江南大学现代远程教育第二阶段练习题
考试科目:《幼儿园教育活动》第4章至第5章（总分100分）
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一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在括号内。）
1、下列关于儿童健康教育活动描述错误的一项是（）
A、健康教育涉及认知、情感和行动三个领域
B、里德为儿童健康教育创建了“健康行动模式”
C、唐纳德认为自尊对健康教育至关重要
D、幼儿健康教育活动的内容包括身体素质与运动能力、个人卫生习惯
2、“每个儿童都具有内部的语言能力，被称为‘普遍的语法’”。提出这一理论的代表人物是（）
A、斯金纳
B、皮亚杰
C、麦克尼尔
D、乔姆斯基
3、皮亚杰认为，数学主要是（）
A、一种训练
B、知识的建构
C、强调教师的作用
D、现实的摹本
4、关于科学教育，下列说法不正确的是（）
A、幼儿对待客观世界有三种倾向
B、幼儿的思维在“错在哪里”与“发生了什么”之间来回摆动
C、低结构化和高结构化的教育活动对幼儿具有相同的价值
D、科学教育活动的主要目的是激发幼儿对周围事物的好奇心
5、艾斯纳关于幼儿园美术教育提出的理论是（）
A、儿童美术的知觉理论
B、儿童美术的本质论
C、儿童美术的心理分析论
D、儿童美术的发展阶段论
6、幼儿园不同结构化教育活动之间平衡和协调问题的核心是（）
A、游戏活动与教学活动之间的平衡
B、低结构化与高结构化之间的平衡
C、不同科目之间的平衡
D、不同教育活动之间的平衡
7、根据唐纳斯的观点，幼儿健康教育应主要集中于（）
A、认知领域
B、情感领域
C、行动领域
D、自尊
8、幼儿园教育活动选择和组合的核心是（）
A、科目内容
B、教学
C、游戏
D、结构化程度
9、分门别类地选择和组织幼儿园各科目教育活动的原则是（）
A、满足儿童的需要和发展水平
B、先目标后内容
C、各科目之间的平衡
D、高结构化
10、在选择和组合教育活动时通常围绕两个维度进行（）
A、时间与空间
B、结构化与时间
C、结构化与科目
D、科目与时间
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。请将正确选项前的字母填在括号内。多选、少选、错选均无分。)
1、幼儿园健康教育活动的认知领域主要包括（）
A、探索和澄清价值观念
B、促进理解
C、发展或改变信念
D、提供事实和信息
E、发展决策能力
2、幼儿园健康教育的内容主要包括（）
A、身体素质
B、安全教育
C、卫生习惯
D、运动能力
E、心理卫生
3、幼儿园数学教育活动的内容主要包括（）
A、数的运算
B、量的比较
C、图形的认识
D、时间与空间
E、自然测量
广州2a大学4、幼儿园语言教育活动的主要内容是（）
A、口语表达
B、词汇
C、讲述故事
D、朗诵文学作品
E、写作
5、幼儿园开学教育活动的建构主义观点包括（）
A、幼儿的思维在“错在哪里”与“发生了什么”之间来回摆动
B、对事件做出符合逻辑标准的解释是一个更缓慢的过程
C、幼儿可能知道某种知识，但不一定能够解释
D、对于幼儿而言，科学并非存在真空中，而是存在于社会中
E、幼儿科学概念的发展经历着不同于日常概念发展的独立道路
6、幼儿园教育中各种教育、教学科目之间达成平衡的方式包括（）
A、分门别类
B、综合协调
C、相互渗透
D、相互整合
E、以学科为中心
7、艾斯纳以审美为目的的美术教育活动的主要目标包括（）
A、帮助学生创造美感和表现力的作品
B、帮助幼儿发展描述自然美景的能力
C、培养儿童对视觉对象进行审美判断能力
D、了解美术在文化发展中所具有的地位
E、促进幼儿发现大自然中的美
8、从结构化方面选择和组合教育活动的维度包括（）
A、结构维度
B、内容维度
C、时间维度
D、性质维度
E、幼儿维度
9、幼儿园教育活动的选择和组合包括（）
A、结构维度
B、内容维度
C、时间维度
D、性质维度
E、幼儿维度
10、从生活是的内涵看，生活活动主要包括（）
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