第25课时 生物的分类、动植物的主要类
考纲要求 | 备考指津 |
1．理解动植物分类的依据，尝试根据一定的标准对生物进行分类。列举植物和动物的主要类。 2．理解生物分类的等级和单位。 3．理解生物多样性的含义，概述生物多样性三个层次间的关系。 4．理解生物多样性面临的威胁及造成的原因。 5．说出保护生物多样性的具体措施和重要意义。 | 1．生物的分类依据和分类等级多以选择题形式进行考查，选项内容常与生物的形态、结构等特征相联系。 2．生物多样性的考查常见于选择题，一般涉及多样性的含义、价值、濒危物种或稀有物种、人类对待自然界的态度或行为等。识图题常用来考查生物多样性面临威胁的原因及保护措施等。 |
一、生物分类
1．概念：根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系。
2．分类等级：生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。种中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。
二、生物的多样性
生物多样性的内涵：生物多样性的内涵不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。
（1）生物种类的多样性：我国的苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第
三位；我国被称为“裸子植物的故乡”；我国的鱼类、鸟类和哺乳类的种数位于世界的前列。
（2）基因的多样性：每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
（3）生态系统的多样性：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
三、保护生物的多样性
1．生物多样性面临的威胁
（1）我国的珍稀动物：有、白鳍豚、和朱鹮。有中生代动物的“活化石”之称的是。
（2）我国的珍稀植物：植物中的“活化石”是银杉；被称为中国鸽子树，又是植物界的“活化石”的是珙桐。
（3）威胁生物多样性的人为因素有以下几个方面：乱砍滥伐造成森林面积锐减；人为乱捕滥杀造成野生动物濒危；环境污染；外来物种的影响。
2．保护措施
（1）建立自然保护区
①概念：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理的区域。
②功能：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
（2）其他保护措施：迁地保护、建立濒危物种种质库、颁布相应法律和法规等。
1．将种子植物分为裸子植物和被子植物的依据是（ ）。
A．生活的环境
B．植株的高矮
C．种子外有无果皮包被降温注意保暖的温馨句子
D．人类对它们的利用
2．在生物分类中，最基本的分类单位是（ ）。
A．界 B．门 C．科 D．种
3．“世界环境日”来临之际，潘基文呼吁保护生物多样性。生物多样性中最基本的多样性是（ ）。
A．基因的多样性
B．个体的多样性
C．种类的多样性
D．生态系统的多样性
4．美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（ ）。
A．物种多样性 B．基因多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
5．下列属于我国特有珍稀植物的是（ ）。
A．银杉 B．榕 C．肾蕨 D．茉莉
6．造成野生动植物濒危和灭绝的最主要原因是（ ）。
A．自然选择
B．物种退化
C．人类过度狩猎或不合理采伐
D．人类对野生动植物资源的适度开发和利用
7．保护生物多样性的最有效措施是（ ）。
党务公开内容A．建立自然保护区
B．建立种质库
C．立法
D．进行人工养殖
8．“国际生物多样性日”从2001年起定为每年的（ ）。
A．6月5日 B．4月22日
C．5月22日 D．12月29日
1．尝试对植物和动物进行分类
根据植物和动物的形态结构和生理功能将它们分类如下：
【例1】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”“春蚕结茧——一丝不苟”“蚂蚁搬家——大家动口”“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是（ ）。
A．生活环境的不同 B．体内有无脊柱
C．运动方式的不同 D．呼吸方式的不同
解析：蚯蚓、长颈鹿、丹顶鹤、春蚕、蚂蚁、鳖的呼吸方式、运动方式、生活环境都在两种以上。
答案：B
动物分类的依据多种多样，按生活环境可分为水、陆、空三类；按运动方式可分为爬行、奔跑、飞行、蠕动、游泳等；按脊柱的有无可分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物；按呼吸方式可分为皮肤呼吸、肺呼吸、鳃呼吸等。
2．生物分类等级
（1）分类单位越小，包含的生物种类越少，生物间的共同特征越多。（如下图）
（2）下面分别以动物和植物为例说明
例如马、狗、驴的分类如下：
界 动物界 动物界 动物界
门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门
亚门 脊椎动物亚门 脊椎动物亚门 脊椎动物亚门
纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲
目 奇蹄目 食肉目 奇蹄目
科 马科 犬科 马科
属 马属 犬属 驴属
种 马 狗 驴
马和驴同科不同属，因此共同特征相对较多；而马与狗、驴与狗是同纲不同目，因此共同特征相对较少。
【例2】在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）。
A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征
B．小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多
C．小麦和玉米之间共同特征相对较少，小麦和大豆之间共同特征相对较多
D．小麦和玉米之间共同特征相对较多，小麦和大豆之间共同特征相对较少
解析：任何两种生物之间都有共同特征。小麦和玉米同科，小麦和大豆同门，即小麦和玉米的亲缘关系近，共同特征相对较多。
答案：D
科学的分类可以确定生物之间的亲缘关系，两种生物共同所处的分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近，相反，共同特征越少，亲缘关系越远。
1．（2012·湖南湘潭中考，12）近年来，“加拿大一枝黄花”在湘潭迅速蔓延，对湘潭市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述错误的是（ ）。
A．破坏了本地的生态平衡
B．危害本地生物多样性
C．这是外来物种入侵现象
D．引入新生物资源，可大力推广
猪肉饺子馅做法大全2．（2012·湖南湘潭中考，25）今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于（ ）。
A．经漫长的年代江豚会再进化出现
B．整个生态系统将失去平衡
C．人类将永远损失一种动物资源
D．渔业生产将受到极大损失
3．（2012·湖南株洲中考，11）孙悟同学建立了如下生物分类表解，表解中①②③可代表的生物分别是（ ）。
A．水稻 酵母菌 甲流病毒
B．草履虫 醋酸杆菌 衣藻
C．水稻 枯草杆菌 乙肝病毒
D．马尾松 青霉 醋酸杆菌
4．（2011·山东潍坊中考，22）下列各生物分类单位所包含的生物中，蛋白质分子相似程度最高的应是（ ）。
A．种 B．目 C．门 D．纲
5．（2011·湖南湘潭中考，10）鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中，若将它们分成两类，其依据是（ ）。
A．是否用肺呼吸 B．有无脊柱
C．体温是否恒定 D．是否胎生
6．（2011·江苏苏州中考，7）下图中的黑部分表示四种动物共有的特点，则该特点是（ ）。
A．卵生 B．用肺呼吸
C．体温恒定 D．具脊椎骨连接而成的脊柱
7．（2011·江苏苏州中考，35）根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是（ ）。
8．（2011·山东菏泽中考，18）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少。下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是（ ）。
A．栖息地和繁殖环境遭破坏
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B．环境污染日趋严重
C．青蛙之间的生存斗争加剧
D．人类的大量捕杀
9．（2011·山东烟台中考，25）如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示不相符的是（ ）。
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 动物界 | 节肢动物门 | 昆虫纲 | 日剧双男主大尺推荐最火电影蜜蜂 |
B | 细胞 | 细胞核 | DNA | 染体 |
C | 植物体 | 器官 | 组织 | 细胞 |
D | 生态系统 | 食物网 | 食物链 | 个体 五一劳动节的祝福语 |
10.（2011·福建福州中考，11）图l中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（ ）。
A．防止外来物种入侵
B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量
D．宣传保护动物的重要
10．（2011·山东烟台中考，8）今年4月16日，台湾赠送的梅花鹿“繁星点点”和长鬃山羊“喜乐羊羊”在威海刘公岛国家级森林公园安家。王宇参观后，对这两种动物的主要特征进行了总结，你不认同的是（ ）。
A．从分类上看，它们属于哺乳纲，偶蹄目
B．从食性上看，它们是食草动物
C．从形态特征看，雄性哺乳动物都长角
D．从生存的环境看，它们属于陆生动物
11．（2011·福建南安中考，33）下列有关分类的叙述中，错误的是（ ）。
A．种是分类的最基本单位
B．分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征
C．分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种
D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
12．（2011·湖南怀化中考，27）有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ）。
A．甲说：是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
B．乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
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