？
预设：来了一只42只脚的蜈蚣。师：（夸张）多少只脚？42只脚！
师：难怪蜘蛛脚底像抹了油一样溜之大吉！
谁能读出蜘蛛狼狈逃跑的样子？跑得还不够快，再读。
八、总结：蜘蛛开三次店都自以为很简单，实际上一点也不简单，你认为这是一只什么样的蜘蛛？
九、课文学完了，谁能根据示意图，完整地讲讲《蜘蛛开店》的故事呢？先给大家2分钟时间练习一下。
十、如果你是蜘蛛，知道了因为自己图简单开店带来的后果，接下来会发生什么事呢，展开想象，续编故事，讲给大家听。
十一、蜘蛛开店真不简单，我们怎么用简单的方法学写“商”字呢？生答。
老师给大家带来个好方法。指导书写，在书上写。展评优秀作业。
十二、今天的作业是把这个故事讲给家人听。
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