《下雨的时候》活动教案
《下雨的时候》活动教案
《下雨的时候》活动教案1
    活动目标
    1、理解故事内容。
    2、能用连贯的语言表达动物之间的对话。
    3、感受援助别人的欢乐情感。活动预备·小兔子、小鸡、小猫黏贴画，叶子黏贴画。·大叶子一片。
    活动过程
    一、开始部分
    引入故事： 小伙伴们，今日是什么天气呀？
    〔1〕晴天，那假如是雨天，我们来上幼儿园的路上要带什么呀？
    〔2〕雨天，今日来上幼儿园的时候，小伙伴们拿什么来挡雨呀？
    二、中间部分
    1、老师讲故事第一段。我们可以用雨伞、雨衣挡雨，可是啊，森林里下雨了，小动物们没有伞，他们该怎么办呢？〔出示小兔子的画片〕小兔子没有伞，雨好大，她想了一个好方法，小伙伴们想不想知道啊？请小伙伴们认真听，老师只讲一遍，故事讲完之后请小伙伴们告知老师，故事的题目是什么？故事里的小兔子用了什么好方法？〔到“这下可好了，淋不到雨了。”为止〕小伙伴们，这个故事叫什么啊？小兔子想了一个什么好方法不让雨淋湿？假如你是小兔子，你会怎么做呢？
    2、老师讲剩下的故事。小兔子想了这么好的方法，淋不到雨了，可是还有很多别的小动物没有伞，小兔子会怎么做呢？请小伙伴听老师把故事讲下去，然后告知老师，小兔子遇到了哪些小动物，她是怎么做的？老师提问，小兔子走着走着，遇到了谁啊？他有没有带伞啊？ 小兔子是怎么说的，又是怎么做的？ 小鸡〔小猫〕又是怎么回答的? (小鸡小鸡，快到叶子底下来吧；感谢你，小兔子)2种动物。
    3、深化意义。老师再讲一遍故事。小伙伴们，你们觉得这只小兔子好不好？喜不喜爱她？为什么呢？
    4、一起回忆一下整个故事。老师讲表达的话，幼儿在老师的引导下说出动物之间的对话。下面，老师请小伙伴和老师一起来讲故事。
    5、情景表演。
    〔1〕老师扮演另一种小动物，小狗。老师请全部的小伙伴扮演小兔子好不好？哎呀哎呀，下雨了，我没有带伞，这该怎么办啊？引导幼儿集体说：小狗小狗，快到叶子底下来吧！刚才啊，**小兔子说的最好了，我请他来做小兔子，来遮别的小动物。
    〔2〕某一幼儿扮演小兔子〔头饰〕，请别的小伙伴来扮演不同的小动物， 我们一起来表演这个故事〔进行3次〕。
    三、结束部分： 发散思维。小伙伴们，故事中的小兔子很聪慧，用叶子挡雨。老师请小伙伴们想一想，假如我们没有伞，又下雨了，可以用什么来挡雨呢？〔可能会说蘑菇，由于故事中有提到。任何成立的.答案都可以。〕小伙伴们，雨停了~小兔子和小鸡、小狗、小猫开
快乐心的做游戏去了，今日我们的课也上到这里~请小伙伴们解小便洗手。活动延伸 请幼儿和家长说说，遇到没有带伞的小伙伴，我们该怎么做呢？
    附：故事
    《下雨的时候》 小白兔在草场上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采蘑菇，玩的真兴奋，突然，刮起风，下起雨来了，小白兔匆忙摘了一片大叶子，顶在头上，当作雨伞，这下可好了，淋不到雨了，它走呀走呀，看到前面走来一只小鸡，小鸡被雨淋得“叽叽叽”直叫，小白兔赶忙说：“小鸡小鸡，快到叶子底下来吧！”小鸡说：“感谢你，小白兔！”说完，就钻到到了叶子底下。 小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走，又看到一只小猫被雨淋得“喵喵喵”直叫，小白兔和小鸡一起叫：“小猫，小猫，快到叶子底下来吧！”小猫说：“感谢你们！”说着，就走到了叶子底下。 不一会儿，雨停了，太阳出来了，小白兔，小鸡和小猫三个好伙伴在一起做游戏，玩得真兴奋！
《下雨的时候》活动教案2
    活动目标：
    1、观赏故事《下雨的时候》,理解故事的内容。
    2、能用连贯语言讲出角间的对话。
    3、学习做个有爱心、有礼貌的好孩子,会说“感谢”。
    活动预备：ppt、伞的简笔画
    活动过程：
    一、以提问和讲故事的方式,激发幼儿的爱好。
    1、导入师：今日,滕老师请来了一位伙伴,看看它是谁呀？〔小白兔〕小白兔给我们带来了一个有趣的故事,你们想不想听呀？
    2、师边讲故事边引导幼儿发言。
    〔1〕师述：小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩得真兴奋呀！突然刮起风,下起雨来,小白兔心里真焦急呀,怎么办呢？师：小伙伴都很棒,想了这么多的方法,那我们来听听故事中的'小白兔是怎样做的？〔继续讲解并描述故事〕
    〔2〕师述：小白兔匆忙摘了一片大荷叶,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了。”提问：小白兔把什么当作雨伞？〔提示幼儿说完整话〕
下雨前小动物们都有哪些表现呢?
    〔3〕师述：小白兔走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得“叽叽叽”直叫。小白兔赶忙叫：“小鸡,小鸡,快到荷叶下躲躲雨吧！”小鸡说：“感谢你,小白兔。”说着,就钻到荷叶底下。提问：小白兔碰见了谁？小鸡被雨淋得怎样？谁来学一学小鸡叫？小白兔怎样对小鸡说？小鸡又是怎么回答的？
    〔4〕师述：于是,小白兔和小鸡一起顶着大荷叶往前走,又看到一只小猫,小猫被雨淋得“喵喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起叫：“小猫,小猫,快到叶荷叶下来躲躲雨吧！”小猫说:：“感谢你们！”说着,就走到荷叶底下。提问：小白兔和小鸡看到了谁？小猫被雨淋得怎样？小猫是怎样叫的？小白兔和小鸡是怎样对小猫说的？小猫又是怎么回答的？
    〔5〕师述：不一会儿,雨停了,太阳出来了。小白兔,小鸡和小猫三个好伙伴在一起做游戏,玩得真兴奋。师：其实这个故事有一个好听的名字,叫《下雨的时候》。
    二、完整观赏故事。(播放ppt)提问：听完整个故事你最喜爱哪个小动物呢？为什么？〔引导幼儿学习小白兔有爱心,爱援助人。学习小鸡、小猫有礼貌,会说“感谢！”〕
    三、延伸：给小动物送伞师述：
    小白兔援助了小鸡和小猫,可是,还有许多小动物,在下雨的时候没有伞撑,小白兔想请你们帮帮它,老师的箩筐里还有许多伞,没有穿上美丽的衣服,你们能帮帮小白兔吗？〔能〕师：那我们过会每个小伙伴拿一把伞带到教室里去给伞宝宝穿好美丽的衣服送给小动物们去,好吗？

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