生活中的新词语
《生活中的新词语》教学设计
宁阳二十中    刘惠芬
一、教学目标：
1.搜集整理新词语，并弄懂新词语的意思。
2.通过小组讨论交流探究新词语背后产生的文化内涵。
3.学会正确的认识新词语，并在生活中正确的使用新词语。
二、教学重难点
教学重点：引导学生了解新词语，探讨新词语背后产生的文化内涵。
教学难点：正确认识，使用新词新语。
三、教法学法：
讨论探究
四、课前布置：
搜集有关网络流行用语
五、教学过程：
（一）视频引入，渲染气氛。
师播放视频，（my.tv.sohu/u/vw/14018386），
“伤不起”：
 “伤不起”最初在人人网上以文章标题的形式出现，如“这样的XXX你伤不起”，被称为“人人体”，影响并不大。2011年“伤不起”的迅速走红，和网络上一篇题为“学法语的人你伤不起啊”的帖子有关。这个帖子历数学习法语所遇到的种种困难、种种无奈，并且几乎每句话都以“啊”结尾，后面还有一个接一个的感叹号，人称“咆哮体”。随着该帖大热，“伤不起”成了热词，“XXX，你伤不起啊”也成了热门句式。
其实细心的同学就可以觉察到网络用语不知不觉已经充斥在我们生活周围，今天我们就来进
行一个《生活中的新词语》综合性学习活动，探讨生活中的新词语。
（二）七嘴八舌，说新词语
    1、以小组为单位，交流课前搜集到的新词语。
2、班级为单位展示交流补充搜集到的新词语。
Hold住，坑爹，给力，有木有，神马都是浮云，卖萌，亲，杯具，酱紫等等
（三）说长道短，评新词语
师过渡语：“相信对于大多数的成年人来说，并不了解这些新词语的意思，哪位同学起来解释一下意思呢？举手站起来即可。”
1.学生解释搜集的新词语，并简单的解释它的用法。
如：“卖萌”，“萌”形容非常喜好的事物，特别是动漫中的美少女。“萌”进入汉语以后，有了可爱、性感、讨人喜欢的新义项。“卖萌”的“卖”，是显摆、展露的意思。“卖萌”的意思指的是装可爱、扮嫩、撒娇。
2.师：“那么为什么会出现这些网络用语呢？下面让我们来看一段网络用语的视频资料。
3.老师出示搜集的2012牌组词语网络用语的材料。
2012流行词汇
“亲”：从淘宝体到正式场合
今年入选年度流行语第一位的是“亲”：“亲”是“亲爱的”的简称。随后进入淘宝网的交易平台：“亲，快来抢购哦”、“亲，包邮哦”。于是，“亲”伴随着淘宝体风行起来。跟“亲爱的”比，“亲”显得简洁，亲切感却有增无减。有意思的是，“亲”已被广泛地运用在各种正式场合。譬如，南京理工大学今年招生时，录取通知书上赫然写着“亲，我们准备录取你啦”、“亲，别忘了前来报到”的字样；8月1日，外交部首次在招聘广告中用到“亲”：“亲，你大学毕业了没有”、“亲，你外语好吗”……
 “坑爹”和“卖萌”：来自方言和动漫
 “坑爹”原是詈语，即骂人的话。在北方某些方言中，“坑”有欺骗、欺诈的意思，“爹”指父亲。
“坑爹”的字面义便是“欺骗老子”，连老子都敢骗，胆子也忒大了。“坑爹”表达的是一种愤慨。但在流传中，“坑爹”还常用于责备、批评或讽刺、挖苦。与之相对的，是从日本动漫爱好者中流传过来的“卖萌”，“萌”形容非常喜好的事物，特别是动漫中的美少女。“萌”进入汉语以后，有了可爱、性感、讨人喜欢的新义项。“卖萌”的“卖”，是显摆、展露的意思。“卖萌”的意思指的是装可爱、扮嫩、撒娇。
 “吐槽”：主要有两种用法
 “吐槽”来源于日语，先在我国台湾地区运用，后引申指给人难堪、抬扛、掀老底、拆台，多用于嘲笑、讥讽、抱怨，甚至谩骂。当前，主要有两种用法：一是揭人家老底——批评别人；二是揭自己老底——表述心声。
 “气场”：大佬们的影响力
 “气场”本指环绕在人体周围的能量场，能显示出一个人的整体状态，包括健康、心理及修为等。美国心灵励志大师皮克·菲尔著有一本谈比尔·盖茨、奥巴马等世界名人超凡魅力的书，该书引进中国后书名也被译成了“气场”。“气场”指由气质、学识、修养等综合表现形成的超凡
魅力。具有强大“气场”的人必定富有吸引力和影响力。本年度的新闻人物报道，流行拿“气场”说事。
 “悲催”和“忐忑”：年度表情
 “悲催”和“忐忑”作为最后两个流行语挤入年度“十大”。“悲催”的出处其实是《孔雀东南飞》——“阿母大悲催”，形容失意、伤心、难过、哀痛等。现在作为流行语是由短语“悲惨得催人泪下”缩略而成。从短语的字面上看，似乎“悲”的程度很高，其实不完全如此，常常带有或多或少的调侃或宣泄的意味。活跃在网络上，有三种写法，即悲催、悲摧、悲衰(“衰”读作cu)。当下流行的写法渐趋一致，都写作“悲催”。
而“忐忑”则来自龚琳娜唱红的一首歌。这首歌没有明确的意思，全是让人听不明白的“咳咿呀咿呦……”，但在演唱者眉飞舞、幽默搞怪的夸张表演下，《忐忑》被人们戏称为“神曲”，从年过花甲的老太太到年仅几岁的小弟弟都竞相模仿着歌唱，连大牌歌星王菲也不例外。于是，“忐忑”这个词火了起来，用法也在流传中进一步丰富。它原本是形容词，逐渐演变出动词(如“忐忑了整整一天”)、名词(如“结束忐忑”)的用法来。有人说，这是“神曲”画在地球人脸上的年度表情。
 “Hold住”：人红词更红今年8月9日，在宝岛台湾中天电视综合台的一档综艺节目中，女大学生谢依霖以夸张另类的造型、英汉混杂的台词、扭捏怪诞的举止引爆全场。她陈述了在一个时尚场合该如何处变不惊，提醒自己不能慌乱，要“Hold住”整个场面。7分钟的节目引起巨大的反响，于是“Hold住”迅即成为海峡两岸的流行语。而谢依霖也就此成名，人称“Hold住”。
“我反正信了”：来自新闻事件
    去年发生在温州附近的特大动车追尾事故之后，当有媒体询问为何在抢救中把一辆车的车头掩埋于地下时，铁道部新闻发言人答：现场有一个泥塘，影响施救工作，把车头埋于其中是为了便于抢救，“至于你信不信，(停顿)我反正信了”。此后，“我反正信了”广泛流传，其含义有三：第一，真信；第二，说反话，真不信；第三，无厘头的搞笑，指自己说的压根就是一个笑话，带有反讽之意。
4.小组合作讨论网络词语的流行根源。
5.师到各组倾听学生的发言。
6.各小组交流结论：
特点： 形象 生动 有新意 概括性强。
原因： 如流行歌曲一样，这些流行词语反映现实社会生活，它如一面镜子,不仅可以折射社会文化,更是显露现代人的心灵光景。所以能“流行”开来，因为这是大众的视点或人心的关注。 “流行语”现时折射的是民众的真实心态和社会现状，将来又会是历史的回声和时光的剪影。
因为在这“流行语”的背后，记录着社会万象、众生百态，盛载着人的喜怒哀乐或爱恨情仇，凝聚着一个个鲜活灵魂的喘息。
（四）各抒己见，用新词语
1、师：“因为新词语强大的生命力，深受许多年轻人和学生的喜欢，一些中小学生网民出于对另类语言好奇在现实生活中也刻意模仿、借用狭义网络语言，甚至将一些谐音、数字、缩写、符号用到作文、日记、试卷中。据了解，这一现象并不普遍。那么我们如何用新词语呢？下面请同学看一段网络语言：
“你造吗……有兽……为直在想……神兽……我会像间酱紫……古琼起……对饮说……其实……
为直都……宣你！宣你恩久了，做我女票吧。”
哪位同学起来翻译一下呢？
2、学生翻译，或默不作声。
3、师揭示正确的意思
“你知道吗？有时候我一直在想，什么时候我会像这样子，鼓起勇气，对你说，其实，我一直都喜欢你很久了，你做我的女朋友吧。”
4、小组讨论如何用新词语。
5、师小结：
   现代流行语中的“美眉”、“恐龙（长相难看的女生）”、“青蛙（长相可怕的男生）”等等，把漂亮和丑陋这一对抽象概念具体化的词语，或者创造性地运用汉语中固有的修辞手段（如仿拟、比喻、谐音等），构造成了大量网络新词语，并因其表意丰富、形象简约等成为网络交际中的“行话术语”等的词语我们可以采用，但是一些流行语中大量的新造和生造的词语，如“
偶（我）”、“酱紫（这样子）”、“天才（天生的蠢材）”、可爱（可怜没人爱）等违反了汉语正常的构词规律和语法规则，造成了语义的混乱，破坏了汉语言的纯洁。
我们中小学生正处于语言学习阶段，对我们来说,正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了,就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来,对语言的学习和健康发展产生不利影响。

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