力洋镇中心小学2010学年学校年度工作计划
力洋镇中心小学2010学年学校
工作计划
一、指导思想:
本学年，我校以教育局2010学年工作意见为指导，在校长室的领导下，以科学发展观为指导，全面推进素质教育，以课程改革为重点，落实减负政策，紧紧围绕提高课程改革的实效性和提高教育教学质量两项基本任务，进一步加强教学工作的管理与指导，坚持”以人为本”的观念，以”求真、务实、创新”的工作作风，积极开展教学改革研究，全力推进教育科研，努力开创我校教育教学工作新局面。
二、工作目标:
1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、常态化，努力提高学校的教学管理水平。
2．加强教学流程的督查，建立严格的质量监控机制，全面推进精致管理，使各科教学质量稳步上升。
3、加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。
4、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。
5、加快学校教学信息化的利用和开发，重视各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。
6、加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作，抓好骨干教师示范作用，强化学科带头人、教学能手争创意识。
7、加强体艺“2+1”工作，结合两项运动会和大课间活动，增强学生体质和艺术修养，全面发展学生素质。
8、继续加强少先队各项工作，促进学生身心健康成长。
9、继续做好学校后勤安全工作，保证学校无安全事故。
10、加强学校远景规划，打响特学校的知名度。
三、主要工作与措施：
（一） 加强课程管理，重过程、重督查
1．严格执行课程计划，确保每天课外活动
学校开齐开足小学规定的学科。各学科均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有很大的促进作用。要求教师上好每一门课程，不得随意调课，更不得随意占课。
严格规范课外活动，促进学生健康发展。严格执行“减负”的有关规定，保证学生在校的体育活动时间，建立学生作业量监督机制。
2．强化教研组、备课组管理
深入扎实的教研工作和集体备课活动是提高教学质量的根本保证，也是有效师资培训手段。教研活动和集体备课都应按计划正常进行，校领导和教导处及时进行督查。
结合备课组抓好每周教研，特别要以本组在近期教学中的主要问题为抓手，组织开展学习、研讨活动。备课组活动做到“三落实”：落实时间，活动时不得迟到、拖沓，准时进行；落实计划，备课组要制定活动计划，安排好每一次活动内容；落实活动内容，深入研讨本册教材
典型或难教的课例，进行说、讲、评、研。抓好集体备课，以备课组为单位进行，本学期每个备课组做实、做精一次集体备课内容。同备课组教师共同研讨，教师同备、同上、同评，相互促进共同提高，杜绝形式化，切实做到少而精。
3．扎实推进课题研究
继续做好现有课题的研究工作，各课题组教师在课题负责人的领导下，按课题方案的要求，落实本学期研究任务，有条不紊的实施本学期研究方案，课题研究可与集体备课等活动进行有机结合，灵活安排。
（二）加强教师队伍建设，实行分层管理
1、搞好“青蓝”结对工程，通过师徒结对，迅速提高新教师专业素质，促进青年教师的成长。
2、给青年教师提供发展的机会，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动。
3、为骨干教师的成才搭建舞台，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成为名师。
4、实施教师素质优化“2+1”工程。组织教师认真学习素质优化“2+1小学总务工作计划”工程实施方案，严格按照方案上的有关规定实施操作。通过“2+1”活动，使我校具有中、高级职称的教师教育理念进一步更新，能力素质进一步优化，真正成为我校教育的优质体和中坚力量。
（三）强化教学常规管理，立足课堂重提高
1．加强常态教学检查，严格过程管理
各学科教学计划、教学进度要在本组老师认真研讨的基础上制定，使教学目标更明确，计划更科学，教师心中更明白，各班布置的作业、备课、授课等均要按照教导处的要求统一执行。
2．定期检查、考评，严格“五认真”要求
教导处认真做好“五认真”管理，以定期检查和随机检查相结合，自查、互查、抽查相结合，全面了解及时通报教师“五认真”工作情况，督促教师认真做好常规工作。
（1） 备课要认真、规范、有特
要求每一位教师独立钻研教材，深刻领会新课标教材意图，做到教学目标有效，教学手段有效，教学重点与难点的分解、突破在教案中环节具体，体现可操作性。
（2）上课要努力贯彻备课意图，体现新理念
提倡课堂教学留有足够的时间和空间给学生思考和活动，善于用激励的语言鼓励学生大胆创新；要重视基础知识、基本技能的教学，重视培养学生良好的学习习惯，充分关注学生的学习过程，做到主导与主体的和谐统一，预设与生成的相得益彰；课堂上要留出一定的时间与空间给学困生，保证学生整体的提高，坚决杜绝体罚学生。
（3）作业布置要有针对性、灵活性
为了防止学生出现边缘化，提倡因材施教，分层布置作业。对学困生的作业要精心设计，体现层次性，可以基础性的内容为主，以实现“小步前进”的目标，提高学困生的学习兴趣。作业批改要认真、及时、正确。要认真做好反馈纠正工作，尤其要做好学困生的面批、辅导、订正、复批工作。
3．加强“五认真”工作检查考核力度
开学第一次检查要对全体教师的备课、上课、作业布置与批改、学困生的辅导等作一次全面的检查，重在发现问题，及时纠正。
学期中每次检查根据教学工作实际侧重于一至二项内容开展检查，加强对部分学科、部分教师进行跟踪检查，要求查阅全面，关注全体，重在分析情况，研究提高工作质量的方法与措施，以使全校班班有进步，年级无弱班。
4．优化听课管理制度
    听课是教师互相学习、取长补短的最好途径，也是教研活动的重要内容之一。开展行政领导随堂听课或听推门课活动。要求每一位行政人员在听课的同时加强对课堂常规、作业常规的检查，做好记录，写好反馈意见，并及时地将意见反馈给教师。每一位中层干部的听课节数不少于15节，教师听课不少于10节。
（四）在“实”上下功夫，全面提高教学质量
教育教学质量是学校的生命线，也是每位教师工作成效的主要体现，而课堂教学就是教师工作的主阵地，提高四十分钟教学质量是促进课堂有效教学的保证。除此之外，学校还将展开各种学生竞赛活动。
1．积极开展学科竞赛，进一步丰富学生课余生活，陶冶学生情操，培养学生综合素质。
（1）本学期，音、体、美等任课教师要注意发现特长苗子，充分利用专业课及课外活动给予培养，积极为各类比赛作准备，力求在上级各类学科竞赛中获佳绩，不断提高自己、学校的知名度。
（2）学校将重点抓好写字教学。要求各学科的教师都要重视写字，让学生做到“提笔就是练字”。语文教师必须在写字课认真指导学生书写。
（3）本学期学校各年级段将安排一个月的计算练习月，并于期中后全校学生进行一次计算能力过关，以全面提高学生计算能力。
2．建立学科教学质量评估制度
教师要结合学生的学习情况进行质量分析，研究提高教学质量的措施，并在教学中落实矫正措施，切实改进教学，提高教学质量。在期中调研和期末考试的基础上要强化单元测验，严把教学质量关，认真出好六年级月考试卷，并严格组织考试，认真进行阅卷，保质保量完成毕业班教学工作。
（五）细化德育工作，提高德育实效。
我校少先队工作要深入学习贯彻党的十七大精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。结合上学期少先队活动中已经取得的经验及不足，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进我校少先队工作再上新台阶。
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
继续开展“美德少年“活动，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，开展以争做家庭的“小帮手”、社会的“小标兵”、学校的“小伙伴”、社区的“小卫士”、自己的“小主人”的“五小”行动，人人争做力洋镇的“美德少年”。各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：讲究环境卫生；教室里做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；
“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

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