第七组 达标检测卷
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”百尺竿头更进一步的意思告诉我们当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 (60分钟 100分)
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 一、基础训练营(43分)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1．用“\”划去加点字的错误读音。(3分)
说谎(huāng huǎng) 陶罐(táo tāo)
木匣(jiá xiá) 木棍(gùn kūn)
愤怒(pēn fèn) 捆书(kǔn kùn)
2．给下面的字换个偏旁，组成新字再组词。(4分)
脑( )( )
伸( )( )
馆( )( )
植( )( )
3．看拼音，写词语。(9分)
4．填一填，补一补。(8分)
( )的关头 ( )的尘土
( )的狮子 ( )地逼近
( )舟求( ) 和睦( )( )
相提( )( ) 大显( )( )
5．写出带点词的反义词。(6分)
(1)在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法。( )
(2)不用难过，我们还有一些东西埋在地下哩。( )
(3)骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。( )
6．选词填空。(5分)
(1)陶罐还是那样光洁，朴素，( )。
(2)她的舞姿富有( )。
(3)科利亚根据自己的分析，( )到了木匣子。
(4)他( )保持着老红军艰苦奋斗的作风。
(5)可是，这样( )安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
7．句子作坊。(按要求写句子)(8分)
(1)铁罐 骄傲地 奚落 陶罐 常常 很(连字词成句，并加上标点)
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(2)谁会喜欢和傲慢无礼的铁罐做朋友呢？(改为陈述句，要求意思不变)
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(3)对方的矛如雨点般向他刺来。(缩句)
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(4)鹿角特别美丽。(改为比喻句)
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二、综合展示厅(4分)
8．语言运用。
孔雀本来是能高飞的鸟。它舞着五颜六的尾巴，在蔚蓝的天空飞翔，简直像彩霞在飞舞！人们称赞：“孔雀真美呀！”……孔雀再也不能高飞了。(发挥你丰富的想象，写出孔雀不能高飞的原因)
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三、课文直通车(10分)
9．千里之行，______________。金无足赤，______________________。
10．学了《矛和盾的集合》这课，我明白了这样一个道理__________________________________________________________________________________________________。
11．陶罐成了出土文物，铁罐却不复存在，这个故事告诉我们：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
12．“守株待兔”是成语故事，____________和____________也是成语故事。
13．同学们都在准备新年贺卡了，如果让你写一个八字成语来祝贺好朋友取得好成绩，并祝愿他在新的一年里取得进步，你会写什么？
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四、阅读检阅台(18分)
(一)红花和绿叶
夏天来了，花园里飘来阵阵幽香。有一朵漂亮的红花歪着头，指着身旁的绿叶说：“瞧你，长得多难看，还和我站在一起，快离我远一点。”绿叶听了心里很难过，但它忍着，不作声。
夜里，忽然刮起了狂风，下起了暴雨。红花被风雨打得左右摇晃，抬不起头来，它害怕得呜呜哭了起来。绿叶却坚强地挺立着，一点儿也不怕。它用力地张开手臂，为红花挡着风雨。
天亮了，风止了，雨停了。红花难为情地说：“绿叶，谢谢你！你勇敢、坚强，更可贵的是你有一颗善良的心，我是中看不中用啊！”
不要这样说绿叶温和地说你的美丽也点缀了大地啊
在晨光里，它们靠得更近了！
14．在文中“”里加上合适的标点。(2分)
15．用“——”画出红花嘲笑绿叶的句子。(2分)
16．在风雨中，绿叶是怎样做的？用“——”画出来。(2分)
17．红花为什么感到“难为情”？(2分)
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(二)__________________
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