幼⼉园教师学习教师法⼼得体会（精选6篇）
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会（精选6篇）
每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利⽤这件法律武器去扞卫⾃⼰的⼈却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为⽤法也是我们基本的权利。下⽂是关于幼⼉园教师学习教师法的⼼得体会（精选6篇），⼀起来看看吧！
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会篇1
幼儿园教师教育教学总结 教师作为⼀⽀具有很⾼⽂化素质的社会队伍，学好法律是⼀件重要的事情。尤其是教师法更是⼀门必修的科⽬。然⽽作为⼈民教师的我们，在这⽀队伍当中对教师法的认识可以说是盲⼈摸象。以前，我国的教师长期处于⽆法可依可依的境地，因⽽许多侵犯教师合法权益的事情时有发⽣。例如殴打教师、拖⽋教师⼯资、⽆故开除教师等。然⽽许多教师不懂教师法，所以即使有⾃⼰的权益受到侵犯，也不懂利⽤这些法律武器来维护⾃⼰，故有法等于⽆法。
通过对"教师法"的学习，了解了⼀些法律常识，同时也深深体会到作为⼀个教育⼯作者必须要做到以下⼏点：
第⼀，热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育
事业有深刻的认识，并将这认识落实到⽇常的⾏动中，才能产⽣对教育事业的真爱，树⽴"⼀切为了孩⼦"的精神。
第⼆，热爱学⽣。学⽣是祖国的未来，只有把学⽣教育培养好，振兴中华才有希望。关⼼爱护学⽣，尊重学⽣⼈格，平等、公正地对待他们，不侮辱、歧视，对他们⼀视同仁，不体罚和变相体罚。热爱学⽣，可激发他们的学习热情，使他们成为德、智、体、美、劳全⾯发展的社会主义新⼈。
第三，不断提⾼⾃⾝素质和教育教学⽔平。要成为⼀名优秀教师，关键要有较⾼的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、⼼理素质、创新精神和能⼒素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努⼒学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改⾰，认真总结经验，努⼒探索教育规律，改进教育教学⽅法，不断提⾼⾃⼰的教育教学和科研⽔平。
第四，⼯作积极、认真负责。⼯作积极，就是要勇挑重提，埋头苦⼲，兢兢业业，⼀丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的⼀条是对学⽣成长与成才负责，因此必须做到既教书⼜育⼈。
第五，团结互助、廉洁从教、为⼈师表。团结互助，⼀⽅⾯教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、⼯作上、⽣活上互相关⼼，互相帮助；另⼀⽅⾯教师与学⽣之间也要团结互助。廉洁从教，要有⾼尚的思想道德情操，⾃觉抵制社会不良风⽓的影响。为⼈师表，模范遵守社会公德，举⽌⽂明礼
貌，爱护公共卫⽣，语⾔规范健康，禁⽌粗俗⾔辞，⾐着朴素端庄，随时以⼀个优秀教育⼯作者严格要求⾃⼰。
总之，要想成为⼀名优秀教师，关键要有较⾼的素质，必须具有⾼尚的道德品质，对孩⼦要有慈母般的爱⼼，且不断更新、充实⾃⼰的知识，才能培养出符合社会发展需要的⼈才，挑好肩上这付教书育⼈的重担。
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会篇2
⾃从我学习了《教师法》后，我感受深刻，同时更加明确了作为⼀名称职的幼⼉教育者必须做到的
事项。
作为⼀名深受幼⼉和家长喜爱的幼教⼯作者，⾸先要热爱⾃⼰的职业，关⼼爱护全体幼⼉，尊重幼⼉，平等、公正对待幼⼉，严禁体罚、责骂幼⼉，促进幼⼉全⾯、主动、健康地发展。每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得⽀持和配合。对孩⼦⽆意出现的过失，教师呀耐⼼安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对⼀天不⼊园的幼⼉给予电询，对三天不⼊园的幼⼉应家访，班级教师做到每⽉向家长反馈幼⼉在园情况，每学年对每个幼⼉⾄少约谈⼀次。幼⼉⽣病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长说清服药⽅法，离园时向家长反映
幼⼉病情及服药情况。家长反映问题时（提出要求或建议）。要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后能解释的解释清楚，不能解释的研究后给予答复，但不能强词夺理或不理不睬。
其次，教师要遵守《教师法》等法律法规，认真备课上课，完成本职⼯作，不传播有害幼⼉⾝⼼健康的思想。园内遇到同事，应微笑点头⽰意，遇到幼⼉及家长要互相问候；遇到参观、视察、采访等外来⼈员，要以礼相待，正⾯相见时要微笑⽰意，坐姿时如遇领导、客⼈询问时要起⾝招呼，形成⼀种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公司客⼈，要热情有礼，起⽴相送。同时间要友好相处，不搬弄是⾮，有问题、有意见要通过正当渠道向远领导提出，不在下⾯议论。平时积极参加园组织的各项活动，认真并及时完成园⽅安排的任务，对⼯作不讨价还价。当出现不利于幼⼉园的议论或⾏为时，要齐⼼协⼒勇于⾯对，积极维护幼⼉园利益，能为幼⼉园的发展出谋划策，多出⾦点⼦。
最后，要遵守园规章制度，参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出，如请假需提前办理请假⼿续。不准私⾃挪⽤公⽤物品和他⼈物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公⽤物品和设备。节⽔节电，借领财务要按规定办理⼿续。教师⾃⾝仪表要端庄⾃然，服饰⼤⽅整洁，符合职业要求。带班时不穿⾼跟鞋，长发扎起，不佩带⽿环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装。
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会篇3
教育能够决定和改变⼀个⼈未来的命运，教育也能决定和改变⼀个国家未来的发展前景。作为教师，
知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育⼯作者树⽴起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道⾃⼰应承担的义务，并合理地维护⾃⼰的合法权益，它让我们明确⾃⼰作为教育⼯作者的权利和义务。
⼀、教育是和谐社会发展的原本动⼒，教育作为和谐社会的要素，对和谐社会发展起到动⼒源的作⽤。和谐社会发展的动⼒系统是由创新⼒、均衡协调⼒和整合⼒构成的，教育是建构和谐社会的创新动⼒、可持续发展动⼒、整合⼒的基础。
⼆、教育是和谐社会可持续协调发展的动⼒源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作⽤，是⼀种强⼤的动⼒。
我们作为⼈民教师，在教育学⽣在学会知识的同时，我们还要教会学⽣什么。我们不光要培养出知识能⼒优秀的⼈才，我们还要对学⽣进⾏思想道德建设教育，还要进⾏爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，⼀定要平等地对待每⼀个学⽣，⽤真⼼去关爱他们，发现学⽣的优点，发展学⽣的长处，使他们能感受到⽗母般的温暖，享受到学习的快乐和满⾜，过⼀种幸福的学习⽣活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学⽣，对学习成绩好的学⽣关爱备⾄，对学习差的孩⼦漠不关⼼，甚⾄冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的⽬的是让每⼀个学⽣都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次⼈才，让学⽣享受公平的教育资源，⽽不是仅为了那⼏个优秀⽣。应该把教育办成发现⼈才、培养⼈才的场所，⽽不是淘汰⼈才的地⽅！
未成年⼈是⼈类的希望，国家、民族的未来。《未成年⼈保护法》是我国第⼀部保护未成年⼈权益的专门法律，它具体规定了保护未成年⼈的指导思想、保护内容、保护⼯作的原则，对未成年⼈的合法
权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的⽅法与内容，以及各种侵害未成年⼈合法权益⾏为的法律责任，是⼀部保护未成年⼈合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年⼈健康成长的重视和关怀，为维护未成年⼈合法权益，优化少年⼉童成长环境提供了有⼒的法律保障。
对未成年⼈的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育⼯作，我们每⼀个公民，都承担着保护未成年⼈合法权益，培养未成年⼈健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中⾃觉地贯彻执⾏国家的教育法律、法规，正确的履⾏⾃⼰的权利和义务，保护学⽣的合法权益，提⾼教育教学⽔平。
对孩⼦的教育⼀定要注意⽅式，讲究⽅法。如果⽅法不当，就可能起不到作⽤，甚⾄收到相反的效果。尤其是不能歧视差⽣、体罚或变相体罚学⽣。接受教育的未成年⼈处于⾝⼼发育的特殊阶段，决定了其始终处于⼀种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们教师要全⾯准确地理解⾃⾝的权利和义务，关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，促进学⽣的品德、智⼒、体质等⽅⾯全⾯发展，杜绝有害于学⽣的⾏为或其他侵犯学⽣合法权益的⾏为。保护未成年⼈健康成长。
通过教育法规的学习，是我意识到在以后的⼯作中，我⼀定要⼼中装有法律，⽤教育法律法规不断的完善⾃⼰，超越⾃⼰，使⾃⼰成为⼀个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提⾼⾃⼰的业务能⼒和教育科研能⼒。我相信通过对即将颁布的《教师教育法》的学习，能进⼀步提⾼教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育⼯作。
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会篇4
通过学习《教师法》，使我对教师这个职业有了更深的认识。同时我也认识到作为⼀名教育前线的教师所应尽的责任和义务。教师，在当今社会中充当着重要的⾓⾊。作为教师的我们，应在《教师法》的指引下，在维护⾃⼰权利的同时，更好的为学⽣服务，为教育事业服务。
社会的不断发展与进步，这就要求做教师的不仅要有较⾼的⽂化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业⼼；我们提倡教师要讲究职业道德，要弃那些功利的、腐朽的思想、简单的粗暴的⽅法，不能为了取得好的教学成绩⽽采取了⼀些过激的⾏为。对待学⽣既要教书，⼜要育⼈，对学⽣坚持正⾯教育，在教育教学⼯作中充分考虑到学⽣的个性差异，⽤多样化的、积极的⽅法调动学⽣学习的积极性，对学⽣⼀视同仁，不偏袒任何⼈。对于优缺点、错误的学⽣，要深⼊了解情况，具体分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化⼯作。要善于发现、培养和调动后进⽣⾝上的积极因素，肯定他们的微⼩进步，尊重他们的⾃尊⼼，⿎励他们的上进⼼，帮助他们满怀信⼼的成长。多⿎励，少批评，多表扬，
不讽刺、挖苦学⽣，对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学⽣，也要进⾏耐⼼细致的说服教育⼯作，以理服⼈，不能采⽤简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学⽣。使学⽣感受到家庭的关爱，从⽽迸发出学习的热情。为此教师法规定了教师体罚学⽣应承担的法律责任。对于体罚和变相体罚学⽣的教师，所在学校、其他教育机构或者教育⾏政部门，必须及时进⾏批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予⾏政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
作为教师我们要有法律保护⾃我，也要⽤法律约束⾃我。在具体的⼯作中要加强⾃我的管理与约束能⼒。新《教师法》这部分法律的基本精神就是⽤法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提⾼，加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提⾼。在学习的过程中，我不仅更新了⾃⼰对法律的认识，更是清楚的了解到⾃⼰的法律地位，同时我也认识到作为⼀名教育前线的教师所应尽的责任和义务。《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了⾏为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有⾃⼰的权利。
作为教师，知法是重要的权利义务进⼀步的提⾼了教师们的认识，有利地指导了教师们今后的实践！《教师法》不仅帮助教师得到她的所得，也让教师有了⾏为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有⾃⼰的权利，更好的为教育事业做贡献。
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会篇5
经过学习《教师法》，让我对教师这个职业有了更深⼀步的认识：
⼀、为⼈师表，⾔传⾝教
教师的⼈格⼒量来⾃于学术⽔平与道德情操的完善统⼀，不仅仅要在⾃我讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要经过⾔传⾝教，经过榜样，⽆⾔的⼒量教给孩⼦做⼈的道理，使学⽣树⽴坚定的信念和远⼤梦想。在学⽣的眼中，教师具有⽆可怀疑的威信，教师是⼀切完美的替⾝和可效仿的榜样，教师的⼀⾔⼀⾏，都经过这样那样的⽅式，对学⽣的各个⽅⾯产⽣影响。
⼆、将做⼈的教育寓于教学中
"师者，所以传道授业解惑也"。"传道"是三⼤任务中的⾸要。告诉学⽣科学道路和⼈⽣道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。教师应当努⼒学习做这种潜移默化、"润物细⽆声"的.教育。
三、虚⼼向学⽣学习，做到教学相长
"⼀⽇为师，终⾝为⽗"是学⽣对教师的尊敬之⾔。对于教师则不能够"家长"⾃居，应当与学⽣平等相待，虚⼼向学⽣学习，做到教学相长。爱学⽣就要尊重他们的⼈格和创造精神，与他们平等相处，⽤⾃我的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学⽣是主体，教与学，互为关联，互为依存。"弟⼦不必不如师，师不必贤于弟⼦"。⼀个好教师会将学⽣放在平等地位，信任他们，
尊重他们，视他们为⾃我的朋友和共同探求真理的伙伴。
四、视学⽣为⼰出，处处关爱学⽣
没有爱就没有教育。学⽣正处于⼈⽣观和世界观构成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何⽤爱⼼去打开学⽣⼼灵的窗户？⾸先就要了解他们。了解学⽣的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。仅有了解了每个学⽣的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的⼈。苏霍姆休斯基说得好，不了解学⽣，不了解他的智⼒发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。
为了实现"为⼈师表，以德⽴⾝"。我决⼼从以下⼏⽅⾯做好：
第⼀，要从开始严格要求⾃我。孔⼦说："其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。"作为⼀名教师，要⼀⾝正⽓，要突出"为⼈师表"，就是要追求"以德⽴⾝"。
第⼆，坚持学习与实践。教师的基本职能是"传道、授业、解惑"。所以，作为⼀名教师，⾸先要学识渊博，品德⾼尚，还要富有教学经验。⽽要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进⼀步学习新知识，不断增强业务⽔平。
第三，要爱教育事业。仅有"热爱教育事业"，才能体现"为⼈师表，以德⽴⾝"的真谛；仅有热忱的爱每
个孩⼦，让他们的全部素质都得到提⾼，才能为教育事业做出贡献。
第四，热爱每⼀个孩⼦，不只教给孩⼦知识，还要教会他做⼈，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到团体的温暖。让每个孩⼦都能在这个团体中茁壮、健康的成长。
幼⼉园教师学习教师法⼼得体会篇6
⾸先作为⼀名幼⼉园教师应当为⼈师表，以⾝作则，严格遵守幼⼉园的规章制度，⽐如每⼀天准时上班，不早退，上班的时候坚守⾃我的岗位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办理请假⼿续，不随便理解家长的送礼，教师⾃⾝仪表要端庄⾃然，服饰⼤⽅整洁，贴合职业要求。带班时不穿⾼跟鞋，长发扎起，不佩带⽿环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄⾃然的形象不仅仅会给他⼈留下良好的印象，对⾃我的⼯作也带来了许多⽅便。
其次幼⼉园教师应当热爱⾃我的职业，做事需细⼼、有职责⼼。幼⼉园的⼯作包含了许多琐碎的事情，可能不细⼼忽略了个⼩细节，就会引来家长的不满。所以我们在⼯作的时候要时刻提⾼警惕，认真做好每件事情。如每⼀天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和提议，取得⽀持和配合。对孩⼦⽆意出现的过失，教师要耐⼼安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对⼀天不⼊园的幼⼉给予电话询问，对长期不⼊园的幼⼉应家访。幼⼉⽣病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫⽣教师说清服药⽅法，离园时向家长反映幼⼉病情及服药情景。家长反
映问题时(提出要求或提议)，要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后耐⼼地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可教师后，他们会很放⼼的把孩⼦交给她，并进取协助教师的⼯作，这对今后家长⼯作的开展有很⼤的帮忙，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让我们信⼼⼗⾜的处理各种⼯作问题。
再次幼⼉园教师需要关⼼、爱护全体幼⼉。如果说教师的⼈格⼒量是⼀种⽆穷的榜样⼒量，那么教师的爱⼼是成功教师的原动⼒。幼⼉园教师的内⼼需要充满着爱，把所有的孩⼦都当成⾃我的孩⼦来看待，这⼀点说起来简单，其实真的要做到并不容易。往往长得漂亮，性格活泼开朗的幼⼉容易得到教师的关注和喜爱，⽽性格内向，默默⽆闻的幼⼉容易被教师忽视。有时候教师应对班级⾥的“⽪⼤王”更是⽕冒三丈，不给他们好脸⾊看，久⽽久之在他们⼼⾥便会觉得⾃我是⼀个不受欢迎的孩⼦，这对他们的成长是不利的。每个幼⼉都有⾃⾝的特点，可能有些幼⼉闪光点多些，有些幼⼉闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩⼦，教师要⽤宽阔的胸襟去包容⾝上的各种问题，耐⼼地去帮他们改正，我想只要教师⽤⼼，问题再⼤的孩⼦也会取得提⾼的。当你把所有的孩⼦当成⾃我的孩⼦去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩⼦是⼀件头疼的事情，相反你会发现他们⾝上个个都有可爱之处，是整天带给你欢乐的开⼼果。
最终我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德资料，⽤法是重要的基本功架，所以教师不但要知法、学法，并且还要会⽤法。经过对《教师法》的学习，我不
仅仅更新了⾃我对法律的认识，更是清楚的了解到⾃我的法律地位，如果教师的合法权益被侵害时，我们应当能够主动利⽤法律武器去捍卫⾃我，维护好⾃⾝的合法权益。教育事业是⼀曲爱⼼赞歌，是需要付出⼼⾎的。教师作为学⽣思想上重要的启蒙⼈，如果⽤爱⼼去关⼼他们，⽤爱⼼去帮忙他们，他们必须会逐渐脱落思想的"尘垢"，成为⼀块名副其实的美⽟。教育⼯作是⼀门艺术，它需要我们⽤爱⼼来浇灌，培养，愿我们的⼯作能在我们的共同努⼒下更加出⾊!
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