大班科学:动物气象员
大班科学：动物气象员
活动目标：
1、通过观察，了解常见的动物在天气变化前的自然现象。
2、下雨前小动物们都有哪些表现呢?能根据动物的特殊表现推断并预报天气，有探索天气奥秘的兴趣。
3、喜欢小动物，有保护动物的意识。
活动准备：课件、小伞每人一把、图片
活动过程：   
一、教师带领幼儿去郊游。
师：小朋友们，今天我们去郊游好不好。可是，今天早上老师忘记看天气预报了，不知道今天会不会下雨，可怎么办呢？不过，我知道郊区住着许多动物气象预报员，我们一起去他们吧。走，出发。
二、发现小动物，引导幼儿观察，通过小动物的异常现象了解天气变化。
1、看到蚂蚁搬家。蚂蚁在干什么呢？他们为什么要搬家呢？他怎么知道要下雨呢？
2、看到蜻蜓低飞？小蜻蜓为什么飞得这么低啊？哦，原来下雨前空气很潮湿，把蜻蜓的翅膀弄湿了，就飞不起来了。
3、看到蚯蚓。蚯蚓为什么不松土，爬到地面上来了呢？哦，原来下雨前洞里很闷。
4、看到小鱼。小鱼为什么都跳出水面呢？引导幼儿回答，水里很闷，氧气少，鱼儿透气。
三、小动物们都说要下雨，真的会下雨吗。到蘑菇小伞，下雨了。
提问：刚才我们看到了哪些小动物和平常不一样？为什么不一样？他们怎么知道要下雨呢？（要下雨前，你们会有什么感觉？小动物能感觉到吗？）
小结：小动物们更容易感觉到下雨前天气闷热，空气潮湿，所以他们知道要下雨了。会出现一些异常的现象，人们看到了就知道要下雨了。
师：今天我们没看天气预报，但也知道了天气，是谁给我们预报天气的。小动物们会预报雨天，会预备晴天吗？
四、看图片，引导幼儿讨论、探索动物的各种状态与天气的关系。
1、图上是谁，两幅图有什么不一样吗？你们猜猜小燕子飞得高会是什么天气，飞得低会是什么天气？为什么？
2、你看到谁了？两只青蛙有什么不一样？猜猜天气？为什么？
3、是谁？在干什么？猜猜天气？为什么？
总结：动物不但可以预报雨天还可以预报晴天。
五、郊游活动结束了。
今天小朋友们玩得高兴吗？今天虽然下雨了，但我们没有淋到雨，你觉得要感谢谁呢？那我们以后要怎么对待小动物呢？
我拍下了许多小动物，你们能把它送给老师们分享吗？可老师们都不知道动物预报天气的奥秘，你们能告诉他们吗？
好了，小朋友们，今天我们知道了一些动物能预报天气，那还有没有别的我们没发现的小动物呢，我们接着去探索吧！

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