蚂蚁的家
新加坡工作签证大班 科学
活动目标
●了解蚂蚁巢穴的样子。
●了解蚂蚁巢穴各个分室的作用。
●知道蚂蚁种类的不同及其分工。
活动准备
●梓怎么读拼音课件准备：“蚂蚁”图片；“蚂蚁的家”组图。
活动过程
好的二本大学推荐●出示图片“蚂蚁”，激发幼儿兴趣，导入主题。
——今天我们班来了新朋友，看看它是谁？（蚂蚁）
——你在哪里见过蚂蚁？
——你知道蚂蚁的家长什么样吗？
●出示组图“蚂蚁的家”，引导幼儿从地上和地下两个角度观察蚂蚁的家。
1.出示组图“蚂蚁的家-1”，鼓励幼儿说说从地上角度观察到的蚂蚁的家。
玩具店名字——我们一起跟着小蚂蚁去它家看看吧。
——蚂蚁的家到了，它的家从地上看长什么样呢？（一个小小的洞，洞口有一圈土）
2.出示组图“蚂蚁的家-2”，鼓励幼儿说说从地下角度观察到的蚂蚁的家。
——其实蚂蚁的家可不止是我们从地上看到的那样，蚂蚁地下的家可大了，一起通过模型了解一下吧。
——蚂蚁地下的家长什么样？（有很多个洞，还有连在一起的很多小路）
——蚂蚁家里只有一只蚂蚁还是很多蚂蚁？（很多）
小结：蚂蚁的家也叫蚁巢。蚁巢从地上看只是一个小小的洞，但是蚁巢位于地下的内部构造非常庞大，有许许多多像房间一样的洞穴，每个洞穴之间由四通八达的小路相连。
我的同学作文600字●操作课件，引导幼儿了解蚁巢不同房间的功能及其家庭成员。
1.操作课件，介绍蚁巢内不同房间的功能。
——一个建造完整的蚂蚁的家有哪些功能呢？一起来看看。
——蚂蚁家里有这么多房间，这些房间的功能一样吗？
——这个房间里有什么？（食物、一只大蚂蚁……）
——猜猜这个房间是用来做什么的？（储物、蚁后的房间）
2.出示组图，引导幼儿了解蚂蚁的种类及其分工。
——蚁巢里，哪只蚂蚁最大？（蚁后）
——除了蚁后，其他的蚂蚁长得都一样吗？（不一样）
——这两种蚂蚁长得有什么不同？数量上有什么不同？
——工蚁/兵蚁在蚂蚁大家庭里负责什么？
小结：蚁后掌管着蚂蚁大家庭，它住在蚁巢最大的房间里。蚁巢中的其他房间除了给其他蚂蚁居住，还有专门用来存放食物、蚂蚁卵、垃圾的房间。除了蚁后，蚂蚁大家庭里还有工蚁、兵蚁等蚂蚁。工蚁个头很小，数量最多，它们负责建造蚁巢、采集食物、照顾蚂蚁卵等。兵蚁头很大，长着一对大钳子，它们负责保卫蚁巢。
活动延伸
●区域活动
有条件的园所可以在科学区投放蚂蚁工坊，鼓励幼儿继续观察蚂蚁的活动，并用绘画的形式记录下来。
●家园共育
家长可以带领幼儿观察生活周围的小蚂蚁，进一步扩展关于蚂蚁的认知。
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