《要下雨了》教学设计15篇
《要下雨了》教学设计15篇
《要下雨了》教学设计1
  第二课时
下雨前小动物们都有哪些表现呢?  学习目标：
  教养方面：
  1、正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、读与说中感悟“……正……呢”的意思并会说句子，能用“因为……所以”说出三种自然现象的原因。
  教育方面：
  进一步理解课文内容，了解“燕子低飞、鱼游出水面，蚂蚁搬家”这三种自然现象与下雨的关系以及产生的原因。
  发展方面：
  1、培养学生的自学能力。
  2、激发学生观察大自然的兴趣。
  教学重点：
  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
  2、 通过学习课文内容，了解下雨前的自然现象。
  3、 能用“……正……呢”，“因为……所以”说句子。
  教学难点：
  了解下雨前一些小动物的异常表现产生的原因。
  教学方法、手段：
  表演法、小组合作法、谈话法、比赛法。
  课前准备：
  多媒体课件、头饰及图片
  教学过程
  设计意图及说明
  一、 拔萝卜游戏复习生字。
  1、同学们，我们都知道小白兔最喜欢吃红萝卜了，这里有很多红萝卜，每个萝卜上都有一个上节课我们学习的生字，小白兔必须要会读生字才能拔到萝卜，这就难倒小白兔了，小白兔不会读，想请我们班的小朋友帮一帮他，你们愿意吗？
  2、指名出来拔萝卜，你喜欢拔哪个就读哪一个。
  二、启发谈话引入新课
  在同学们的'帮助下，小白兔收到了很多萝卜，为了感谢同学们，小白兔要带大家去看一些
有趣的现象，你们高兴吗？今天我们继续学习16课《要下雨了》，看看小白兔观察到了哪些自然现象？（贴小白兔图）
  三、精读第一自然段。
  1、轻声读第一自然段：读后你知道了什么呢？
  2、提问：小白兔是怎样在山坡上割草呢？你们能把小白兔的动作用 标出来吗？（弯、割、直、伸）。
  3、提问：小白兔为什么要直起身子不割草呢？
  “天气很闷”时会让小白兔感到怎样？（由于空气潮湿感小白兔感到不舒服）
  4、谁愿意出来表演一下小白兔？
  5、同桌之间互相做动作练读第一自然段。

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